Bem-vindo aos focos temáticos 2021 da EPALE!
Este parece ser um ano muito interessante para a educação de adultos. Aprendemos muito com a crise da Covid-19. Fomos forçados a reinventar os nossos velhos hábitos. Percebemos que havia muitas coisas interessantes à nossa espera, mas também que certas desigualdades se agravaram em resultado da crise. Com tudo isso em mente, pretendemos concentrar-nos em três temas principais. Vamos focar-nos em todos eles ao longo do ano, monitorizando como se desenvolvem nos próximos meses e explorando cada um deles ao nosso ritmo.

Convidamo-lo(a) a contribuir, a partilhar as suas opiniões, experiências, projetos e ideias!

Então vamos começar! Aqui estão os focos temáticos de 2021 em detalhe.

Competências para a vida e para o trabalho que capacitam os adultos para aprenderem e para serem participativos

A Agenda Europeia para as Competências para a competitividade sustentável, a justiça social e a resiliência estabelecem objetivos ambiciosos para o aumento da qualificação e para a requalificação, a atingir nos próximos 5 anos. Neste enquadramento, a EPALE também está empenhada em capacitar a comunidade da educação de adultos para promover a aprendizagem ao longo da vida e a qualidade da educação de adultos.
Nesse contexto, o foco nas competências para a vida para capacitar os adultos para a aprendizagem e para a participação abordará os tópicos do aumento da qualificação e da requalificação para o trabalho e para a vida, da relevância das competências básicas e a urgência da literacia para a saúde e para os média, especialmente à luz das evidências emergentes da pandemia.
Além disso, perguntamos como podemos aprimorar as competências digitais básicas e avançadas, bem como as competências para a transformação digital e demográfica.

Dê a sua opinião!
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Transição digital e oportunidades de aprendizagem combinada

A crise da COVID-19 teve um impacto sem precedentes na educação de adultos e deixou muitos a questionarem-se sobre o que virá a seguir. Neste momento, é claro que a educação e a aprendizagem permanecerão híbridas, combinando as dimensões online e presencial.
Redefinir a educação e a formação para a era digital é um objetivo fundamental a ser abordado quando nos focamos no futuro da Educação de Adultos e no modo como o reformulamos à luz da Transição Digital. Queremos ouvi-lo(la)!
Como pode o fosso digital ser superado? Como podemos garantir que as áreas rurais são envolvidas no processo? Como podemos aproveitar ao máximo a educação combinada? Como podemos manter os alunos motivados através dos meios digitais? Como podemos promover uma educação digital inclusiva e um ecossistema combinado?
Esses fatores, juntamente com o aumento da inteligência artificial na educação, amplificam as questões éticas tradicionalmente encontradas na educação presencial. Então, como lidar com esses aspetos? Que oportunidades irão surgir?

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Mudança social inclusiva para a sustentabilidade e justiça

Assumindo a visão da Comissão Europeia de uma Europa social forte para transições justas, a Agenda Europeia para as Competências define uma estratégia abrangente para reforçar a competitividade sustentável (conforme estabelecido no Acordo Verde Europeu), garantindo a justiça social e criando resiliência para se reagir às crises. Com base nas lições aprendidas durante a pandemia COVID-19, esta abordagem abrangente é uma diretriz para se abordar os temas da Inclusão Social de grupos vulneráveis, da Diversidade e do Envelhecimento Ativo.
Em particular, gostaríamos de abordar esses vastos temas em dois ângulos específicos:

• Sustentabilidade:
A educação de adultos desempenha um papel fundamental no desenvolvimento sustentável e promove as dimensões sociais e ambientais para o desenvolvimento sustentável, permitindo condições positivas para capacitar os cidadãos ativos. A transição ecológica irá ajudar a modernizar e a criar novos empregos de alta qualidade e mais oportunidades de emprego, e a educação de adultos deve estar pronta para contribuir com formações que aumentem a qualificação e que requalifiquem.
Como pode o campo da educação de adultos contribuir mais para os esforços da sustentabilidade? Está envolvido em projetos ou executa atividades que podem representar um estudo de caso? Combina sustentabilidade e formação no seu dia-a-dia? Inspire-nos com as suas ideias!

• Justiça:
Todas as pessoas têm direito a uma educação de qualidade e inclusiva e à formação e aprendizagem ao longo da vida, para poderem participar plenamente na sociedade e gerir com sucesso as transições para o mercado de trabalho. Então, como podemos garantir o direito à educação aos adultos com deficiência e socialmente excluídos? Como podem as desigualdades sociais ser eliminadas?
Partilhe a sua perspetiva e destaque alguns problemas importantes!

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Ao focarmo-nos nestes Temas, convidamos todos a seguirem uma abordagem geral baseada na perspetiva da Democracia e do Acesso, que estará presente ao longo do nosso trabalho, durante o ano.

Por isso, convidamo-lo(a) a enriquecer o que definimos para que este seja um ano intenso, contando com os seus contributos e experiência! 

Já poderá começar, participando na próxima discussão online, agendada para terça-feira, dia 9 de março de 2021, das 10h00 às 16h00 CET (9h00-15h00 hora portuguesa).
A discussão escrita será precedida por uma transmissão ao vivo com uma introdução aos focos temáticos de 2021, apresentada por Gina Ebner e por Aleksandra Kozyra, da EAEA, em nome do Conselho Editorial da EPALE. A discussão escrita será moderada por Claudia D'Eramo e por Sara Saleri, do Serviço de Apoio Central da EPALE.

Não perca a oportunidade de dar sua opinião sobre o que gostaria que fosse discutido durante o ano!

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