EU's Role & Support
Miten EU tukee aikuisoppimisen toimijoita ja hankkeita?
EU tukee aikuiskoulutusta Euroopassa monin tavoin – tilaamalla tutkimuksia, jakamalla hyviä käytäntöjä, edistämällä innovaatioita ja rahoittamalla aikuisten osaamisen kehittämistä.
Erasmus+
Widely recognised as the most successful EU programme, Erasmus+ has at least 5.8% of its total budget available to support:
- Learning mobility for adult education staff and adult learners;
- International cooperation between organisations (e.g. adult learning centres);
- Initiatives for policy innovation (e.g. networks supporting specific policy areas)).
The European Social Fund
The European Social Fund Plus (ESF+) is the European Union (EU)’s main instrument for investing in people and supporting the implementation of the European Pillar of Social Rights. With a budget of almost EUR 99.3 billion for the period 2021-2027, the ESF+ will continue to provide an important contribution to the EU’s employment, social, education and skills policies, including structural reforms in these areas.
Eurydice
Eurydice is a network whose task is to explain how education systems are organised in Europe and how they work. Eurydice publishes descriptions of national education systems (on adult education and training, see chapter 8), comparative studies devoted to specific topics, indicators and statistics in the field of education.
Mikä on EU:n rooli aikuiskoulutuksessa?
Aikajana (alla) havainnollistaa, miten EU on edistänyt aikuiskoulutusta vuosien varrella.
Siinä on virstanpylväitä, kuten tärkeitä poliittisia julkaisuja ja aloitteita.
2022
Henkilökohtaisista oppimistileistä 16 päivänä kesäkuuta 2022 annetussa neuvoston suosituksessa esitetään, miten jäsenvaltiot voivat yhdistää taloudellista ja muuta tukea mahdollisimman vaikuttavasti, jotta kaikki aikuiset saavat mahdollisuuden kehittää taitojaan koko työelämänsä ajan. Samalla edistetään Porton aikuiskoulutustavoitteiden saavuttamisessa. Suosituksen taustalla oli vaikutustenarviointi.
Eurooppalaisesta lähestymistavasta pieniin osaamiskokonaisuuksiin elinikäisen oppimisen ja työllistyvyyden tukemiseksi 16 päivänä kesäkuuta 2022 annetussa neuvoston suosituksessa lyhytkestoisten koulutusten osalta esitetään yhteinen määritelmä ja standardoitu tapa osaamistulosten kuvaamiseen. Tämä edistää läpinäkyvyyttä ja tukee osaamisen näkyväksi tekemistä työmarkkinoilla.
2021
Neuvoston päätöslauselmassa uudesta eurooppalaisesta aikuiskoulutusohjelmasta 2021–2030 hahmotellaan visio siitä, miten aikuiskoulutusta olisi kehitettävä Euroopassa vuoteen 2030 mennessä. Tärkeimpiä painopistealueita ovat
- hallinto
- elinikäisen oppimisen mahdollisuuksien tarjoaminen ja käyttöönotto
- saavutettavuus ja joustavuus,
- aikuiskoulutuksen laatu, tasapuolisuus ja osallistavuus sekä menestys opinnoissa
- vihreä ja digitaalinen siirtymä
Eurooppa-neuvosto panee 25. kesäkuuta 2021 tyytyväisenä merkille Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilaria koskevan toimintasuunnitelman ja Porton julistuksen yleistavoitteet 25. kesäkuuta 2021. Näin johtajat tukevat tavoitetta, jonka mukaan vähintään 60 prosenttia kaikista aikuisista osallistuisi koulutukseen vuosittain vuoteen 2030 mennessä.
2020
Euroopan osaamisohjelmassa etusijalle asetetaan aikuisten täydennys- ja uudelleenkoulutus – mukaan lukien elämäntaitojen vahvistaminen, yksilöllisten rahoitusmekanismien hyödyntäminen sekä kunnianhimoiset tavoitteet aikuiskoulutukseen osallistumiselle.
Digital Education Action Plan, 2021-27 widens scope to cover non-formal and lifelong learning, focus on digital competence and digital capacity building of institutions, including for adult learners and professionals
Komission tiedonannossa eurooppalaisen koulutusalueen toteuttamisesta vuoteen 2025 mennessä esitetään visio eurooppalaisen koulutusalueen toteuttamisesta vuoteen 2025 mennessä ja konkreettiset toimet tämän tavoitteen saavuttamiseksi.
2019
Jäsenvaltiot ilmoittivat toimenpiteensä taitojen parantamista koskevan suosituksen täytäntöönpanemiseksi. Tämän perusteella komissio arvioi taitojen parantamista koskevia täytäntöönpanotoimia komission yksiköiden valmisteluasiakirjassa neuvoston suosituksesta ”Taitojen parantaminen: uusia mahdollisuuksia aikuisille”. Arvioidaan täytäntöönpanotoimia.
