Euroopan komissio on julkaissut uuden yhteenvetoraportin aikuiskoulutuksen kansallisten toimintapolitiikkojen ja järjestelmien tilanteesta EU:n 28 jäsenmaassa. Dokumentti kokoaa yhteen vuonna 2017 päivitettyjen maakohtaisten raporttien löydökset.

Vastikään julkaistussa raportissa keskitytään aikuiskoulutuksen kompleksisiin toimintapolitiikkoihin ja talouskäytänteisiin, kansallisiin tavoitteisiin ja interventiohin, niiden vahvuuksiin ja heikkouksiin sekä EU:n jäsenmaiden järjestelmissä tarvittaviin uudistuksiin. Raportissa kootaan yhteen maakohtaisten raporttien löydökset, jotka tuotettiin kunkin maan omien asiantuntijoiden avulla. ‘Raportti kasvattaa tietopohjaa EU:n aikuiskoulutusjärjestelmistä, mikä on olennainen edellytys niiden tehokkuuden, vaikuttavuuden ja vastaamiskyvyn arvioinnille aikuisoppimisen tarpeisiin peilaten,’ komissio toteaa.

Uusi raportti käsittää pääasiassa julkiseen sektoriin kytköksissä olevat kysymykset, eikä niinkään pyri lisäämään ymmärrystä esimerkiksi siitä, kuinka yritykset voisivat lisätä työntekijäkoulutustensa tehokkuutta, tai mikä motivoi yksilöitä osallistumaan täydennyskoulutukseen. Sen lisäksi, että raportti kuvaa nykytilaa eli ‘mitä on olemassa’ aikuisoppimisen sektorilla ympäri Eurooppaaa, se myös vertaa aikuiskoulutuksen toimintapolitiikkoja ja järjestelmiä EU:n 28 jäsenmaan kesken.

Jotkut raportissa tunnistetut vahvuudet ovat sidonnaisia siihen, kuinka eri virastot ja instituutit pystyivät toimimaan yhdessä hallintoon, sääntelyyn ja koulutuksen tarjontaan liittyen usean toimijan yhteistyömallissa. Toisaalta pääasiallisiksi heikkouksiksi nousevat aikuiskoulutuksen järjestäjämaiseman kompleksisuus, riittämätön rahoitus ja rajoitukset käyttäjiä koskevaan dataan liittyen, jonka avulla pystyttäisiin kehittämään koulutustarjontaa sekä suuntaamaan aikuiskoulutuksen toimintapoliitikkaa uusia tarpeita kohden.

Pääsy kokonaiseen yhteenvetoraporttiin (englanniksi)