Jakie artykuły z 2023 roku cieszyły się największą popularnością? Sprawdźcie ranking EPALE!

1. Jak wyłonić lidera? Ćwiczenie – Wojciech Świtalski 

Przykład ćwiczenia na wyłanianie lidera w grupie – omówienie metodyczne.
„Tematyka przywództwa jest obecna w edukacji dorosłych w kontekście zagadnień związanych z budowaniem zespołu i pojawia się na wielu warsztatach dotyczących umiejętności miękkich. W artykule przedstawiam jedno z możliwych ćwiczeń służących wyłanianiu lidera.”

2. Czat GPT – pierwsze doświadczenia i wrażenia edukatorki – Barbara Habrych

„Nie jestem ekspertką od nowych technologii. Jednak staram się je poznawać od strony użytkownika i sprawdzać na ile mogą mnie wspierać w uczeniu się i pomagać mi być lepszą edukatorką. Pracuję zarówno ze studentami, jak i nauczycielami akademickimi. Na moich styczniowych zajęciach i warsztatach <bawiliśmy się> chatem GPT.”

3. Budując mocne strony: 24 siły charakteru według psychologii pozytywnej – Barbara Habrych

„Tato, czy mógłbyś przestać marudzić?  - usłyszał pewnego dnia od swojej kilkuletniej córki Martin Seligman, amerykański psycholog, kiedy po powrocie do domu opowiadał rodzinie o swoim dniu w pracy.  Zdał sobie wówczas sprawę, że zazwyczaj mówi o swoim zajęciu w sposób negatywny.
Pytanie córki stało się dla Seligmana (znanego do tej pory głównie jako twórca teorii wyuczonej bezradności) impulsem do innego  spojrzenia na psychologię. Zainspirowało go, aby po wielu latach zajmowania się wspieraniem ludzi w cierpieniu,  rozpocząć badania nad szczęściem i dobrostanem. Badania te zaowocowały stworzeniem nurtu psychologii pozytywnej.”

4. Cykl uczenia się według Marilyn Taylor – Wojciech Świtalski

„W tekście przedstawiam inną, mniej znaną koncepcję, która opisuje proces uczenia się jako zbiór następujących po sobie faz zamkniętych w powtarzającym się cyklu. Autorką koncepcji jest Marilyn Taylor, która udokumentowała swoją myśl na łamach pracy doktorskiej. Niestety nie udało mi się dotrzeć do oryginału, dlatego posiłkuję się tekstem Dorothy MacKeracher.”

5. Sztuka zadawania pytań – Karolina Suska

Mogą być otwarte, zamknięte, retoryczne, tendencyjne lub pogłębiające. Mogą ułatwiać, ale też utrudniać rozmowę, szkolenie czy też spotkanie. Pytania - to o nie chodzi. Pełnią różne role i różne funkcje. Z perspektywy bycia edukatorem, czy też trenerem warto przyjrzeć im się bliżej i przed kolejnym zadaniem pytania wybrać odpowiednią formę. Taką która będzie miała znaczenie dla wszystkich osób zaangażowanych w rozmowę.

6. Czego nie będę już robił w 2024 roku tworząc e-learning – Piotr Maczuga

Dziś przed nami sporo narzędzi, które bardzo zmieniają naszą pracę. W ich kontekście myślę właśnie, że wiosną 2024 roku wiele z nich będzie oczywistością, a nie ciekawostką. Nie mam tutaj na myśli jedynie popularnych chatbotów (jakiej by generacji one nie były). Opieram się raczej o narzędzia, które naprawdę rozwiązują wiele problemów i usuwają wyzwania codzienności. Oto cztery przykłady co do których jestem przekonany, że za rok będą moimi daily tools - może nie one same, może ich następcy.

