COVID-19 on luonut tarpeen löytää uusia verkko-oppimisen ja opettamisen työkaluja
![Profile picture for user nwestoje.](/sites/default/files/styles/icon/public/pictures/IMG-5239%20%282%29.jpg.webp?itok=M5UwzEG4)
![Covid-19 tools Covid-19 tools .](/sites/default/files/styles/converted/public/covid-19_blog_post.png.webp?itok=5YlK4zsT)
Maailman terveysjärjestön (WHO) pandemiaksi julistaman koronaviruksen leviämisen aikana ihmiset kohtaavat valtavia haasteita maailmanlaajuisesti. Koronavirus on vaikuttanut merkittävästi kaikkien ihmisten arkeen, mutta se haastaa myös hyvällä tavalla kykymme sopeutua ja selviytyä haasteista.
Poikkeustilan vallitsessa meidän on reagoitava eri tavalla työhön, ostoksien tekoon, viestintään ja oppimiseen. Verkkokaupat ja sosiaalisen median verkostot eivät ole uusia, kuten ei myöskään etäopiskelu. Tästä huolimatta COVID-19 on synnyttänyt tarpeen tarkastella uusia verkko-oppimisen ja opetuksen tapoja.
Koulutus verkossa
Koulutussektori on vastannut poikkeustilan aiheuttamiin karanteeneihin äkillisellä siirtymällä verkko-oppimiseen. Huolimatta siitä, että digitaalisuus ei ole ilmiönä uusi, vaaditaan nyt huolellista pohdintaa siitä kuinka valmiita oppijat ja opettajat ovat tähän siirtymään. Lisäksi tulee arvioida ovatko luokkahuoneissa käytettävät opetusmenetelmät yhä tehokkaita siirryttäessä fyysisten tilojen ulkopuolelle ja yhdistettäessä niitä teknologisten päätelaitteiden käyttöön. Vielä tätäkin suurempi huolenaihe on, että epätasa-arvon tiedetään korostuvan teknologian pariin pääsyn ja oppijoiden käytössä olevien digitaalisten välineiden suhteen. Moni oppija kärsii niin digitaalisesta epätasa-arvosta kuin etäyhteyksien ja etäoppimisen mahdollistavien työkalujenkin puutteesta. Itse asiassa nykyinen poikkeustila korostaa entisestään eroa niiden välillä, joille digitaalinen oppiminen on mahdollista, sekä niiden, jotka jäävät digitaalisten mahdollisuuksien ulkopuolelle. Kun mahdollisuuksia ei ole tarjolla tasaisesti, on seurauksena yhä selkeämmin kasaantuvaa epätasa-arvoa.
Vaikka fokuksessa koulutussektorilla nyt poikkeustilan aikana ovat teknologia ja verkko-oppiminen, tulisi niiden ohella vaalia erityiesti inhimillistä myötätuntoa.
Hyödyllisiä työkaluja
Erilaiset digitaalisen oppimisen hallintotyökalut, viestintätyökalut ja verkko-oppimisalustat tarjoavat nyt ratkaisuja poikkeustilaan. Sähköiset ohjelmat ja sovellukset voivat auttaa koulutuksen järjestäjiä sekä hallinnoimaan, suunnittelemaan, tarjoamaan että seuraamaan oppimisen etenemistä.
Alla on katsaus muutamiin hyödyllisiksi havaittuihin universaaleihin työkaluihin. Lista ei ole kattava eikä sovellettavissa ainoastaan aikuisten oppimiseen, mutta se on sektoriamme varten koottu edustava ote kattavammasta UNESCOn julkaisemasta digioppimistyökalujen listauksesta.
Digitaalisen oppimisen hallintotyökalujaMoodle on avoin, maksuton ohjelma, joka on luotu kouluttajien avuksi tehokkaiden online-kurssien suunnitteluun |
ViestintätyökalujaZoom mahdollistaa videokommunikaation, video- ja audioneuvottelut, chatit ja webinaarit |
MOOC-kurssejaCanvas tarjoaa maksuttomia verkkokursseja ja -luentoja kouluttajien ammatillista kehittymistä varten |
Listaus kattaa muutaman niistä työkaluista, joilla elinkäinen oppiminen voi jatkua vallitsevan pandemian aikana. Mutta kuten varmasti tiedät, teknologia ei voi koskaan korvata asiantuntemustasi, innostustasi ja inhimillistä näkökulmaasi koulutukseen!
Kommentoi listausta vapaasti ja jaa kokemuksesi blogin alareunassa olevan kommentointityökalun avulla!
Digitaalisia työkaluja terveydenhuollon ammattilaisille
Maailman terveysjärjestön (WHO) alueellinen toimisto Euroopassa tarjoaa lisäksi lukuisia verkkokoulutuksia ja -kursseja. Nämä kurssit on suunnattu terveydenhuollon työntekijöille ja julkisen terveydenhuollon ammattilaisille – eli poikkeustilanteiden eturintamassa työskenteleville.
