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EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

Blog

Les focus thématiques 2025 d'EPALE : façonner l'avenir de l'éducation et de la formation des adultes.

EPALE dévoile ses priorités pour 2025, en adéquation avec les enjeux de la formation en Europe!

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Marco Cecchinato

À l'ère des progrès technologiques rapides et de l'évolution des besoins de main-d'œuvre, EPALE annonce ses priorités thématiques pour 2025. Ces thèmes, soigneusement sélectionnés, reflètent les priorités de la Commission européenne pour 2024-2029 et s'alignent sur notre engagement commun à faire progresser l'éducation et la formation des adultes dans toute l'Europe.

L'intelligence artificielle révolutionne notre approche de l'éducation et de la formation des adultes, rendant l'apprentissage plus accessible et plus personnalisé que jamais. L'IA peut être un puissant catalyseur pour faire tomber les barrières traditionnelles à l'apprentissage, en fournissant des solutions innovantes pour les apprenants de tous horizons et de toutes capacités. 

Pour les apprenants ayant des besoins spécifiques, l'IA apporte des améliorations transformatrices en matière d'accessibilité, telles que les capacités de synthèse vocale pour aider les apprenants malvoyants ou le sous-titrage en temps réel pour aider ceux qui souffrent de déficiences auditives. En outre, les outils d'IA peuvent aider les formateurs en réduisant les charges administratives, en contribuant à l'évaluation des compétences, en fournissant des informations exploitables et en facilitant les approches d'enseignement et d'apprentissage mixtes. 

Si l'IA peut contribuer à éliminer les obstacles à l'apprentissage, nous devons également veiller à ce qu'elle favorise l'inclusion au lieu de renforcer les préjugés existants. L'utilisation éthique de l'IA dans l'apprentissage reste primordiale. 

EPALE étudiera les moyens de garantir que l'apprentissage assisté par l'IA respecte la dignité humaine tout en favorisant l'inclusion. Il s'agira notamment d'étudier les mécanismes d'assurance qualité pour les résultats d'apprentissage améliorés par l'IA et d'analyser les cadres pour l'utilisation éthique de l'IA dans l'éducation et la formation des adultes.

L'alphabétisation, la maîtrise du calcul, les compétences numériques de base : ce sont plus que des compétences de base - c'est la clé pour libérer tout le potentiel de chacun dans une ère numérique en pleine évolution. Les données récentes du PIAAC soulignent le besoin urgent de combler les lacunes en matière de compétences de base dans toute l'Europe et appellent à des interventions plus efficaces. Ce focus explore des approches innovantes pour rendre le développement des compétences de base plus engageant, plus pertinent et plus efficace, en particulier pour les apprenants qui ne s'épanouissent pas forcément dans des environnements éducatifs traditionnels. 

Imaginez la création d'expériences d'apprentissage immersives à travers des scénarios de la vie réelle et des défis ludiques, ou l'utilisation de laboratoires virtuels et de plates-formes d'apprentissage adaptatif pour rendre le contenu éducatif plus accessible. L'accessibilité étant au cœur du développement des compétences de base, une attention particulière sera accordée à l'égalité des chances d'apprentissage pour tous en supprimant les obstacles à la participation et en fournissant un soutien adapté. 

Cette démarche s'inscrit dans le droit fil d'initiatives européennes clés telles que les comptes individuels de formation et les parcours de qualification, qui font des compétences de base la pierre angulaire de l'éducation et de la formation tout au long de la vie.

Comment préparer les apprenants à des emplois qui n'existent pas encore ? Ce thème porte sur l'intelligence des compétences avancées, où les données et le potentiel humain se rencontrent pour créer une main-d'œuvre prête pour l'avenir. Le développement de compétences tourné vers l'avenir vise à préparer les apprenants à l'évolution des marchés du travail et à donner aux individus les moyens de s'épanouir dans des carrières dynamiques. 

Soulignant l'importance de construire des systèmes d'apprentissage flexibles et adaptatifs qui anticipent les besoins futurs, EPALE explorera des questions pressantes telles que : Quels sont les méthodes et les outils les plus robustes pour l'anticipation des compétences ? Quelles sont les approches actuelles ? Comment les intégrer dans les pratiques d'apprentissage des adultes ? Parallèlement, EPALE examinera et analysera les études récentes et des tendances futures, en se concentrant sur les défis les plus critiques de notre époque. Une attention particulière sera accordée aux questions transversales telles que : la création de passerelles entre l'IA, l'économie verte et les marchés du travail émergents ; la mise en œuvre d'approches modulaires et micro-crédentielles pour une montée en compétences et une requalification efficaces ; la promotion de la collaboration entre les apprenants, les employeurs et les décideurs politiques pour développer des programmes d'études prêts pour l'avenir.

Tout au long de l'année 2025, ces thèmes seront abordés sous diverses formes, notamment des articles de blog, des articles d'actualité, des podcasts, des bulletins d'information et des kits de ressources. Nous vous invitons à contribuer à ces thèmes par votre participation active et en inspirant des collègues de toute l'Europe. 

Rejoignez-nous dans cette aventure passionnante en travaillant ensemble pour créer des opportunités d'éducation et de formation des adultes qui soient plus inclusives, innovantes et durables à travers l'Europe !

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Commentaire

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Astrid Søe
Community Collaborator (Silver Member).
EPALE Ambassador.
mar 28/01/2025 - 18:07

spændende og meget forskelligartede temaer. jeg er spændt på gode bud på undervisning og læring i fremtids jobs, som vi endnu ikke kender. iøvrigt relevanst i forhold til basicskills. hvad er fremtidens vigtigste kompetencer? og har AI et bud på det? udfordrende og lærerig tid vi lever i. tak for gode temaer. jeg glæder mig til de kommende debatter.
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Ramon Mangion
Community Contributor (Bronze Member).
EPALE Ambassador.
sam 25/01/2025 - 22:24

Very important themes, particularly AI. Despite it being a pertinent tool, we cannot forget that although we are in this age of AI many still lack basic digital literacy skills. More still needs to be done in this area by different stakeholders. Digital literacy needs to be complemented by strong critical literacy skills as well, particularly due to AI. It is becoming harder to distinguish between original content and AI generated content.
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Agnieszka LEŚNY
Community Hero (Gold Member).
EPALE Ambassador.
ven 24/01/2025 - 16:31

Bardzo ciekawe (i fajna grafika!). Brakuje mi tylko w tym zestawieniu soczewki na człowieka; dla którego wyzwania nowoczesności są szansą ale i zagrożeniem. 

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TreeImage.
Ilze U
ven 17/01/2025 - 16:47

Šis raksts ļoti precīzi uzsver pamatprasmju nozīmi mūsdienu digitālajā laikmetā. Lasītprasme, rēķināšanas prasmes un digitālās pamatprasmes ir būtiskas, lai ikviens cilvēks varētu pilnībā izmantot savu potenciālu. 

Šis raksts uzsver nepieciešamību sagatavot apmācāmos nākotnes darba tirgiem, kas vēl nepastāv. Uz nākotni orientēta prasmju attīstība ir būtiska, lai nodrošinātu, ka indivīdi spēj pielāgoties un sekmīgi darboties dinamiskā karjerā

Kopumā, raksts izceļ svarīgus aspektus, kas jāņem vērā, lai veicinātu pamatprasmju attīstību un nodrošinātu, ka ikviens var pilnībā izmantot savas iespējas.

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