Podcast EPALE - Przezwyciężanie barier edukacyjnych i społecznych
Oryginał opublikowany w języku angielskim przez Lifelong Learning Platform
W ramach trwającego Europejskiego Roku Umiejętności zapraszamy do dyskusji na temat wpływu polityki umiejętności na włączenie społeczne.
Platforma "Uczenie się przez całe życie", we współpracy z EPALE, zaprosiła Georga Pirkera, przewodniczącego Democracy and Human Rights Education in Europe Network, oraz Jonasa Abrahamssona, kierownika projektu w biurze projektu Regionu Västra Götaland – administracji szkół ludowych – do dyskusji na temat integracji w polityce związanej z zapewnieniem umiejętności. Jak te polityki wpływają na integrację? Jak najlepiej radzić sobie z włączaniem do społeczeństwa osób, które nie są zatrudnione ani nie uczestniczą w szkoleniach? Te i inne pytania pojawiły się podczas rozmowy.
Dyskusja rozpoczęła się od omówienia wyzwań i możliwości, jakie niesie ze sobą Europejski Rok Umiejętności w celu ponownego uwzględnienia włączenia społecznego i równości w systemach edukacji w agendzie europejskiej. Szczególną uwagę poświęcono praktykom, które przyczyniają się do włączenia, poprzez doradztwo i poradnictwo zawodowe, osób, które nie uczestniczą w kształceniu, zatrudnieniu lub szkoleniu (tzw. NEET) do ogółu społeczeństwa. Ponadto goście omówili potrzeby młodych dorosłych w tym zakresie.
Innym tematem poruszonym przez ekspertów był wpływ polityki UE na włączające systemy edukacji i zatrudnienia. Po raz kolejny przydały się dobre praktyki. Rozmowa rozwinęła się spontanicznie, jednocześnie przyznając, że zwrócenie uwagi na umiejętności jest nieocenionym etapem budowania społeczeństw.
Neets - projet européen PLACES3T
Merci pour votre information sur le PodCast. Je me permets de faire du lien avec le projet Places3T, spécifiquement sur les Neets.
L'objet du projet :
Les espaces du 3ème type permettent de développer de nouvelles manières d’apprendre, de créer, de fabriquer de la valeur, en prenant en compte de nouveaux critères de réussite : développement de la confiance en soi et dans les autres, dans l’avenir ; respect des personnes et de la planète ; valorisation des habiletés acquises auparavant et de celles développées dans la coopération et la collaboration ; valorisation de la pensée créative (« flip thinking ») etc. Ce sont des espaces d’expression des envies pour modifier durablement le rapport au futur, soutenir des visions sociétales plus optimistes, plus inclusives, et plus égalitaires.
L’innovation réside dans la manière dont ils se créent et fonctionnent, les relations entre les personnes, le mixage des préoccupations : pas de séparations entre travail ; apprentissage ; création; personnel et collectif ; contenu et méthode, mais une complémentarité permanente.
Les membres du projet Places-3T se sont donc donné pour objectifs :
Info : https://freref.eu/spring-school-du-reseau-international-cite-des-metier…