Myös Discovery Education tarjoaa oppijoille lukuisia resursseja ja ohjaavia materiaalia viiruksiin ja niiden leviämiseen liittyen.
Katso myös: UNESCOn suositus ja määritelmä avoimista koulutusresursseista ja lisää työkaluja luku- ja kirjoitustaidon sekä muiden perustaitojen koulutukseen.
[viimeksi päivitetty 24/03/2020]
Kommentti
Tiešsaites mācības ir kas
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
COVID-19 pārmaiņas
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Sākotnēji attālinātā
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Mācību process tiešsaistē
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Mans viedoklis par mācībam tiešsaitē
Manuprāt nākotnē dažas lekcijas var turpināt novadīt attilināti, bet dažas tomēr daudz labāk ir klātienē, piemēram: semināri,uzstāšanas ar prezentāciju, grupas darbu organizēšana.
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Mācības tiešsaistē
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Mācības tiešsaistē ir ļoti
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Tiešsaistes izglītība
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Mācības tiešsaistē
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pārmaiņas un attālināta darba iespējas.
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Jā, tiešsaistes mācības
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Šīs pārmaiņas nāks tikai par
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Jauna pieredze
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Uz mācībām attālināti bija
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Jauna pieredze
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Digitālās mācību iespējas
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Un artículo fantástico. Lo
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pilnīgi piekrītu Jūsu
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pārdomas par ierīcēm un online rīkiem.
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Plataformas COVID
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pārmaiņas notika ļoti ātri un
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Muy interesante este artículo
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pārmaiņas mūsu dzīvē ir
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pārbaudījums un iespējas
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Piekrītu, ka COVID-19 ir
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Did you know that there is a
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
E-learning with Chamilo
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pēc manām domām, šīs
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Challenge
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
NSS Cyprus
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Dorzucę kilka :)
- Miro.com, https://awwapp.com/ , https://mural.co/ - Bardzo ładne tablice do kolaboracji, burz mózgów, prezentacji
- checkin.daresay.io/ - Wykorzystuję na początek webinarów, czekając aż się wszyscy zalogują
- Niezawodne Kahoot,Quizizz, Menti.com - do angażowania wszystkich uczestników w czasie webinarów.
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pārmaiņas!!!
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Online training tools
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
I really enjoy home classroom
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Piekrītu!
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Pomoc w pigułce
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Very useful information!
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Compras online
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Piekrītu, ka tagad mums
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Thank you for these tools.For
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Dziękuję za to pomocne
- Kirjaudu tai rekisteröidy kirjoittaaksesi kommentteja
Mācības tiešsaistē
Šis pandēmijas laiks ir licis veikt daudz pārmaiņu, bet ne visas ir tik sliktas. Protams, tiešsaistē pietrūkst socializāciajas un motivācija kļuvusi zemāka, kā arī ne visiem varbūt ir iespējas un prasmes labi rīkoties ar tehnoloģijām, bet, manuprāt, tajā pašā laikā jāsaprot, ka dzīvojam tehnoloģiju laikmetā un tāpat ar tām agrāk vai vēlāk jāiemācās sadzīvot, jo tās vairs nekur nepazudīs...
Skatoties no gaišās puses šim laikam, liels pluss ir, ka skolotāji apgūst daudz jaunus mācību rīkus internetā, kurus pēc tam varēs izmantot arī klātienes procesā!
Vēl viens pluss ir, ka nav klasvadības problēmas, bet.... Vienīgi ir cita veida problēmas, kā neatbildēšana, un arī skolotājs nezina, vai bērns otrpus ekrānam strādā. Šo problēmu es risinu ar nelieliem patstāvīgiem kontroluzdevumiem, kurus viņi veic tīmekļa vietnē Nearpod.com. Šis rīks pagaidām ir viens no labākajiem manā uztverē, jo var izveidot ar viņu dažādas interaktīvas aktivitātes, kā testi, aizpildīt tekstā tukšās vietas, savienot pārī utt. kā arī viena lieliska aktivitāte ir, kad skolēni var ar datora peli vai ar pirkstu (ja ir skārienjūtīgs ekrāns) var zīmēt un rakstīt. Un pats galvenais, skolotājs var sekot līdzi, kurš skolēns dara vai nedara, kas ir pareizs kas nē, un pēc tam viegli sniegt atgriezenisko saiti.
Kopumā varu teikt, ka vieglāk šo laiku ir pārdzīvot, cenšoties raudzīties no pozitīvās puses, jo tomēr no katra notikuma varam ko noderīgu paņemt un jaunu iemācīties!