chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Electronic Platform for Adult Learning in Europe

 
 

Barriers to learning

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

WE WANT TO BE A KA1 OR KA2 PARTNER

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in your KA1 or KA2 projects, we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics.

Our main areas of educating and focus are:

W artykule opublikowany w maju 2019 r. w czołowym czasopiśmie naukowym “Work, Employment and Society” Konrad Turek i Kène Henkens z Netherlands Interdisciplinary Demographic Institute (Holenderski Interdyscyplinarny Instytut Demograficzny, część Holenderskiej Akademii Nauk) prezentują wyniki badania na temat tego, jaki wpływ na niską zatrudnialność osób starszych mają stereotypy wiekowe związane z umiejętnościami. Na podstawie reprezentatywnych danych sondażowych z największych w Polsce badań pracodawców (2010-2015; N=80.017), ocenili oni wpływ wymagań dotyczących umiejętności na prawdopodobieństwo zatrudnienia osób starszych. W badaniu, pracodawcy poszukujący pracowników opisywali oferowaną pozycję oraz jej wymagania, m.in. w zakresie umiejętności i wieku.

13 August 2019
by Konrad Turek
(pl)

Andrew McCoshan, coordonator tematic EPALE, a intervievat-o pe Irene Psifidou, expertă Cedefop, despre setul de instrumente recent actualizat și reînnoit pentru a ajuta părțile interesate să combată fenomenul părăsirii timpurii a sistemului de educație și formare profesională.

12 August 2019
by Sorin Angheluta
(en)

WE WANT TO BE YOUR KA205 YOUTH PROJECT PARTNER - OCTOBER ROUND

Dear all,

My name is Sona Stefkova, and I represent an adult educational company in Bratislava (Slovakia) - topcoach.sk.
We are interested to be a partner in a KA205 - YOUTH projects (round October 2019), we can offer best practice and trainings related to soft-skills, self-development and leadership topics.
Our main areas of educating and focus are:

Je zajisté frustrující, pokud po mnoha hodinách práce, po mnoha emocích, investovaném času a vynaložených prostředcích vyjde najevo, že naše kulturní, sociální a vzdělávací nabídky nepřitahují skoro žádnou pozornost účastníků a odezva na početná pozvání je slabá. V takovém případě dochází k tomu, že si stěžujeme na pasivitu dospělých. Nabídky jsou samozřejmě mnohostranné, zajímavé a profesionální. Jen někdy prostě chybí zájem.

8 August 2019
by Daniela Krtičková
(cs)

Migranti, kteří se rozhodli dobrovolně opustit svoji vlast nebo ji opustit museli, jsou často konfrontováni s jistou změnou společenského fungování vztahů. Systém vztahů pomáhá lidem uvnitř nějakého sociálního systému redukovat svět na přehlednou oblast, ve kterém se dobře vyznají  a mohou se zde integrovat na své známé prostředí. Blog autorů Barbary Kuss a Matse Mikivera.

6 August 2019
by Daniela Krtičková
(cs)
1 Comments

NEUROANDRAGOGIKA PRZECIW WYKLUCZENIU to międzynarodowy projekt realizowany w ramach programu Erasmus+, koordynowany przez Społeczną Akademię Nauk w Łodzi. Projekt promuje ideę wykorzystania najnowszej wiedzy na temat neurodydaktyki w kształceniu osób dorosłych z grup defaworyzowanych. Zachęcamy do zapoznania się z rezultatami współpracy.

5 August 2019
by Monika Kurzawa
(pl)

Pages

Subscribe to RSS - Barriers to learning