Platforma de învățare pe tot parcursul vieții, în colaborare cu EPALE, le-a invitat pe Mika Saarinen (Directorul Agenției Naționale Finlandeze pentru Erasmus+) și pe Katerina Sir (de la asociația culturală ASTO), să discute despre mobilitatea învățării adulților, între oportunități și îmbunătățiri.

Discuția a început cu accent pe oportunitățile pe care actualul program Erasmus+ le oferă cursanților adulți de a merge într-o mobilitate. O atenție deosebită este dedicată evoluției mobilității învățării pentru adulți și modului în care programele actuale Erasmus+ facilitează adulții să facă o mobilitate. Au fost, de asemenea, subliniate beneficiile unei mobilități de învățare pentru adulți: în timp ce dobândirea de noi abilități și competențe a fost insinuată ca un câștig major, principalele beneficii se referă la competențele transversale și la ideea că o mobilitate de învățare face mai buni, mai activi cetăţenii.

Un alt punct de discuție a fost faptul că participarea adulților la mobilitate este în creștere. Aceasta este o veste bună și se datorează parțial unor fonduri mari de finanțare pe care Erasmus+ le pune la dispoziție pentru cursanții adulți și asociațiile de adulți. Dacă Pilonul European al Planului de Acțiune al Drepturilor Sociale stabilește obiectivul ca 60% dintre adulți să se angajeze în formare în fiecare an până în 2030, experții au fost de acord că trebuie să rămânem ambițioși în ceea ce privește obiectivele.

Experții au discutat, de asemenea, recent adoptata Recomandare a Consiliului „Europa în mișcare”, care urmărește să stimuleze mobilitatea învățării cu noi obiective; în timp ce mobilitatea adulților este lăsată în afara țintelor rigide, importanța ei rămâne capitală și este recunoscută în text.

Conversația s-a dezvoltat spontan, recunoscând totodată că primirea oportunității de a merge într-o mobilitate este o experiență de neprețuit pe care să ne construim educația de viitor.

Citiți transcrierea integrală a podcastului aici!