EPALEn vuoden 2025 teemat - uusia suuntia aikuiskoulutukseen

EPALEn vuoden 2025 teemat on valittu siten, että niissä huomioidaan nopea teknologian kehitys sekä muuttuvat työvoiman osaamisvaatimukset. Teemat tukevat Euroopan komission vuosien 2024-2029 painopisteitä ja tukevat yhteistä tavoitettamme edistää aikuiskoulutusta kaikkialla Euroopassa.
Tekoäly mullistaa myös aikuiskoulutuksen kenttää, ja se voi auttaa meitä tekemään oppimisesta saavutettavampaa ja yksilöllisempää kuin koskaan aiemmin. Tekoäly voi olla tehokas inspiraation lähde, joka murtaa perinteisiä oppimisen esteitä ja tarjoaa innovatiivisia ratkaisuja erilaisille oppijoille. Oppijoille, joilla on erityisiä oppimiseen liittyviä haasteita on jo tarjolla mullistavia menetelmiä, kuten tekstistä puheeksi -ominaisuudet näkövammaisten oppijoiden tukemiseksi tai reaaliaikaiset kuvatekstit kuulovammaisten tukemiseksi.
Lisäksi tekoälytyökalut voivat vähentää kouluttajien hallinnollista taakkaa, helpottaa arviointia ja monipuolistaa oppimisympäristöjä, kuten monimuoto-opetusta. Vaikka tekoäly voi auttaa poistamaan oppimisen esteitä, meidän on myös varmistettava, että se edistää osallisuutta, eikä vahvista olemassa olevia ennakkoluuloja. Tekoälyn eettinen käyttö oppimisessa on edelleen ensiarvoisen tärkeää. EPALE tutkiikin vuoden mittaan erilaisia tapoja varmistaa, että tekoälyavusteinen oppiminen kunnioittaa ihmisarvoa ja edistää osallisuutta. Tähän sisältyy tekoälyä hyödyntävien oppimistulosten laadunvarmistusmekanismien tutkiminen ja tekoälyn eettisen käytön puitteiden analysointi aikuiskoulutuksessa.
Luku- ja kirjoitustaito, numeeriset taidot ja digitaaliset perustaidot ovat avainasemassa, jotta jokainen voi kehittyä ja kasvaa täyteen potentiaaliinsa digiaikana. Tuoreen PIAAC-tutkimuksen tulokset tekivät näkyväksi sen, että puutteellisia perustaitoja on parannettava kiireellisesti kaikkialla Euroopassa. Tässä teemassa tarkastellaan innovatiivisia lähestymistapoja, joilla perustaitojen kehittämisestä voidaan tehdä kiinnostavampaa, merkityksellisempää ja vaikuttavampaa erityisesti niille oppijoille, jotka eivät välttämättä menesty perinteisissä koulutusympäristöissä.
Vuoden aikana perustaito -teeman innoittamina pohditaan, miten voidaan kehittää aidosti osallistavia oppimiskokemuksia tosielämän skenaarioiden ja pelillistämisen avulla tai vaikkapa käyttää virtuaalilaboratorioita ja mukautuvia oppimisalustoja oppisisältöjen saatavuuden lisäämiseksi. Koska saavutettavuus on perustaitojen kehittämisen ydin, erityistä huomiota kiinnitetään siihen, että kaikille taataan yhtäläiset oppimismahdollisuudet poistamalla osallistumisen esteitä ja tarjoamalla räätälöityä tukea. Tämä painopiste on linjassa EU:n keskeisten aloitteiden, kuten yksilöllisten oppimistilien ja täydennyskoulutuspolkujen kanssa, joissa perustaidot asetetaan elinikäisen oppimisen kulmakiviksi.
Miten valmistamme oppijoita työpaikkoihin, joita ei vielä ole olemassa? Tämän teeman yhteydessä keskitytään taitoihin, jossa tieto ja inhimillinen potentiaali kohtaavat. Tulevaisuudessa tarvittavien taitojen kehittämisessä keskitytään valmistamaan oppijoita uudenlaisille työmarkkinoille ja antamaan yksilöille valmiudet menestyä dynaamisissa työurissa. Onkin tärkeää rakentaa joustavia oppimispolkuja ja -järjestelmiä, jotka ennakoivat tulevaisuuden tarpeita, ja tarkastelevat sitä, miten ja millä keinoin saamme ajantasaista ennakointitietoa ja miten tämä tieto voidaan hyödyntää aikuisten oppimista kehitettäessä. Samalla mietitään ja analysoidaan viimeaikaisia tutkimuksia aikamme kriittisistä haasteista. Erityistä huomiota kiinnitetään monialaisiin kysymyksiin, kuten siihen, miten saamme tekoälyn, vihreän talouden ja kehittyvät markkinat yhdistettyä työmarkkinoilla sekä otettua modulaaristen ja mikrotason opintosuoritukset käyttöön täydennys- ja uudelleenkoulutuksen avuksi. Opetussuunnitelmien kehittämiseksi tarvitaankin oppijoiden, työnantajien ja poliittisten päättäjien yhteistyön vahvistamista.
Näitä kolmea painopisteitä tarkastellaan EPALEssa vuoden 2025 aikana eri muodoissa: blogikirjoituksissa, uutisartikkeleissa, podcasteissa, Newscateissa ja resursseissa.
Tule mukaan luomaan osallistavampia, innovatiivisempia ja kestävämpiä ratkaisuja aikuisten oppimiseen!
Kommentti
First basic digital, then AI skills
Ramon, couldn't agree more with you. Indeed, it seems like some stakeholders try to skip essentials in digital area.
Bardzo ciekawe (i fajna…
Bardzo ciekawe (i fajna grafika!). Brakuje mi tylko w tym zestawieniu soczewki na człowieka; dla którego wyzwania nowoczesności są szansą ale i zagrożeniem.
Šis raksts ļoti precīzi…
Šis raksts ļoti precīzi uzsver pamatprasmju nozīmi mūsdienu digitālajā laikmetā. Lasītprasme, rēķināšanas prasmes un digitālās pamatprasmes ir būtiskas, lai ikviens cilvēks varētu pilnībā izmantot savu potenciālu.
Šis raksts uzsver nepieciešamību sagatavot apmācāmos nākotnes darba tirgiem, kas vēl nepastāv. Uz nākotni orientēta prasmju attīstība ir būtiska, lai nodrošinātu, ka indivīdi spēj pielāgoties un sekmīgi darboties dinamiskā karjerā
Kopumā, raksts izceļ svarīgus aspektus, kas jāņem vērā, lai veicinātu pamatprasmju attīstību un nodrošinātu, ka ikviens var pilnībā izmantot savas iespējas.