European Commission logo
Create an account
Can select multiple words with divider comma

EPALE - Avrupa'da Yetişkin Öğrenimi Elektronik Platformu

Blog

Blog

EPALE 2021 Tematik Gündemler

Yetişkin eğitimi için önümüzdeki yıl ilginç olacak gibi görünüyor. Covid-19 krizinden çok şey öğrendik. Mevcut yöntemlerimizi yenilemek zorunda kaldık. Deneyimlenecek pek çok ilginç şey olduğunu fark ettik öte taraftan kriz nedeniyle bazı eşitsizliklerin daha da arttığını gördük.Tüm bunları göz önünde bulundurarak, üç ana temayı ele almayı planladık. Önümüzdeki birkaç ay içinde şartların ne şekilde gelişeceğini izleyip, kendi hızımızda tek tek bunları inceleyerek yıl içinde hepsini ele alacağız. Sizleri görüşlerinizi, tecrübelerinizi, projelerinizi ve fikirlerinizi paylaşarak katkı sağlamaya davet ediyoruz!

Profile picture for user melikeuysal.
melike uysal

2021_focuses_launch_editable_base_post

 

2021 ‘in ilk online tartışmasına hoş geldiniz!

Yetişkin eğitimi için önümüzdeki yıl ilginç olacak gibi görünüyor. Covid-19 krizinden çok şey öğrendik. Mevcut yöntemlerimizi yenilemek zorunda kaldık.

Deneyimlenecek pek çok ilginç şey olduğunu fark ettik öte taraftan kriz nedeniyle bazı eşitsizliklerin daha da arttığını gördük.

Tüm bunları göz önünde bulundurarak, üç ana temayı ele almayı planladık. Önümüzdeki birkaç ay içinde şartların ne şekilde gelişeceğini izleyip, kendi hızımızda tek tek bunları inceleyerek yıl içinde hepsini ele alacağız.

Sizleri görüşlerinizi, tecrübelerinizi, projelerinizi ve fikirlerinizi paylaşarak katkı sağlamaya davet ediyoruz!

O zaman başlayalım! İşte 2021 Tematik gündemlerinin detayları.

Q1_editable_base_post_0

Yetişkinlerin Öğrenmesi Ve Katılımının Desteklenmesiyle İlgili Yaşam Ve İş Becerileri

Sürdürülebilir rekabet edebilirlik, sosyal eşitlik, dayanıklılık için Avrupa Beceriler Gündemi gelecek 5 yıl içinde beceri kazandırmak ve var olan becerileri geliştirmek için iddialı hedefler belirlemiştir.  Bu çerçevede, EPALE hayat boyu öğrenmenin ve yetişkin eğitiminin kalitesini arttırmak amacıyla yetişkin eğitimi topluluğunu güçlendirilmesi konusunu da ele almaktadır.

Bu bağlamda, özellikle de salgın sürecinden elde edilen sonuçlar ışığında, yetişkinlerin öğrenmesi ve katılımını güçlendirecek yaşam becerileriyle ilgili Odak, bunun yanı sıra beceri kazandırma, iş ve hayatla ilgili var olan becerileri geliştirme, temel becerilerle olan ilişkisi, sağlık ve medya okuryazarlığının kaçınılmazlığıyla ilgili konular üzerine olacaktır. Buna ek olarak, dijital ve demografik dönüşüm için temel ve ileri düzey dijital becerileri ve yeterlilikleri nasıl geliştirebileceğimizi soruyoruz.

Söz sizde!

Bir Blog yazısı veya Haber metni yazın! Etkinlik önerisinde bulunun veya bir kaynak paylaşın!

 

 


 

Q2_-_editable_base_post

 

Dijitale Geçiş ve harmanlanmış öğrenme fırsatları

Covid-19 krizi yetişkin eğitimine beklemedik bir etkisi oldu ve alan uzmanlarına sırada ne var dedirtti.  Eğitim ve öğrenimin karışık olacağı, yani online ve yüz yüze eğitimin bir arada olacağı netlik kazandı.

