chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

Ajaveeb

Kuidas vähendada koolituse mõju ... keskkonnale?

18/12/2019
looja Veronika Tuul
Keel: ET
Document available also in: EN DE HR MT FR EL PL

Usutavasti pole tänasel päeval vaja enam kedagi veenda, et keskkonnahoid ja keskkonnateadlik toimetamine on kriitilise tähtsusega inimühiskonna jätkusuutlikust arvestades. Ka selleaastasel koolitajate mittekonverentsil peeti oluliseks tõstatada keskkonnateema fookusesse seoses täiskasvanute koolitaja keskkonnateadlikkusega. Arutelus, mille pealkirjaks oli „Koolitaja keskkonnateadlikkus ja koolituse ökoloogilise jalajälje vähendamine“ osalesid täiskasvanudhariduse valdkonna spetsialistid erinevatest sektoritest, mis võimaldas seda teemat käsitleda väga mitme nurga alt. Asjaliku ja intensiivse arutluse ajal kaardistati peamised kriitilised teemad, mis puudutavad koolitust ja keskkonnahoidu. Sama intensiivsusega jätkus ka kaardistatud probleemidele võimalike lahenduste väljapakkumine.

Maailma parandamine algab ühest inimesest. Meie kõigi isiklik otsus keskkonnasäästlikult toimetada võimaldab meil jõuda soovitud eesmärgini – puhtam ja tervem elukeskkond. Personaalne otsustus eeldab siiski teadvustamist ja teadlikkust, mistõttu võib öelda, et siinkohal on täiskasvanute koolitajal ja koolitusvaldkonnas tegutsejatel suur võimalus olla muutuse algatajaks. Selles olukorras on täiskasvanute koolituse valdkonnas tegutsejatel oluline eelis teiste valdkondade esindajate ees, sest meil on otsene ja personaalne kokkupuude paljude ühiskonna liikmetega.

Koolituse keskkonnamõju

Paljud senised toimimisviisid ei ole ei keskkonnasäästlikud aga ka mitte rahasäästlikud. Me toimime nii, sest „nii on alati tehtud“. Kuid pisut järelemõtlemist, avarama vaatega kaalumist ja süvenemist võimaldab meil kõigil tegutseda nii, et tulemuseks on väiksema ökoloogilise jalajäljega koolitus ja keskkonnateadlikumad koolitusel osalejad.

Mittekonverentsi arutelul kaardistati põhilised valdkonnad, kus on võimalik koolitajal ja koolituse korraldajal teha keskkonnasäästlikumaid valikuid. Nendeks on näiteks koolitusruum, transport, jäätmekäitlus, toitlustus ja joogivesi, koolitusega seotud ostud.

Muutuse elluviimine

Mittekonverentsil koostasime koos osalejatega probleemi-kaardi, millele kandsime olulisemad keskkonnamõjurid koolituse läbiviimisel aga ka võimalikud lahendused, mida meist igaüks saab teha:

Ja kuigi ka arutluse käigus sai kinnitust see, et alati ei ole kõige osas meil vabad käed, et tegutseda keskkonnasõbralikult, kuid siiski saame me kõik küsida. Küsida, kuidas osalejad saavad koolituskohta ühistranspordiga, küsida joogiveeks kraanivett; küsida, kas osalejad saavad kaasa võtta oma isikliku veepudeli; küsida, kas ruumitemperatuuri on võimalik madalamaks panna; küsida, kas silte või materjale on võimalik korduvkasutada.

Keskkonnasõbralike sündmuste korraldamiseks on Tartu Loodusmaja välja töötanud juhendi. Põhjalik juhend annab ülevaate põhilistest keskkonnateguritest sündmuste korraldamisel, palju erinevaid näiteid, kuidas korraldada keskkonnasõbralikke sündmusi ning kontrollnimekiri sündmuste korraldamiseks.

