Vivimos tiempos de incertidumbre y nos encontramos en medio de un proceso de transformación acelerado, en un contexto socioeconómico extremadamente complejo y ante desafíos sin precedentes. La Enseñanza de Personas Adultas puede desempeñar un papel fundamental a la hora de ofrecer a los alumnos las competencias necesarias para ser resilientes, empoderados y capaces de afrontar las complejidades de la época actual.

En el marco del Año Europeo de las Capacidades, que pronto se inaugurará oficialmente, EPALE quiere destacar el potencial de la Enseñanza de Personas Adultas para contribuir a que la ciudadanía participe activamente en la sociedad y la democracia, empoderar a las personas para que se enfrenten con éxito a los cambios en el mercado laboral e incluir a todo el mundo en el aprendizaje.

Para ello, invitamos a toda la comunidad a compartir sus experiencias sobre nuestros focos temáticos para 2023 ¡Vamos a verlos!

Participar. Competencias para la vida democrática

Para ser parte activa de nuestra sociedad, que se encuentra en un momento de transformaciones y desafíos vertiginosos, debemos ser ciudadanos comprometidos y concienciados ¿Qué competencias son necesarias para participar en los procesos democráticos de forma consciente y responsable?

EPALE quiere destacar el papel de la Enseñanza de Personas Adultas en la construcción de competencias para la vida democrática ¿Qué itinerarios educativos debemos tener en cuenta para ayudar a las personas adultas a convertirse en agentes del cambio? ¿Cómo podemos promover el crecimiento individual y la concienciación de que formamos parte de un conjunto más amplio?

En la línea de las iniciativas de la Unión Europea, EPALE está especialmente interesado en abordar la desinformación y los bulos, puesto que desempeñan un papel fundamental en la polarización de la opinión pública y en la generación de discursos de odio y de extremismo violento. La pandemia de COVID-19, la guerra en Ucrania y las narrativas mediáticas en torno a estos hechos han demostrado claramente lo tóxico que puede volverse nuestro ecosistema mediático y cómo puede llegar a debilitar nuestras democracias. Así pues, ¿de qué herramientas dispone la EPA para ayudar a que la ciudadanía detecte y denuncie la desinformación y los bulos?

Temas relacionados: Participación, Voluntariado, Alfabetización mediática, Aprendizaje comunitario, Espacios de la comunidad

Empoderar. Mano de obra cualificada

La mejora de las competencias y la recualificación son fundamentales para aprovechar todo el potencial de la población activa europea y poder convertir las oportunidades en hechos. En un contexto de acuciantes desafíos socioeconómicos como la transición ecológica y digital, la crisis energética y la pandemia de COVID-19, una mano de obra cualificada es clave para reforzar la competitividad y la resistencia de la economía. Las nuevas competencias ofrecen mejores oportunidades a las personas y pueden facilitar su participación tanto en el mercado laboral como en la sociedad.

¿Cómo podemos mejorar la capacidad de adquirir competencias esenciales para afrontar la escasez de mano de obra, dirigir la transición ecológica y digital y garantizar la competitividad de Europa? Pero sobre todo, ¿a qué nos referimos cuando hablamos de "competencias para el mercado laboral"? ¿Cuáles son las más pertinentes para ajustar las aspiraciones de las personas a las oportunidades reales del mercado laboral?

Temas relacionados: Aprendizaje en el lugar de trabajo, Espíritu emprendedor y empleabilidad, Microcredenciales, Cuentas de aprendizaje individuales, Mejora de las competencias y recualificación

Incluir. Oportunidades de competencias inclusivas

Las oportunidades de aprendizaje deben adaptarse a las múltiples necesidades de los distintos grupos de alumnos. Debemos asegurarnos de que nadie se queda atrás y lograr que más personas aprovechen las ofertas formativas ¿Cuál es el papel de la Enseñanza de Personas Adultas en el reconocimiento y la valoración de la diversidad? ¿Cómo podemos ayudar a los grupos de estudiantes vulnerables?

EPALE prestará especial atención a los ciudadanos de terceros países, a las personas que necesitan una formación básica y a los jóvenes adultos, especialmente a quienes no tienen estudios, empleo o formación (ninis)¿Cuál es la mejor manera de llegar a estos grupos?, ¿cómo podemos apoyar el empleo de las mujeres y su participación en el aprendizaje?

La otra cara de la moneda, además del aprendizaje, es agilizar y facilitar la acreditación de competencias y el reconocimiento de cualificaciones, incluyendo las de los ciudadanos de terceros países.

Este foco se centrará en las iniciativas y metodologías que fomentan la equidad y la inclusión y prestará especial atención a los grupos vulnerables de estudiantes.

Temas relacionados: Barreras de aprendizaje, Igualdad, Migrantes, Personas con discapacidad, Inclusión social, Competencias básicas, Idiomas, Aprendizaje en prisión, Diversidad cultural, Personas mayores
 

Los tres Focos Temáticos nos acompañarán durante todo el año, así que no perdáis la oportunidad de publicar una Entrada en el blog, una Noticia, proponer un Evento y compartir un Recurso