Zobrazit kalendář událostí
Zobrazit kalendář událostí
Domů
Aktuálně z EPALE
Blog
| 13 Leden 2021
Od září loňského roku EPALE postupně publikovala sérii rozhovorů s představiteli andragogických pracovišť (kateder či ústavů) z České i Slovenské republiky.
Cílem rozhovorů bylo poskytnout čtenáři aktuální pohled na jednotlivá pracoviště, a tak alespoň virtuálně nahlédnout, co se kde děje či chystá. Odpovědi mohou být zajímavé nejen pro české a slovenské andragogy, ale také pro absolventy andragogiky či její současné a budoucí studenty.
Blog
| 11 Leden 2021
Otázka, kterou mladí lidé často dostávají, je „co chceš dělat, čím chceš být, až budeš dospělý?“ I když tato otázka může působit jako katalyzátor rozhovoru mezi mladými lidmi a dospělými ohledně kariérních aspirací mladého člověka, není to vždy nejúčinnější přístup.
Blog
| 6 Leden 2021
Jak se Fakultě sociálních věd Univerzity Karlovy podařilo v tomto období obstát a proč studovat společenské vědy právě tam, vysvětluje její děkanka Alice Němcová Tejkalová v Deníku N.
https://denikn.cz/530467/lockdown-byl-pro-nas-prilezitosti-k-rozvoji-rik...
Blog
| 6 Leden 2021
Mezigenerační učení (Intergenerational Learning) - lidé všech věkových skupin se mohou učit společně a od sebe navzájem, což je klasicky běžné v rodinách, kde jsou znalosti sdíleny po generace. V poslední době se mezigenerační učení považuje i sdílení zanlostí zprostředkované širšími sociálními skupinami mimo rodinný kruh. Akademici, včetně Kaplana (2002) a Vanderbeck & Worth (2015) naznačují, že tento nový model přispívá k socializaci mladých lidí a zaměřuje se více na vztahy.
Zprávy
| 19 Leden 2021
Nové trendy na pracovním trhu pandemie covidu-19 výrazně urychlila. Home office najednou není něco, čemu se firmy brání – naopak. Zrychluje se i digitalizace, robotizace a automatizace. A bez ohledu na pandemii čelí pracovní trh podle vedoucí Ústavu práva a humanitních věd PEF Mendelovy univerzity v Brně Martiny Rašticové klíčové změně, a tou je stárnutí populace.
Zprávy
| 15 Leden 2021
MŠMT vypsalo výběrová řízení na 8 míst učitelů Evropských škol.
Na Evropských školách jsou vzdělávány zejména děti pracovníků institucí EU, děti pracovníků ze stálých reprezentací a dalších zastoupení. Práce na pozici učitelky či učitele v rámci systému Evropských škol tak představuje jedinečnou šanci uplatnit pedagogické zkušenosti při výuce s mezinárodním přesahem.
Jedná se o následující pozice:
Zprávy
| 14 Leden 2021
V loňském roce v reakci na aktuální situaci kolem pandemie koronaviru realizovala česká EPALE Online akademii pro vzdělavatele dospělých, v rámci níž se uskutečnilo 36 webinářů, které celkem sledovalo 1439 osob (z toho 955 unikátních účastníků) a dalších několik tisíc pak v záznamu na kanále YouTube.
Zprávy
| 13 Leden 2021
Rádi bychom se dozvěděli více o vás, vaší organizaci, vašich zvycích a zkušenostech při používání EPALE a vašich návrzích, které nám pomohou se zlepšit. Vaše zpětná vazba je opravdu důležitá, abychom mohli vylepšit platformu a způsob komunikace. Průzkum by neměl trvat déle než 5 minut.
discussions
| 3 Prosinec 2020
How can educational initiatives best address the basic skills needs of people in prisons? What are the major benefits and challenges of basic skills training in prisons? The discussion will take place on 17 December (Thursday) starting at 14.00 CET and finishing at 16.00 CET and will be introduced by a 20-minute long live stream with international experts who share their experiences in the theme which is followed by an online discussion until 16.00 CET.
discussions
| 23 Listopad 2020
Torstaina 26. marraskuuta klo 11.00-17.00 Suomen aikaa, EPALE järjestää online-keskustelun aiheesta monimuoto-oppiminen aikuiskoulutuksessa. Keskustelu järjestetään nyt täysin uudella formaatilla, jossa tilaisuus alkaa 30 minuutin suoralla verkkolähetyksellä, jonka aikana ja jälkeen keskustelua jatketaan EPALEn verkkoalustalla.
discussions
| 17 Listopad 2020
Within this context, on Thursday 26 November 2020, starting from 10 a.m. until 4 p.m. CET, EPALE will be hosting an online discussion on blended learning in adult education. The discussion will have a brand new format, starting at 10 with a 30 minutes live streaming, accompanied and followed by the discussion on the platform’s comments.
discussions
| 9 Listopad 2020
Erasmus Plus and mobility projects can be an extremely valuable way to travel, know people, visit new cultures. But, at the same time, travelling means contributing to pollution... How can this intrinsic contradiction be solved? Jump to Job partners decided to commit to minimizing the pollution generated by the project and signed together with the Project Environmental Impact protocol. Small measures that will help make Jump To Job! a project that not only supports people with disabilities employment but also respects the environment as much as possible.
Zdroje
| 12 Leden 2021
Představte si univerzitní kurz, v jehož rámci studentky a studenti navzájem sdílí, kým vlastně jsou, co tvoří jejich identitu. Kriticky reflektují stereotypy vlastní i lidí ve svém okolí, diskutují o příbězích těch, kteří žijí zcela odlišný život v jejich městě, ale i na druhém konci světa. Empaticky a bez hodnotících soudů si navzájem naslouchají. Vymýšlejí společně, co mohou ve svém každodenním jednání dělat pro to, aby nepodporovali diskriminaci ve svém okolí. Nejen toto je náplní kurzu Interkulturní kompetence, realizovaného na vybraných českých univerzitách.
Zdroje
| 7 Leden 2021
Již od roku 2008 platí pro cizince, kteří chtějí získat trvalý pobyt v České republice, povinnost prokázat znalost českého jazyka minimálně na úrovni A1. Toto pravidlo až na několik výjimek platí pro všechny občany třetích zemí (tedy mimo Evropskou unii, Norsko, Island, Lichtenštejnsko a Švýcarsko). Z toho logicky plyne, že občané EU a čtyř zmíněných zemí, kteří požádají o povolení k trvalému pobytu, nemusí skládat zkoušku z českého jazyka ani jinak dokládat znalost češtiny.
Zdroje
| 7 Leden 2021
Inclusion and education: all means all
Zdroje
| 7 Leden 2021
Thriving in a Digital World (OECD Skills Outlook 2019)
Ekonomiky a společnosti procházejí digitálními transformacemi, které přinášejí příležitosti i výzvy, a připravenost zemí využívat výhod digitálního světa do značné míry závisí na dovednostech jejich populace. Toto vydání výhledu OECD Skills Outlook si klade za cíl porozumět tomu, jak politiky, zejména ty, které ovlivňují rozvoj a využívání dovedností, mohou formovat průběh a výsledky digitální transformace. Dalším cílem je, aby tyto výsledky byly rovnoměrně sdíleny v jednotlivých zemí i mezi nimi.