Dijital çağ için eğitim ve öğretimin yeniden kurulması söz konusu yetişkin eğitiminin geleceği ve Dijitale Geçiş çerçevesinde bunun ne şekilde yeniden şekillendirileceği değinilmesi gereken ana hedeflerden biridir. Sizden gelecekleri duymak istiyoruz.

Dijital eşitsizliğin üstesinden nasıl gelinebilir? Sürece kırsal kesimlerin katılmasını nasıl sağlarız? Harmanlanmış eğitimden en iyi şekilde nasıl yararlanabiliriz?

Dijital araçlar üzerinden öğrencilerin motivasyonlarını nasıl sürdürebiliriz? Kapsayıcı dijital eğitim ve harmanlanmış ekosistemi nasıl teşvik edebiliriz?

Bu faktörler eğitimde artan yapay zekâyla birlikte, yüz-yüze eğitimde karşılaşılan geleneksel ahlaki meseleleri besler. O zaman bu tür konular nasıl ele alınabilir? Ne gibi fırsatlar ortaya çıkar?

Bir Blog yazısı veya Haber metni yazın! Etkinlik önerisinde bulunun veya bir kaynak paylaşın!

 


 

Q3_-_editable_base_post

           

Sürdürebilirlik ve Eşitlik için Kapsayıcı Sosyal Değişim

 

 

Avrupa Beceriler Gündemi dijitale geçişin adil olması için sürdürülebilir rekabetin (Avrupa Yeşil Mutabakatında belirlendiği üzere) güçlendirilmesiyle ilgili Komisyonun güçlü sosyal Avrupa vizyonuna dayanarak, sosyal eşitliğin sağlandığı ve krizlere karşı müdahalenin geliştirildiği kapsayıcı bir strateji belirlemiştir. Covid-19 Salgını sırasında edinilen dersleri baz alarak, bu kapsamlı yaklaşım savunmasız grupların sosyal içermesi, Çeşitlilik ve faal yaşlanma gibi konulara değinen bir rehber niteliğindedir. Özellikle, bu geniş konulara özellikle iki açıdan yaklaşmak istiyoruz:

  • Sürdürebilirlik:

Yetişkin eğitimi sürdürülebilir kalkınmada önemli bir rol oynamaktadır, yetişkin eğitimi aktif vatandaşları destekleyerek pozitif şartlar sağlar bu şekilde sürdürülebilir kalkınmanın sosyal ve çevresel boyutlarını teşvik eder. Ekolojik dönüşüm modernleşmeye ve yeni üst düzey işlerin ve yeni iş fırsatlarının oluşmasına yardımcı olacaktır, yetişkin eğitimi beceri kazandırma ve var olan becerileri geliştirme eğitimleriyle katkıda bulunmaya hazır olmalıdır. Yetişkin eğitimi sahası sürdürebilirlik girişimlerine nasıl daha fazla katkı sağlayabilir?  Projelere katılıyor musunuz? Vaka çalışması olarak sunulabilecek faaliyetler mi yürütüyorsunuz? Sürdürebilirliği ve eğitimleri günlük hayatınıza uygulayabiliyor musunuz? Fikirlerinizle bize ilham olun.

  • Eşitlik:

Herkesin iş piyasasına başarılı bir şekilde geçiş yapabilmesi, topluma tam olarak dahil olabilmesi için kaliteli ve kapsayıcı bir eğitim, öğretim ve hayat boyu öğrenmeye  hakkı vardır. Sosyal olarak dışlanan ve engelli olan yetişkinlerin eğitim hakkını nasıl garanti edebiliriz? Sosyal eşitsizlikler nasıl giderilebilir? Düşüncelerinizi paylaşın ve büyük problemlere dikkat çekin.

Bir Blog yazısı veya Haber metni yazın! Etkinlik önerisinde bulunun veya bir kaynak paylaşın!


Temaları ele almak konusunda, herkesi gelecek yılki çalışmamızda ön plana çıkacak olan Demokrasi ve Erişim konularına dayanan genel bir yaklaşımı izlemeye davet ediyoruz.

Sizleri katkılarınız ve uzmanlığınızla yoğun geçecek olan önümüzdeki yılı zenginleştirmeye davet ediyoruz!

