Learning Communities im ländlichen Raum (Österreich)

Es bedarf neben der Anwendung eines umfangreichen und vielfältigen pädagogischen Methodenkoffers vor allem der Wiedererrichtung feststehender Lern- und Bildungsorte mit Strukturen und Regeln für eine angstfreie und produktive soziale Begegnung von Menschen. Orte also, an denen man eine bestimmte Zeit in Gemeinschaft und in direktem Kontakt miteinander verweilen kann.

Neues Wissen – eine Chance für den ländlichen Raum (Polen)

Immer mehr Menschen, die auf dem Land leben, sind nicht in der Landwirtschaft tätig, und auch denjenigen, die schon seit vielen Jahren auf dem Land leben, legen ihre Arbeit in der Landwirtschaft nieder. Menschen, die sich für das Leben auf dem Land entscheiden, suchen zunehmend nach alternativen Einkommensquellen und neuen Ideen für das ländliche Leben, die nicht unbedingt mit der Landwirtschaft zusammenhängen. Welche Bildungsmaßnahmen können zu positiven Veränderungen in ländlichen Gebieten führen?

Flandern ist eine weitgehend verstädterte Region und eines der am dichtesten besiedelten Gebiete Europas. Dennoch gibt es große lokale Unterschiede und vor allem im Westen und Osten finden wir einige dünn besiedelte Gebiete. Dort ist das Angebot an Erwachsenenbildung gering und die Teilnahmequote liegt in der gleichen Größenordnung. Learning Ecosystems können das Angebot und die Lernkultur in diesen Gebieten dynamisieren.

Martha activities on and offline – from Hyrynsalmi to Helsinki (Finnland)

Die Martha-Organisation ist landesweit tätig, aber auch in Bezirksverbänden, wo der Schwerpunkt auf lebenslangem Lernen, Zusammengehörigkeit und Aktivitäten liegt. Martha-Vereinigungen in ganz Finnland führen auch verschiedene Möglichkeiten des Online-Lernens ein. Reija Salovaara, Direktorin für bürgerschaftliche Aktivitäten und Kommunikation bei der Martha-Organisation, Maija Niskanen, Vorsitzende der Hyrynsalmi Marthas, und Kaisa Salmu, Vorsitzende der Oulunsuu Marthas, wägen die Vorteile der Online-Schulung vor allem aus der Perspektive der Menschen ab, die in diesen Regionen leben.

Donnerstag, 09.06.2022

FOYER RURAL CEPAGE: Einrichtung zur Eingliederung und Ausbildung im Herzen der Alpen (Frankreich)

Das EPALE-Team Frankreich hat den Schwerpunkt auf eine Einrichtung im Südosten Frankreichs, nicht weit von Italien entfernt, gelegt: das FOYER RURAL CEPAGE. Seit 35 Jahren spielt diese kleine Einrichtung eine besonders wichtige Rolle bei der Vernetzung der Region, der Eingliederung besonders bedürftiger Gruppen und der Öffnung nach Europa. Gespräch mit Claire Fernandez und Jean-Marc Dalmasso, Leiter des FOYER RURAL CEPAGE  

Der Digi-Treff zur Stärkung der Digitalen Gesundheit (Ostbelgien)

Die Eiche unterstützt mit ihrem Digi-Treff-Projekt Menschen im ländlichen Raum bei der Digitalisierung  und treibt das Konzept der Digitalen Gesundheit voran. Das Projekt, das im Februar 2022 startete, richtet sich an Seniorinnen und Senioren, die sich mit Gleichgesinnten digital vernetzen und austauschen möchten und dazu gegebenenfalls Unterstützung und Schulung benötigen. Die Unterstützung wird durch Studenten gewährleistet.

EPALE Interview: Wendy Ramola – Dorf(er)leben – miteinander & digital (Deutschland)

Nudelfabrik – "Dafür (be)arbeite ich das ganze Jahr (den Teig)!" (Ungarn)

In einer donauschwäbischen Gemeinde in Ungarn mit alternder Bevölkerung wurde ein Integrated Community and Service Space (ICSS) geschaffen, um ältere Menschen zu erreichen und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Gemeinschaft wiederherzustellen. In diesem Interview spricht Izabella Bálint Zsoltné über diese Initiative und über die Motivation älterer Menschen, aktiv zu werden. Außerdem hat sie für Gemeinden, die sich in einer ähnlichen Situation befinden, einige Ratschläge.