Manuprāt, šodien nav nepieciešams nevienu pārliecināt, ka vides aizsardzība un videi draudzīga uzvedība ir izšķiroši svarīgas cilvēces pastāvēšanai ilgtermiņā. Arī šī gada pasniedzēju “ne-konferencē” tika uzskatīts par svarīgu galveno uzmanību pievērst vides jautājumiem, analizējot pašu pasniedzēju izpratni par vides jautājumiem. Diskusijas tēma bija “Pasniedzēja izpratne par vidi un apmācību ekoloģiskās pēdas mazināšanai” (”Koolitaja keskkonnateadlikkus ja koolituse ökoloogilise jalajälje vähendamine“ (ET)), un tajā piedalījās profesionāļi no dažādiem pieaugušo izglītības sektoriem, nodrošinot plašu skatījumu uz šo jomu. Aktīvas un saturīgas diskusijas laikā tika noteiktas svarīgākās tēmas saistībā ar mūžizglītību un vides aizsardzību. Ar tādu pašu aizrautību diskusijas dalībnieki piedāvāja iespējamos risinājumus definētajām problēmām. 

Ikviens ir spējīgs mainīt pasauli. Ikviena apņemšanās izdarīt videi draudzīgākas izvēles palīdz mums sasniegt mūsu mērķi – dzīvot tīrākā un veselīgākā vidē. Tomēr, lai personīgā līmenī pieņemtu šādus lēmumus, nepieciešamas zināšanas un izpratne, tādējādi var teikt, ka izglītības darbiniekiem ir lieliskas iespējas būt par pārmaiņu ierosinātājiem. Šādā ziņā pieaugušo izglītības īstenotāji ir privileģēti, jo mums ir tiešs un personīgs kontakts ar daudziem sabiedrības locekļiem.

Mācību norises ietekme uz vidi

Daudzas lietas, ko šobrīd darām, nav videi draudzīgas un nenodrošina naudas ietaupījumu. Mēs veicam šīs darbības tāpēc, ka “tā vienmēr ir darīts”. Tajā pat laikā, nedaudz padomājot, paskatoties plašāk un dziļāk, mēs spētu organizēt mācības ar mazāku ekoloģisko pēdu un attīstītu dalībniekos apzinātāku attieksmi pret vidi.

Diskusijas gaitā tika noteiktas galvenās jomas, kurās pasniedzējs un mācības nodrošinošais uzņēmums varētu veikt videi draudzīgākas izvēles, piemēram, mācību telpas, transports, atkritumu pārvaldība, ēdināšana, dzeramais ūdens, iepirkumi mācību vajadzībām.

Radīt atšķirību

Ne-konferences gaitā mēs sagatavojām problēmu karti, kurā noteicām nozīmīgākos vides faktorus mācību kontekstā, kā arī iespējamos risinājumus, ko ieteica dalībnieki:

Kaut arī diskusijā noskaidrojās, ka mums ne vienmēr ir brīvība rīkoties videi draudzīgi, tomēr mēs visi varam uzdot jautājumus par to. Pajautājiet dalībniekiem, vai viņi var nokļūt uz apmācību vietu ar sabiedrisko transportu, palūdziet dzeršanai krāna ūdeni, palūdziet dalībniekiem paņemt līdzi savu ūdens pudeli. Noskaidrojiet, vai ir iespējams samazināt temperatūru telpās un vai uzlīmes uz materiāliem varētu tikt lietotas atkārtoti.

Tartu Dabas mājā ir izstrādāts ceļvedis (ET) videi draudzīgu pasākumu organizēšanai. Ceļvedis sniedz pārskatu par vides faktoriem pasākumu organizēšanā, kā arī daudz dažādu paraugu, kā organizēt pasākumus zaļi, kā arī punktu pa punktam izstrādātu plānu šādu pasākumu organizēšanai.

Lai sabiedrības locekļu uzvedība kļūtu videi draudzīgāka, ir nepieciešams mainīt attieksmi, kur redzam šī jautājuma ciešo saikni ar pasniedzēju ikdienas darbu.  Pieaugušo izglītības speciālisti uzrunā ļoti plašu mērķauditoriju un viņiem ir iespējas paplašināt un aktualizēt daudzu cilvēku zināšanas.

Kaut arī vides jautājumi ir ļoti būtiski, nav iemesla celt paniku, jo lielas pārmaiņas sākas no mazām lietām. Mēs visi varam šodien kaut ko darīt, lai savu un nākamo paaudžu dzīves vidi padarītu veselīgāku un patīkamāku.

Noskatieties tālāk piedāvāto videomateriālu (igauņu valodā) par pasniedzēju ne-konferences diskusiju par to, kā samazināt apmācību radīto ietekmi uz vidi.

Ir pieejams arī pārskats par 5. pasniedzēju ne-konferenci “Apmācību kvalitāte” (“Koolituse headus”) un citi videomateriāli. Meklējiet tos šeit (ET).

Veronika Tuul veido izglītības programmas, ir trenere un EPALE vēstniece. Savā darbībā  viņa ir ieinteresēta paplašināt uz tehnoloģijām balstītas mācīšanās iespējas, paaugstinot kvalifikāciju un attīstot profesionālās iemaņas. Veronikai ir pieaugušo izglītotāja 7. līmeņa kvalifikācija.