EPALE fokusā: Digitālās prasmes – priekšnoteikums pilnvērtīgām mācībām
EPALE uzmanības centrā no aprīļa līdz jūnijam ir digitālās prasmes kā līdzeklis, kas paver plašas un pilnvērtīgas mācību iespējas.
Sabiedrības digitalizācija arvien pieaug, sasaistot pasauli arvien ciešāk. Digitālās pasaules vispārējā klātesamība ietekmē veidus, kā cilvēki piekļūst pakalpojumiem, kā dzīvo, strādā un izsaka veidokli un dod ieguldījumu sabiedrības dzīvē (EN). Attiecīgi, daudzi saredz nepieciešamību uzlabot digitālo izglītību (EN) - lai gūtu panākumus digitalizētajā darba tirgū, ir nepieciešamas labas datorprasmes, konkrētā amata prasmes, kā arī motivācija pielāgoties pārmaiņām un iesaistīties mūžizglītībā.
Mūžizglītības iespējas, kas tiešsaistē kļūst arvien pieejamākas, ir būtiskas gan mazkvalificētiem darbiniekiem, gan arī tiem, kas meklē augstāka līmeņa tālākizglītību. Mācīšanās rīkus un iespējas piedāvā daudzas platformas. Tomēr gan izglītojamie, gan izglītības piedāvātāji sastopas ar grūtībām šo rīku izmantošanā, jo tiem nav atbilstošu digitālo prasmju.
Turklāt, digitālās prasmes kļūst arvien svarīgākas, nodrošinot piekļuvi būtiskiem pakalpojumiem ārkārtas situācijās, tādās kā koronavīrusa COVID-19 uzliesmojuma laiks, ko šobrīd piedzīvojam.
Tātad, kādas digitālās prasmes turpmākajos gados kļūs būtiskas? Kā pieaugušo izglītotājiem vajadzētu papildināt savas zināšanas un attīstīt metodiku, lai efektīvi atbalstītu savus izglītojamos šādā pārmaiņu laikā? Kā pasniedzēji var mainīt vai paplašināt savu zināšanu klāstu, lai apmierinātu pieaugošo pieprasījumu pēc digitālajām iemaņām?
Iesaistieties šajā sarunā un pastāstiet par savu pieredzi! Dalieties ar savām zināšanām un redzējumu! Varbūt Jums ir pieredze, kas iegūta interesantos projektos saistībā ar digitālajām prasmēm, kas izrādījušās priekšnoteikums mācīšanās pieejamībai? Dalieties savā zinātībā un viedoklī ar EPALE kopienu! 2020. gada 27. maijā jūs varēsiet arī iesaistīties tiešsaistes diskusijā par tēmu Digitālās prasmes kā priekšnoteikumus pilnvērtīgām mācībām. |
Komentārs
Online assessment of basic skills
The Open Learning Space -model for adults
Digital Skills
citizen 2.1 partner search
Adult VET learning in the time of pandemic
Digital Literacy is now more important than ever
Dear Marija, thank you for
You're welcome!
Digital Literacy
e-learning in Iceland in times of Covid
Home-Office
citizen 2.1
The significance of media competence
As diverse as media are, so numerous are the possibilities for promoting media competence. For example, media are actively used in projects to learn how to handle technology, to deal with a specific topic, or to produce one's own media content.
On the other hand, media competence can also be promoted without the use of technology. Meaning, when media becomes the subject of discussion. In doing so, one's own use of media can be questioned, the goals of media education in the family can be put to the test, or the focus can be on changes in our society caused by new forms of media use.
And finally, media can of course also be used as a learning tool. The use of computers at school has become part of everyday life and the growing range of learning software also aims to use media to support the learning process of children.
Adult Education in Moure - Vila Verde (Portugal)
La dad per uscire "fuori"
Training Vocational Trainers via synchronous e-learning
Digitale Kompetenzen
Improve digital skills through an e-learning environment
La dad per uscire "fuori"
Video Conferencing & Use in a Course
- We own a license
- The quality (all over) with up to 30 - 40 participants is OK (compared with other tools).
NSS Cyprus
Flipped learning for adult learners developing basic skills
digitális tanulás
Usun e-õppesse
Digitale Kompetenzen
digitális tanulás
Beibehaltung analoger Medien
Ich stimme sowohl Katja als auch Lena vollständig zu, was
den Gebrauch von digitalen Medien im Unterricht betrifft.
Ich bin eine große Befürworterin der Beibehaltung der analogen
Schreibweise. Obwohl digitale Medien eine immer wichtigere Rolle in unserem
Alltag – und somit auch dem Schulalltag der Kinder – spielen, soll meiner
Meinung nach auf analoge Medien und Materialien nicht verzichtet werden. Ich
finde es unverzichtbar, dass Kinder eine ordentliche Handschrift erlernen und den
Umgang mit Papier und Stift beherrschen.
Das mag für den ein oder anderen absurd
klingen, aber ich habe tatsächlich schon erlebt, dass Kinder nicht mehr wissen,
wie man in einem Bilderbuch umblättert, weil sie den „Wisch-Vorgang“, den sie
von iPad und Co kennen, so sehr verinnerlicht haben. Das finde ich ist - auch
in unserer stark digitalisierten Gesellschaft - sehr fragwürdig.
Digital literacy