EPALE Podcast - Ξεπερνώντας τα εμπόδια στην εκπαίδευση και την κοινωνία
Στο πλαίσιο του τρέχοντος Ευρωπαϊκού Έτους Δεξιοτήτων, συζητήστε μαζί μας τον τρόπο με τον οποίο οι πολιτικές για τις δεξιότητες επηρεάζουν την συμπερίληψη.
Πλατφόρμα Διά Βίου Μάθησης
Η Πλατφόρμα Δια Βίου Μάθησης, σε συνεργασία με την EPALE, προσκάλεσε τον Georg Pirker, Πρόεδρο του Δικτύου για τη Δημοκρατία και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα στην Ευρώπη, και τον Jonas Abrahamsson, Διευθυντή Έργου στο γραφείο έργων της Περιφέρειας Västra Götaland - τη διοίκηση των λαϊκών λυκείων - για να συζητήσουν τη συμπερίληψη σε πολιτικές που σχετίζονται με την παροχή δεξιοτήτων. Πώς επηρεάζουν αυτές οι πολιτικές την συμπερίληψη; Πώς μπορούμε να αντιμετωπίσουμε καλύτερα την συμπερίληψη στην κοινωνία όσων δεν απασχολούνται ή δεν εκπαιδεύονται; Αυτές και άλλες ερωτήσεις προέκυψαν κατά τη διάρκεια της συζήτησης.
EPALE_EU · EPALE Podcast - Ξεπερνώντας τα εμπόδια, στην εκπαίδευση και στην κοινωνίαΗ συζήτηση ξεκινά με έμφαση στις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που παρουσιάζει το Ευρωπαϊκό Έτος Δεξιοτήτων για να επαναφέρει την συμπερίληψη και την ισότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων στην ευρωπαϊκή ατζέντα. Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε σε πρακτικές που καθιστούν την συμπερίληψη ατόμων που δεν βρίσκονται στην εκπαίδευση, την απασχόληση ή την κατάρτιση (οι λεγόμενοι ΕΑΕΚ) στην ευρύτερη κοινωνία, μέσω συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού. Επιπλέον, οι φιλοξενούμενοι ανέπτυξαν τι θεωρούν ότι είναι οι ανάγκες των νεαρών ενηλίκων από αυτή την άποψη.
Ένα άλλο θέμα που έθιξαν οι ειδικοί ήταν ο αντίκτυπος των πολιτικών της ΕΕ στη συμμετοχικότητα των συστημάτων εκπαίδευσης και απασχόλησης. Για άλλη μια φορά, η καλή πρακτική αναπτύχθηκε αυθόρμητα, αναγνωρίζοντας παράλληλα ότι το επίκεντρο των δεξιοτήτων είναι ένα ανεκτίμητο στάδιο για την οικοδόμηση κοινωνιών που δεν αφήνουν κανένα πίσω.
Neets - projet européen PLACES3T
Merci pour votre information sur le PodCast. Je me permets de faire du lien avec le projet Places3T, spécifiquement sur les Neets.
L'objet du projet :
Les espaces du 3ème type permettent de développer de nouvelles manières d’apprendre, de créer, de fabriquer de la valeur, en prenant en compte de nouveaux critères de réussite : développement de la confiance en soi et dans les autres, dans l’avenir ; respect des personnes et de la planète ; valorisation des habiletés acquises auparavant et de celles développées dans la coopération et la collaboration ; valorisation de la pensée créative (« flip thinking ») etc. Ce sont des espaces d’expression des envies pour modifier durablement le rapport au futur, soutenir des visions sociétales plus optimistes, plus inclusives, et plus égalitaires.
L’innovation réside dans la manière dont ils se créent et fonctionnent, les relations entre les personnes, le mixage des préoccupations : pas de séparations entre travail ; apprentissage ; création; personnel et collectif ; contenu et méthode, mais une complémentarité permanente.
Les membres du projet Places-3T se sont donc donné pour objectifs :
Info : https://freref.eu/spring-school-du-reseau-international-cite-des-metier…