Neuvosto hyväksyy päätelmät, joissa se toistaa sitoumuksensa tukea aikuisia, joilla on vaikeuksia perustaidoissaNeuvoston päätelmät aikuisten osaamisen kehittämistä koskevan suosituksen toimeenpanosta: uusia mahdollisuuksia aikuisille”.
2018
Jäsenvaltiot ilmoittivat toteuttamistaan toimista osaamisten kehittämistä koskevan suosituksen toimeenpanemiseksi.
2017
Göteborgin sosiaalialan huippukokouksessa Euroopan parlamentti, neuvosto ja komissio julistavat Euroopan sosiaalisten oikeuksien pilarin. Pilarissa esitetään 20 keskeistä periaatetta, jotka ohjaavat unionia kohti vahvaa sosiaalista 2000-luvun Eurooppaa, joka on oikeudenmukainen, osallistava ja täynnä mahdollisuuksia. Aikuiskoulutuksella on keskeinen rooli pilarissa, koska sen ensimmäinen periaate on oikeus ”laadukkaaseen ja osallistavaan koulutukseen ja elinikäiseen oppimiseen”.
2016
Neuvosto hyväksyy 19. joulukuuta suosituksen ”Taitojen parantaminen: uusia mahdollisuuksia aikuisille”. Sen tarkoituksena on auttaa Euroopan 64 miljoonaa aikuista (EU 28), joilla ei vielä ole toisen asteen tutkintoa, hankkimaan vähimmäistason luku- ja kirjoitustaidon, laskutaidon ja digitaaliset taidot ja jatkamaan opintoja kohti toisen asteen tai ylemmän perusasteen tutkintoa.
Uudessa Euroopan osaamisohjelmassa esitetään suunnitelma siitä, miten yhdessä voidaan vahvistaa inhimillistä pääomaa, työllisyyttä ja kilpailukykyä. Siinä ehdotetaan muun muassa, että jäsenvaltiot ottaisivat käyttöön Taitotakuun (myöhemmin: Taitojen parantaminen) aikuisten perustaitotason nostamiseksi.
2015
Euroopan aikuiskoulutusohjelman painopisteet vuosille 2015–2020 ovat
- aikuiskoulutuksen johdonmukaisuuden varmistaminen muiden toimintalinjojen kanssa.
- aikuiskoulutuksen tarjontaa ja osallistumista vahvistetaan
- työelämässä oppimisen, tieto- ja viestintätekniikan sekä toisen mahdollisuuden koulutuspolkujen avulla
- Laadunvarmistusta kehitetään muun muassa vahvistamalla aikuiskouluttajien perus- ja täydennyskoulutusta.
2011
Neuvosto julkaisi päätöslauselman uudistetusta eurooppalaisesta aikuiskoulutusohjelmasta, jolla vahvistetaan aikuiskoulutuspolitiikkaa.
Eurooppalaisen aikuiskoulutusohjelman keskeinen sanoma on, että kaikenlainen aikuiskoulutus parantaa oppijoiden työllistymismahdollisuuksia ja edistää sosiaalista osallisuutta, aktiivista kansalaisuutta ja henkilökohtaista kasvua. Aikuiskoulutusohjelman keskeisiä tavoitteita ovat osallistumisen lisääminen ja se, että jokaiselle aikuiselle annetaan mahdollisuus kehittää ja parantaa taitojaan ja osaamistaan koko elämänsä ajan.
2007
Komissio julkaisee tiedonannon ”Oppiminen kannattaa aina”. Siihen sisältyvässä aikuiskoulutuksen toimintasuunnitelmassa (2008–2010)aikuiskoulutuskentälle asetetaan ensimmäistä kertaa yhteiset kehittämispainopisteet..
2006
Komissio julkaisee tiedonannon ”Oppiminen kannattaa aina”, jossa korostetaan aikuisopetuksen oleellista vaikutusta työllistyvyyteen, liikkuvuuteen ja sosiaaliseen osallisuuteen.
2002
Euroopan unionin neuvosto julkaisee elinikäistä oppimista koskevan päätöslauselmansa,jossa korostetaan jatkuvan oppimisen periaatetta ja koulutuksen järjestämistä monenlaisissa oppimisympäristöissä.
2000
EU aloittaa aikuiskoulutuspolitiikan valmistelun.
1957
EU:n aikuiskoulutusta koskeva työ alkaa Rooman sopimuksesta, jonka avulla Euroopan yhteisö edisti ammatillista perus- ja jatkokoulutusta.