Podcast EPALE - Surmonter les obstacles, dans l'éducation et la société
La lifelong learning platform, en collaboration avec EPALE, a invité Georg Pirker, président du Democracy and Human Rights Education in Europe Network, et Jonas Abrahamsson, chef de projet au bureau de projet de la région Västra Götaland - l'administration des écoles d'éducation populaire - pour discuter de l'inclusion dans les politiques liées à l'acquisition de compétences. Quel est l'impact de ces politiques sur l'inclusion ? Comment pouvons-nous aborder au mieux l'inclusion dans la société des personnes qui ne sont ni e nemploi ni en formation ? Ces questions et d'autres ont été soulevées au cours de la conversation.
La discussion s'ouvre sur les défis et les opportunités présentés par l'Année européenne des compétences pour remettre l'inclusion et l'équité des systèmes éducatifs à l'ordre du jour de l'Europe. Une attention particulière a été accordée aux pratiques qui favorisent l'inclusion des personnes qui ne suivent pas d'études, d'emploi ou de formation (les "NEET") dans la société au sens large, par le biais de conseils et d'une orientation professionnelle. En outre, les invités ont expliqué ce qu'ils considèrent comme les besoins des jeunes adultes à cet égard.
Les experts ont également abordé l'impact des politiques de l'UE sur le caractère inclusif des systèmes d'éducation et d'emploi. Une fois de plus, les bonnes pratiques se sont avérées utiles. La conversation s'est développée spontanément, tout en reconnaissant que l'attention portée aux compétences est une étape inestimable pour construire des sociétés qui ne laissent personne de côté.
Neets - projet européen PLACES3T
Merci pour votre information sur le PodCast. Je me permets de faire du lien avec le projet Places3T, spécifiquement sur les Neets.
L'objet du projet :
Les espaces du 3ème type permettent de développer de nouvelles manières d’apprendre, de créer, de fabriquer de la valeur, en prenant en compte de nouveaux critères de réussite : développement de la confiance en soi et dans les autres, dans l’avenir ; respect des personnes et de la planète ; valorisation des habiletés acquises auparavant et de celles développées dans la coopération et la collaboration ; valorisation de la pensée créative (« flip thinking ») etc. Ce sont des espaces d’expression des envies pour modifier durablement le rapport au futur, soutenir des visions sociétales plus optimistes, plus inclusives, et plus égalitaires.
L’innovation réside dans la manière dont ils se créent et fonctionnent, les relations entre les personnes, le mixage des préoccupations : pas de séparations entre travail ; apprentissage ; création; personnel et collectif ; contenu et méthode, mais une complémentarité permanente.
Les membres du projet Places-3T se sont donc donné pour objectifs :
Info : https://freref.eu/spring-school-du-reseau-international-cite-des-metier…