9 mart Salı 2021 saat 10.00-16.00 arası planlanan online görüşmeye katılarak katkıda bulunmaya başlayabilirsiniz.

Bir canlı yayınla 2021 Tematik Gündemlere giriş yapılacak, Yazılı tartışma tanıtılacaktır ve EPALE Yayın Kurulu adına EAEA'dan Gina Ebner ve Aleksandra Kozyra tarafından sunulacaktır. Yazılı tartışma EPALE Merkezi Destek Servisi'nden Claudia D'Eramo ve Sara Saleri tarafından yönetilecektir.

Bu yıl ele alınmasını istediğiniz şeyleri söyleme fırsatını kaçırmayın!

Bir Blog yazısı veya Haber metni yazın! Etkinlik önerisinde bulunun veya bir kaynak paylaşın!


 

 

Login (54)

Yorumlar

Profile picture for user anita.lice.
Anita LĪCE
Community Hero (Gold Member).
Sa, 03/09/2021 - 09:08

I am very happy with the choice of topics as they all are very relevant today. Hope they will inspire more initiatives to help to address the challenges created by necessary but at the same time unexpectedly rapid digitalisation, and to involve in adult learning those who would benefit most from work, life, and improved digital skills.

A question that I would like to get opinion of others, is about “work and life skills” & state intervention schemes – Who should determine which skills should be supported – learners themselves or their employers? (and accordingly, how should state aid schemes should be designed and evaluated? (should employability and employment of learners be taken into account?)
In Latvia, there is an ongoing discussion and contradictory opinions about this question.
- Some say that only employers should have a say which learning opportunities should be paid for, as learning should be designed for better employment, and call learning of free choice as “entertainment learning”.
- Others argue for the right of free choice - to allow people to design their personality and career development themselves.
- Others argue for more targeted support for people without basic skills, as otherwise state aid is quickly used by people with higher education leaving those with fewer opportunities outside the state aid schemes.
Each of them is true, but which of the measures do you think is a priority?
Login (1)

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so!
Click the link below and start posting a new article!

Son tartışmalar

Profile picture for user n00f3w4o.
NIGDE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ
Community Hero (Gold Member).

yetişkin eğitiminde Epale kullanımının kurum kapasitelerini arttırmadaki rolü

EPALE kullanımı, kurumların yetişkin eğitimi alanındaki kapasitelerini artırırken, aynı zamanda daha etkili ve verimli eğitim hizmetleri sunmalarına da katkıda bulunur.

Devamı
Profile picture for user ntatlhak.
Hakan TATLI
Community Hero (Gold Member).

Halk Eğitim Modülleri Üzerine Görüşleriniz

Kurslarımızın modül programları çağın gerektirdiği şekilde ve ihtiyaçlara göre revize ediliyor bu değişim ve yeniliğin biz idareci ,öğretmen ve usta öğreticiler olarak neresindeyiz.

Devamı
Profile picture for user alpo44.
MUSTAFA ALPER ALBOSTAN

e-Öğrenme yaklaşımında alternatif kaynak önerileri

Bizler Adapazarı Halk Eğitimi Merkezi olarak yapmış olduğumuz "Yetişkin Eğitiminde e-Öğrenme Yaklaşımı" adlı Erasmus+ projemizde Prezi, Blogger, Kahoot gibi ortamlardan yararlandık. Tavsiye edebileceğiniz başka alternatifler uygulamalar varsa paylaşımlarınızı bekliyoruz.

Devamı

Latest News

Online Learning.
Blog

ACT NEW HOME Platformu

Göçmenleri daha etkin bir şekilde  toplum kapsamına dahil etmek için işbirliği

Profile picture for user soha.jammal.
Soha El Jammal
Community Collaborator (Silver Member).
1.
Haberler

EPALE WEBINAR-4

EPALE webinar serisinin dördüncüsü gerçekleştirildi.

TreeImage.
Nesime Ertan Özen
Community Hero (Gold Member).
foto 1.
Haberler

EPALE WEBINAR-4

EPALE Webinar serisinin dördüncüsü gerçekleştirildi.

TreeImage.
Uşak MEM ARGE
Community Collaborator (Silver Member).

Yaklaşan Etkinlikler