Тематични Фокуси на EPALE 2025: Оформяне на бъдещето на ученето за възрастни


В ерата на бързия технологичен напредък и променящите се изисквания към работната сила, EPALE с гордост обявява своите тематични фокуси за 2025 г. Тези внимателно подбрани теми отразяват приоритетите на Европейската комисия за 2024-2029 г. и са в съответствие с нашия споделен ангажимент за напредък в обучението и образованието за възрастни в цяла Европа.

Изкуственият интелект (ИИ) революционизира начина, по който подхождаме към ученето за възрастни, като прави ученето по-достъпно и персонализирано от всякога. ИИ може да бъде мощен катализатор за разбиване на традиционните бариери пред ученето, като предоставя иновативни решения за учащи с всякакъв произход и способности. За учащите със специфични нужди, ИИ носи трансформативни подобрения на достъпността, като възможности за текст-към-говор в подкрепа на учащите се със зрителни увреждания или надписи в реално време в подкрепа на тези с увреден слух. Освен това инструментите на ИИ могат да подкрепят преподавателите чрез намаляване на административната тежест, подпомагане при оценяването на уменията, предоставяне на възможности за действие и улесняване на смесените подходи за преподаване и учене. Въпреки че ИИ може да помогне за премахване на бариерите пред ученето, трябва също така да гарантираме, че насърчава приобщаването, а не подсилва съществуващите предразсъдъци. Етичното използване на ИИ в обучението остава от първостепенно значение. EPALE ще проучи начини да гарантира, че обучението, подпомагано от ИИ, зачита човешкото достойнство, като същевременно насърчава приобщаването. Това ще включва проучване на механизмите за осигуряване на качеството за резултатите от обучението, подпомагано с ИИ, и анализ на рамки за етично използване на ИИ при ученето за възрастни.

Грамотност, основни познания по аритметика, основни цифрови умения: това са повече от основни умения - те са ключът към отключването на пълния потенциал на всеки в една развиваща се цифрова епоха. Последните данни на PIAAC подчертават спешната необходимост от справяне с пропуските в основни умения в цяла Европа и призовават за по-ефективни интервенции. Този фокус изследва иновативни подходи за превръщането на развитието на основни умения в по-ангажиращо, подходящо и въздействащо, особено за учащите, които може да не процъфтяват в традиционните образователни среди. Помислете за създаване на завладяващи учебни изживявания чрез сценарии от реалния живот и игрови предизвикателства или за използване на виртуални лаборатории и адаптивни платформи за обучение, за да направите образователното съдържание по-достъпно.
Тъй като достъпността е в основата на развитието на основните умения, особено внимание ще бъде отделено на осигуряването на равни възможности за учене за всички чрез премахване на пречките пред участието и предоставяне на подходяща подкрепа. Този фокус е в унисон с ключови инициативи на ЕС като „Индивидуални учебни сметки“ и „Пътища за повишаване на уменията“, които поставят основните умения като крайъгълен камък на ученето през целия живот.

Как да подготвим учащите за работа, която все още не съществува? Този фокус е насочен към усъвършенствани умения, където данните и човешкият потенциал се срещат, за да изградят подготвена за бъдещето работна сила. Развитието на перспективни умения се фокусира върху подготовката на учащите се за развиващите се пазари на труда и подготовката на хората да процъфтяват в динамични кариери. Подчертавайки значението на изграждането на гъвкави, адаптивни системи за обучение, които предвиждат бъдещите нужди, EPALE ще проучи належащи въпроси като: Кои са най-стабилните методи и инструменти за предвиждане на уменията? Какви са настоящите подходи? Как могат да бъдат интегрирани в практиката за обучение на възрастни? В същото време EPALE ще направи преглед и анализ на последните проучвания и анализи на бъдещите тенденции, като се фокусира върху най-критичните предизвикателства на нашето време. Специално внимание ще бъде отделено на междусекторни въпроси като: изграждане на мостове между ИИ, зелената икономика и нововъзникващите пазари на труда; прилагане на модулни и микроакредитивни подходи за ефективно повишаване на квалификацията и преквалификацията; насърчаване на сътрудничеството между учащи, работодатели и политици за разработване на готови за бъдещето учебни програми.
През 2025 г. тези фокуси ще бъдат разгледани в различни формати, включително публикации в блогове, новинарски статии, подкасти, новини и комплекти ресурси. Каним ви да допринесете за тези теми с вашето активно участие и като вдъхновявате колеги от цяла Европа.
Присъединете се към нас в това вълнуващо пътешествие, докато работим заедно, за да създадем по-приобщаващи, иновативни и устойчиви възможности за учене на възрастни в цяла Европа!
Коментар
First basic digital, then AI skills
Ramon, couldn't agree more with you. Indeed, it seems like some stakeholders try to skip essentials in digital area.
Bardzo ciekawe (i fajna…
Bardzo ciekawe (i fajna grafika!). Brakuje mi tylko w tym zestawieniu soczewki na człowieka; dla którego wyzwania nowoczesności są szansą ale i zagrożeniem.
Šis raksts ļoti precīzi…
Šis raksts ļoti precīzi uzsver pamatprasmju nozīmi mūsdienu digitālajā laikmetā. Lasītprasme, rēķināšanas prasmes un digitālās pamatprasmes ir būtiskas, lai ikviens cilvēks varētu pilnībā izmantot savu potenciālu.
Šis raksts uzsver nepieciešamību sagatavot apmācāmos nākotnes darba tirgiem, kas vēl nepastāv. Uz nākotni orientēta prasmju attīstība ir būtiska, lai nodrošinātu, ka indivīdi spēj pielāgoties un sekmīgi darboties dinamiskā karjerā
Kopumā, raksts izceļ svarīgus aspektus, kas jāņem vērā, lai veicinātu pamatprasmju attīstību un nodrošinātu, ka ikviens var pilnībā izmantot savas iespējas.