Em foco na EPALE: Competências digitais como meio para aceder a oportunidades de aprendizagem
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O foco temático da EPALE para os meses de abril a junho é sobre as Competências digitais como meio para aceder a oportunidades de aprendizagem
A sociedade está a tornar-se cada vez mais digital e interconectada. A omnipresença do mundo digital está a afetar a maneira como as pessoas acedem aos serviços, como vivem, como trabalham, como usam as suas vozes e como contribuem para a sociedade. A necessidade de desenvolver uma melhor educação digital está intimamente ligada à participação na sociedade. Para prosperar num mercado de trabalho cada vez mais digitalizado, as pessoas precisam de competências digitais sólidas, competências específicas para o trabalho e motivação para lidar com as mudanças e comprometer-se com a aprendizagem contínua.
As oportunidades de aprendizagem ao longo a vida, que se tornam cada vez mais disponíveis online, são essenciais quer para os trabalhadores pouco qualificados quer para os que procuram formação contínua avançada.
De facto, muitas plataformas disponibilizam oportunidades de aprendizagem e ferramentas. No entanto, quer os aprendentes quer as entidades formadoras continuam a sentir barreiras no acesso devido à falta de competências digitais adequadas.
Além disso, as competências digitais estão a tornar-se cada vez mais importantes para garantir o acesso a serviços essenciais em situações de emergência como a que estamos a enfrentar atualmente com o surto de Coronavirus Covid-19.
Então, que competências digitais serão essenciais nos próximos anos? Como devem os educadores desenvolver o conhecimento e os métodos necessários para apoiarem efetivamente os aprendentes ao longo desta transformação? Como podem os formadores modificar ou alargar os seus CV para dar resposta a esta crescente procura de conhecimento digital?
Participe neste debate e partilhe a sua experiência. Envolva-se nesta partilha de conhecimentos e pontos de vista! Participou ou está a participar em projetos interessantes que trabalhem com competências digitais como meio para acesso a novas oportunidades de aprendizagem? Partilhe a sua experiência, as suas competências e a sua perspetiva com a comunidade EPALE! A 27 de maio de 2020 terá, igualmente, a possibilidade de participar no nosso debate online sobre Competências digitais como forma de acesso a oportunidades de aprendizagem. |
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The significance of media competence
As diverse as media are, so numerous are the possibilities for promoting media competence. For example, media are actively used in projects to learn how to handle technology, to deal with a specific topic, or to produce one's own media content.
On the other hand, media competence can also be promoted without the use of technology. Meaning, when media becomes the subject of discussion. In doing so, one's own use of media can be questioned, the goals of media education in the family can be put to the test, or the focus can be on changes in our society caused by new forms of media use.
And finally, media can of course also be used as a learning tool. The use of computers at school has become part of everyday life and the growing range of learning software also aims to use media to support the learning process of children.
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Beibehaltung analoger Medien
Ich stimme sowohl Katja als auch Lena vollständig zu, was
den Gebrauch von digitalen Medien im Unterricht betrifft.
Ich bin eine große Befürworterin der Beibehaltung der analogen
Schreibweise. Obwohl digitale Medien eine immer wichtigere Rolle in unserem
Alltag – und somit auch dem Schulalltag der Kinder – spielen, soll meiner
Meinung nach auf analoge Medien und Materialien nicht verzichtet werden. Ich
finde es unverzichtbar, dass Kinder eine ordentliche Handschrift erlernen und den
Umgang mit Papier und Stift beherrschen.
Das mag für den ein oder anderen absurd
klingen, aber ich habe tatsächlich schon erlebt, dass Kinder nicht mehr wissen,
wie man in einem Bilderbuch umblättert, weil sie den „Wisch-Vorgang“, den sie
von iPad und Co kennen, so sehr verinnerlicht haben. Das finde ich ist - auch
in unserer stark digitalisierten Gesellschaft - sehr fragwürdig.
Digital literacy