Ühiskonnaliikmete keskkonda säästev tegutsemine eeldab hoiakute muutmist ning on seega tihedalt seotud koolitaja igapäevatööga. Täiskasvanute koolitajad jõuavad väga suure sihtgrupini ja seega on neil võimalus paljude arusaamu avardada ja arusaamu uutma. Kuigi keskkonnateemad on kriitilised, siis paanikaks ei ole põhjust, sest suured muutused algavad väikestest asjadest, seega saame kõik teha juba täna midagi selleks, et meil ja meist edasistel põlvkondadel oleks tervem ja parem elukeskkond.

Vaata allolevast videost järgi koolitajate mittekonverentsi arutelu, kuidas koolituse keskkonnamõju vähendada.

V koolitajate mittekonverentsi "Koolituse headus" ülevaate ja teised videosalvestused leiad siit.

--

Veronika Tuul on õppedisainer, koolitaja ja EPALE saadik. Praktikuna huvitab teda tehnoloogia abil õppimise võimaluste laiendamine tööalases täienduskoolituses ja professionaalses arengus. Omab täiskasvanukoolitaja tase 7 kutset.

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
  • Kasutaja Corrina Hickman pilt
    Thank you for your really interesting blog and for highlighting some really practical measures that we could consider when planning our own training/delivery events to reduce the environmental impact. This is increasingly becoming an issue of importance amongst our adult education providers. 
  • Kasutaja David LOPEZ pilt
    Thank you for your blog. It's very interesting to have a joint reflexion on training and sustainable development and impact . In France, we are going to organize from EPALE France one day of working group (Thematic meeting from EPALE France) on thursday 30th of April in PARIS on new challenges for training considering impacts from environment : new jobs, new methods.... We will have a presentation in next days. Hope that we'll can exchange with you.

  • Kasutaja Alla Gaponenko pilt
    Koolitaja sotsiaalne vastutus- keskkonnaalaste vastutuse edendamine tööl. Koristamise alal koolitame etevõtte töötajaid teoreetilised ja praktiliselt välja, kui oluline on prügi sorteerida ja energiat sästlikud kasutada. Treenime tööks eelnevalt ettevalmistatud moppid ja koristustekstiil vastavalt " puhastus ilma veeta". Paberi materjali asemel õppeprotsesis kassatame digitaaltehnoloogiad, arvutid, nutitelefonid, video filmid ...
  • Kasutaja Veronika Tuul pilt
    Koolitaja sotsiaalne vastutus on kindlasti üks oluline argument, et keskkonnaalane teadlikkus täiskasvanud õppijate seas paraneks. Kõik algab suhtumisest.
  • Kasutaja Marit Kuusk pilt
    Aitäh jätkusuutlikuse ja keskkonna teema püstitamise eest konverentsil ja ka ajaveebi postituse eest, milles on ühtlasi suurepärane juhend, millele üritusi ja koolituse korraldades mõelda!
    See on oluline teema, millele koolitajana mõelda ja mida oma ideedes ja mõtetes edasi kanda.
    Kõige muuga on minu jaoks kerge hakkama saada, kuid kuna olen loomult koolitustel pigem pabertahvli ja iseliimuva märkmepaberi kasutaja, siis pean tunnistama, et süda küll tilgub viimasel ajal verd metsa pärast, aga lihtsalt nii tore on nende suurte paberite ümber toimetada ja märkmepabereid sobivate kohtade peale tõsta ja jälle ümber tõsta ja üksteisele anda ja käsitsi kirjutada. 
    Õnneks usun, et tehnoloogia teeb peagi need viimased sammud, mis võimaldavad sama efekti ka korduvkasutatavalt. Rocketbook on juba üks väga tore samm selles suunas.
  • Kasutaja Veronika Tuul pilt
    Mulle samuti tundub, et kui me keskkonnahoidlikku hoiakut oma südames kanname, küll siis ka juurdunud harjumused muutuvad ja me lepime kiiremini muutustega.