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Las Enseñanzas de Adultos en la Comunidad de Madrid no pasan por su mejor momento. Y todo puede ir a peor. Las políticas sobre EA han sido casi nulas, y se han centrado en ir desmantelando un sistema, que tampoco contaba con muchos recursos, ni humanos ni materiales. Ahora que algunos organismos internacionales y la Unión europea ponen el foco de atención en indicadores para medir los esfuerzos de países y regiones en la mejora de la formación a lo largo de la vida, vemos que Madrid está a la cola.
22 Noviembre 2019
por NSS ES
(en)

¿Cómo utilizan los propios educadores de Estonia las prácticas de atención plena para cuidar de su propia salud mental, rendimiento y capacidad de trabajo?

21 Noviembre 2019
por NSS ES
(en)

Dyslexia Consultancy Malvern ha publicado una nueva serie de folletos que pueden ser utilizados como guías para todas esas personas que trabajan con presos con dificultades de aprendizaje. En ellos se tienen en cuenta los cambios introducidos por las reformas penitenciarias de 2019. Se incluyen ocho folletos en la colección y una hoja de auditoría de autoevaluación y una presentación en PowerPoint que cubre los temas a considerar. Están también disponibles gratuitamente para su descarga.

Se está desarrollando en el Centro Penitenciario Pamplona I un taller de Ópera con los internos de los distintos módulos. Acercarnos al mundo de la ópera para “entender” mejor a los personajes protagonistas de esas grandes historias que nos cuentan en cada ópera. Sus sentimientos, sus miedos, sus pasiones…
21 Noviembre 2019
por Formación a lo ...
(es)
Unwilling to learn

Incluso los que más apoyan el aprendizaje de adultos a veces se sienten reacios a aprender. ¿Cómo podemos hacer que el aprendizaje en el lugar de trabajo y el aprendizaje de adultos en general vuelvan a ser atractivos para los alumnos? Gina Ebner comparte sus reflexiones.

21 Noviembre 2019
por NSS ES
(en)
1 Comentarios
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11 Noviembre 2019
por: Andrew McCoshan
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31 Octubre 2019
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09 Noviembre 2019
por: Ginta Salmina
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Imagen de Monika Sulik
23 Octubre 2019
por: Monika Sulik
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