7. 7 zagadek na różne okazje szkoleniowe – Wojciech Świtalski 

„Zagadki mają wiele zalet, które sprawiają, że można je wykorzystać w różnych sytuacjach edukacyjnych – na warsztatach, w e-learningu, na wykładach i innych. Ich treść może, choć często nie musi, nawiązywać do omawianych zagadnień. Zagadka może być dobrym wprowadzeniem, przerywnikiem lub zakończeniem. Może stanowić rozgrzewkę lub wprowadzać atmosferę skupienia. Przedstawiam kilka zagadek, które wydają mi się ciekawe i godne polecenia. Pod nimi znajduje się mój komentarz dotyczący ich wartości edukacyjnych oraz rozwiązania. Niemniej zachęcam, by najpierw samodzielnie spróbować się z nimi zmierzyć.”

8. Rozwiążmy ten problem razem. Metaplan i metoda Walta Disneya w pracy edukatora z grupą – Barbara Habrych

 Poznaj narzędzia, które wspierają lepszą komunikację i pobudzają kreatywność zespołów. O wielu z tych narzędzi możemy przeczytać w artykułach użytkowników EPALE. Jednak nie o wszystkich. Zainspirowało mnie to do podzielenia się opisem kolejnych. Dziś kilka słów o dwóch metodach, które można wykorzystać podczas pracy z grupą:
•    Metaplan – wspiera diagnozowanie i rozwiązywanie istniejących problemów, usprawnianie rozwiązań.
•    Metoda Walta Disneya – pomaga tworzyć, kreować nowe pomysły, produkty, działania, idee.

9. Rezyliencja w pracy: jak budować odporność psychiczną pracowników i menedżerów? – Barbara Habrych

Jakie kompetencje ma odporny psychicznie menedżer? Jak budować antykruche zespoły i organizacje?
Dziś chcę opowiedzieć trochę więcej o rezyliencji z perspektywy pracownika i menedżera. Choć termin ten funkcjonuje na pograniczu kilku dyscyplin naukowych, w tym ekologii, socjologii oraz naukach o bezpieczeństwie, to w miejscu pracy kluczowa jest perspektywa zarządzania oraz psychologii. I właśnie z tej perspektywy przyjrzę się temu zagadnieniu.

10. Dlaczego ja? Jak pracować z osobami, które doświadczają zwolnienia z pracy – Małgorzata Rosalska 

Praca doradcy zawodowego obejmuje oferty nie tylko dla osób poszukujących pracy. Doradca pomaga osobom w realizacji przebiegu całej ścieżki kariery zawodowej. Są to najczęściej sytuacje wyboru, poszukiwania pracy, awansu, tranzycji, rekwalifikacji. Są też w naszej pracy takie obszary, kiedy pomagamy osobom w kryzysie karierowym. Jednym z nich jest utrata pracy. Mam tu na myśli sytuacje, kiedy utrata jest niezawiniona, nieinicjowana i niezaplanowana przez pracownika. Często są to też sytuacje z elementem zaskoczenia, które generują duże koszty psychologiczne.

Zobacz także:
11. Genialna metoda planowania treści: "The Audience Transforming Roadmap" – Urszula Rudzka-Stankiewicz

12. Kryzys zaangażowania w zespołach? Jest na to sposób! Cz.1 – Urszula Rudzka-Stankiewicz

13. Filmowi nauczyciele. Źródło inspiracji czy kontrowersji? – Piotr Maczuga

14. Jak wspierać liderów w świecie BANI? - Urszula Rudzka-Stankiewicz

15. Z teorii w praktykę. Część 1. Mastermind - Urszula Rudzka-Stankiewicz

16. A Ty kogo byś zatrudnił(a)? – Małgorzata Rosalska 

17. Informacja zwrotna – być może jedna z najbardziej niedocenianych metod w uczeniu – Sławomir Łais

18. Badania na temat oprowadzania po wystawach i ich znaczenie dla praktyki edukacyjnej – Marcin Szeląg

19. Czy uczący się naprawdę wiedzą najlepiej? – Piotr Maczuga

20. Do czego służy doradztwo na uczelniach? – Małgorzata Rosalska