Focus EPALE: Competenze digitali per accedere alle opportunità di apprendimento
Il focus tematico di EPALE da aprile a giugno è sulle competenze digitali come mezzo per accedere alle opportunità di apprendimento.
La società sta diventando sempre più digitale e interconnessa. La pervasività del mondo digitale sta influenzando il modo in cui le persone accedono ai servizi, come vivono, lavorano, usano le loro voci e come contribuiscono alla società. La necessità di sviluppare una migliore educazione digitale è strettamente collegata alla partecipazione nella società. Per abere successo nel mercato del lavoro che sta diventando sempre più digitale, le persone hanno bisogno di solide competenze digitali, competenze specifiche per il lavoro e una motivazione per affrontare il cambiamento e impegnarsi nell'apprendimento continuo.
Le opportunità di apprendimento permamente, sempre più disponibili on line, sono essenziali sia per i lavoratori con basse competenze sia per coloro che cercano una formazione avanzata continua. In effetti molte piattaforme offrono opportunità e strumenti di apprendimento. Tuttavia, sia gli studenti che i fornitori di servizi di apprendimento continuano a trovare ostacoli per il loro accesso proprio a causa della mancanza di competenze digitali adeguate.
Inoltre, le competenze digitali stanno diventando sempre più importanti per garantire l'accesso ai servizi essenziali durante le situazioni di emergenza come quella che stiamo affrontando con l'epidemia del Coronavirus Covid-19.
Quindi, quali saranno le competenze digitali essenziali nei prossimi anni? Come possono sviluppare gli educatori le necessarie conoscenze e metodologie per supportare gli studenti attraverso questa trasformazione? In che modo i fornitori di servizi di formazione possono modificare o espandere i loro CV per soddisfare questa crescente domanda di Know-how digitali?
Prendi parte a questo dibattito e condividi le tue competenze. Partecipa alla condivisione di conoscenze e punti di vista! Sei stato o sei attualmente coinvolto in progetti interessanti che si occupano di competenze digitali come mezzo per accedere a nuove opportunità di apprendimento? Condividi il tuo know-how e prospettive con la community di EPALE! Il 27 maggio 2020 avrai la possibilità di unirti alla discussione on line sulle Competenze digitali per accedere alle opportunità di apprendimento. |
Commento
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The significance of media competence
As diverse as media are, so numerous are the possibilities for promoting media competence. For example, media are actively used in projects to learn how to handle technology, to deal with a specific topic, or to produce one's own media content.
On the other hand, media competence can also be promoted without the use of technology. Meaning, when media becomes the subject of discussion. In doing so, one's own use of media can be questioned, the goals of media education in the family can be put to the test, or the focus can be on changes in our society caused by new forms of media use.
And finally, media can of course also be used as a learning tool. The use of computers at school has become part of everyday life and the growing range of learning software also aims to use media to support the learning process of children.
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Beibehaltung analoger Medien
Ich stimme sowohl Katja als auch Lena vollständig zu, was
den Gebrauch von digitalen Medien im Unterricht betrifft.
Ich bin eine große Befürworterin der Beibehaltung der analogen
Schreibweise. Obwohl digitale Medien eine immer wichtigere Rolle in unserem
Alltag – und somit auch dem Schulalltag der Kinder – spielen, soll meiner
Meinung nach auf analoge Medien und Materialien nicht verzichtet werden. Ich
finde es unverzichtbar, dass Kinder eine ordentliche Handschrift erlernen und den
Umgang mit Papier und Stift beherrschen.
Das mag für den ein oder anderen absurd
klingen, aber ich habe tatsächlich schon erlebt, dass Kinder nicht mehr wissen,
wie man in einem Bilderbuch umblättert, weil sie den „Wisch-Vorgang“, den sie
von iPad und Co kennen, so sehr verinnerlicht haben. Das finde ich ist - auch
in unserer stark digitalisierten Gesellschaft - sehr fragwürdig.
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Digital literacy