Nous vivons dans une époque d’instabilité, marquée par une transformation accélérée, un contexte socio-économique extrêmement complexe et des défis sans précédent. L'éducation et la formation des adultes ont un rôle crucial à jouer : fournir aux citoyens et aux nouveaux habitants de l’Union européenne les compétences nécessaires pour être résilients, autonomes et prêts à relever ces défis.

Dans le cadre de l'Année européenne des compétences, qui débutera bientôt officiellement, EPALE souhaite mettre en évidence, tout au long de l'année 2023, le potentiel de l'éducation et de la formation des adultes pour inciter les citoyens à participer à la vie démocratique et de la société, leur donner les moyens de s'adapter aux changements qui s’opèrent sur le marché du travail et inclure tout le monde dans l'apprentissage.

Pour ce faire, nous invitons les membres de notre communauté à partager leurs expériences sur nos focus thématiques pour 2023. Regardons plus en détail !

Engagement. Des compétences pour la vie démocratique

Pour prendre part pleinement à la vie de notre société, entre les défis et les processus de transformation, nous devons être actifs et informés en tant que citoyens. Quelles compétences sont nécessaires pour participer aux processus démocratiques en tant que citoyens responsables et informés ?

EPALE souhaite souligner le rôle de l'éducation et de la formation des adultes dans l'acquisition de compétences utiles pour la vie démocratique. Quels parcours éducatifs doit-on envisager pour permettre aux adultes d’être acteurs du changement ? Comment favoriser la croissance individuelle et la participation à un ensemble plus vaste ?

Dans la lignée des efforts de l'Union européenne, EPALE entend lutter contre la mésinformation et la désinformation, qui contribuent à polariser l'opinion publique et à promouvoir l'extrémisme violent et les discours de haine. La pandémie de COVID-19, la guerre en Ukraine et les reportages médiatiques qui les accompagnent ont clairement démontré à quel point notre écosystème médiatique peut devenir toxique, et comment il peut potentiellement nuire à nos démocraties. Alors, quels outils l'ALE peut-elle mettre en place pour permettre aux citoyens de comprendre et de signaler les cas de mésinformation et de désinformation ?

Thèmes connexes : Participation, Bénévolat, Éducation aux médias, Apprentissage communautaire, Espaces communautaires

Pouvoir d'agir. Main d'oeuvre avec les bonnes compétences

La requalification et la montée en compétences sont essentiels pour révéler le potentiel de la population active européenne et pour transformer les opportunités en actions. Dans un contexte de défis socio-économiques pressants tels que la transition écologique et numérique, la crise énergétique et la pandémie de COVID-19, une population active qualifiée est essentielle pour garantir la compétitivité et la résilience de l'économie. Ces nouvelles compétences offrent de nouvelles opportunités aux individus et peuvent favoriser leur intégration, tant sur le marché du travail que dans la société.

Comment développer la capacité d'acquérir les compétences essentielles pour lutter contre les pénuries de main-d'œuvre, mener à bien les transitions écologique et numérique et assurer la compétitivité de l'Europe ? Et surtout, à quoi fait réellement référence le terme « compétences pour le marché du travail » ? Avec quelles compétences peut-on faire correspondre les aspirations des personnes avec les opportunités réelles sur le marché du travail ?

Thèmes connexes : Apprentissage sur le lieu de travail, Entrepreneuriat et employabilité, Microcertifications, Comptes personnel de formation, Requalification et montée en compétences

Inclusion. Opportunités pour des compétences inclusives

Les opportunités d'apprentissage doivent s'adapter aux besoins variés des différents groupes d'apprenants. Il nous faut veiller à ce que personne ne soit laissé de côté et inciter davantage de personnes à saisir les opportunités de formation. Quel est le rôle de l’éducation et de la formation des adultes dans la reconnaissance et la valorisation de la diversité ? Comment accompagner les groupes d'apprenants vulnérables ?

EPALE portera en particulier son attention sur les ressortissants de pays tiers, les personnes ayant besoin d'une formation aux compétences de base et les jeunes adultes, notamment ceux qui ne font pas partie d'un programme d'enseignement, d'emploi ou de formation (NEET). Comment sensibiliser au mieux ces groupes ? Comment soutenir l'emploi et la participation à l'apprentissage des femmes ?

Le second objectif, outre l'apprentissage, est d'accélérer et de faciliter la validation des compétences et la reconnaissance des qualifications, y compris pour les ressortissants de pays tiers.

Ce thème mettra en lumière les initiatives et les méthodologies qui favorisent l'équité et l'inclusion, tout en portant une attention particulière aux groupes d'apprenants vulnérables.

Thèmes connexes : Obstacles à l'apprentissage, Égalité, Migrants, Personnes en situation de handicap, Inclusion sociale, Compétences de base, Langues, Apprentissage en prison, Diversité culturelle, Personnes âgées  

Ces trois thèmes centraux seront abordés tout au long de l'année, alors ne manquez pas l'occasion de rédiger un article de blog ou un article d'actualité, ou encore de proposer un événement et partager une ressource !