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art of inclusion

Blog

| 11 Agosto 2020
| di Alessandra Cecc...

Quando si lavora con rifugiati e migranti, gli assistenti professionisti e volontari incontrano spesso barriere in termini di scambio verbale e linguaggio e hanno bisogno di progettare modalità di scambio in progetti comuni in modo da consentire la partecipazione attiva per tutti. La comunicazione e la lingua giocano un ruolo centrale. Come si può sostituire la lingua parlata? Come si formano le relazioni in termini di scambio di esperienze e comprensione? Cosa contribuisce al successo dello scambio e della comunicazione attivi, cosa può essere un ostacolo?

Blog

| 5 Agosto 2020
| di Alessandra Cecc...

Forte, durante il lockdown, è stata la necessità di prendere una chitarra, cantare una canzone, suonare uno strumento, praticare l’arte della cucina, del disegno, della pittura, della lettura ad alta voce. In un momento difficile come questo, l’arte è stata di supporto a molti, non sempre per far nascere artisti ma soprattutto per restare in contatto con sé stessi, per non dimenticarsi l’importanza dell’esserci.

Notizie

| 12 Agosto 2020
| di Alessandra Cecc...

La Commissione europea sta lanciando una consultazione pubblica su "Imparare dalla crisi COVID-19: insegnamento, apprendimento e tecnologia in un mondo che cambia". La consultazione mira a raccogliere le opinioni dei cittadini e delle parti interessate sul futuro dell'educazione digitale durante il periodo di recupero di COVID-19 e oltre. Partecipa alla consultazione pubblica tra il 18 giugno 2020 e il 4 settembre 2020!

Notizie

| 10 Agosto 2020
| di Alessandra Cecc...

Per spiegare come richiedere l'Accreditamento Erasmus, l'Agenzia nazionale organizza un ciclo di webinar di formazione rivolto a Scuole e organizzazioni dell'Educazione degli adulti per i quali l'accreditamento rappresenta forse la più importante novità nel nuovo Programma che prenderà avvio dal 2021.

Notizie

| 31 Luglio 2020
| di Fulvio Grassadonio
Nell’ambito del progetto Erasmus KA202 - Cooperation for innovation and exchange of good practices “ACPD – Access to Caretaking Professions for Deaf”, viene sottolineato il tema dell'inclusione sociale come priorità principale nell'ambito del sostegno alle persone sorde e con problemi di udito nell'acquisire e sviluppare competenze di base e competenze chiave nel campo dei servizi di assistenza infermieristica e di assistenza alla persona.
Ritratto di Aldis Lazda

discussions

| 1 Luglio 2020
| di Aldis Lazda

2020. gada 8. jūlijā no 10.00 līdz 16.00 pēc Centrāleiropas laika EPALE vietnē aicinām piedalīties diskusijā par pieaugušo izglītības nākotni.
Diskusiju vadīs EPALE eksperte un Eiropas Pieaugušo izglītības asociācijas ģenerālsekretāre Džina Ebnere.

Ritratto di EPALE Moderator

discussions

| 16 Giugno 2020
| di EPALE Moderator

On Wednesday 8 July 2020, starting from 10 a.m. CEST until 4 p.m., EPALE will be hosting an online discussion on the future of adult learning. Let’s discuss about  the future of the adult learning sector and the new challenges and opportunities. The online discussion will be facilitated by EPALE Expert Gina Ebner, Secretary-General of EAEA.

Risorse

| 29 Luglio 2020
| di Alessandra Cecc...

Alcuni dei temi classici dell’Adult Education, come quelli dell’apprendimento, del LifeLong Learning e dell’accoglienza dei migranti, vengono declinati in questo numero 6/2019 della nostra giovane Rivista, ritagliati attraverso una visione empirica e ben radicata nelle esperienze e nei territori locali, nazionali e internazionali. 

Risorse

| 23 Luglio 2020
| di Alessandra Cecc...

Il Consiglio di rete dalla RIDAP - Rete italiana istruzione degli adulti ha redatto le Indicazioni e suggerimenti ad uso dei Cpia per l'avvio dell'anno scolastico 2020-2021. Nei mesi dell'emergenza COVID-19 la rete RIDAP ha sostenuto i CPIA attraverso numerose iniziative: formazione dei docenti sulla didattica a distanza, approfondimenti sulla valutazione finale e sugli esami conclusivi del primo ciclo, ecc.

Risorse

| 13 Luglio 2020
| di giacinta fogli

CLASS - Changing Learning, Advancing Social Success è un Progetto del Programma Erasmus+ Key Action 1 tipo di azione: School education staff mobility che ha permesso all'IIS Guido monaco di Pomposa di Codigoro (Ferrara-Italia) di tornare ad essere, non solo Polo di riferimento territoriale per l’istruzione secondaria di secondo grado ma anche un partner di importanza strategica per gli Istituti scolastici, gli Enti e le Associazioni del Territorio del Basso Ferrarese.

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Formato: 15/08/2020

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