Bienvenue dans les axes thématiques 2021  d'EPALE !

L'année à venir s'annonce très intéressante pour l'apprentissage des adultes. Nous avons beaucoup appris de la crise de la Covid-19. Nous avons été obligés de réinventer nos vieilles méthodes. Nous avons réalisé qu'il nous restait beaucoup de choses à expérimenter, mais aussi que certaines inégalités s'étaient aggravées suite à la crise. Avec tout cela à l'esprit, nous avons l'intention de nous concentrer sur trois thèmes principaux. Nous nous concentrerons sur chacun d'entre eux tout au long de l'année, en suivant l'évolution des choses au cours des prochains mois et en explorant chacun d'entre eux à notre rythme.
Nous vous invitons à contribuer, à partager vos opinions, vos expériences, vos projets et vos idées !

Voici les axes thématiques de 2021 en détails.

Compétences personnelles et professionnelles pour donner aux adultes les moyens d'apprendre et de participer

L'Agenda Européen des Compétences pour une compétitivité durable, l'équité sociale et la résilience fixe des objectifs ambitieux en matière d'amélioration et de recyclage des compétences à atteindre dans les cinq prochaines années. Dans ce cadre, EPALE s'engage également à donner les moyens à la communauté de l'apprentissage des adultes de favoriser l'apprentissage tout au long de la vie et la qualité de l'éducation des adultes.
Dans ce contexte, l'accent mis sur les compétences personnelles  pour permettre aux adultes d'apprendre et de participer abordera les thèmes de l'amélioration et du recyclage des compétences pour le travail et la vie, la pertinence des compétences de base et l'urgence de l'éducation à la santé et aux médias, en particulier à la lumière des données probantes issues de la pandémie.
En outre, nous nous demandons comment nous pouvons améliorer les aptitudes et compétences numériques de base et avancées pour la transformation numérique et démographique.

Donnez votre avis!
Ecrivez un blog ou un article!  Suggérez un événement ou partagez une ressource!

La transition numérique et les possibilités de l'apprentissage hybride

La crise de la COVID-19 a eu un impact sans précédent sur l'apprentissage des adultes et a poussé beaucoup de personnes de terrain à se demander ce qui allait suivre. Il est désormais clair que l'éducation et l'apprentissage resteront hybrides, combinant les dimensions en ligne et en présentiel.
Remettre l'éducation et la formation à l'heure du numérique est un objectif essentiel à prendre en compte lorsque l'on se penche sur l'avenir de l'apprentissage des adultes et sur la manière de le remodeler à la lumière de la transition numérique. Nous voulons avoir votre avis !
Comment surmonter la fracture numérique ? Comment faire en sorte que les zones rurales soient impliquées dans le processus ? Comment tirer le meilleur parti de l'apprentissage hybride ? Comment pouvons-nous maintenir la motivation des apprenants par des moyens numériques ? Comment pouvons-nous favoriser une éducation numérique inclusive et un écosystème mixte ?
Ces facteurs, ainsi que l'augmentation de l'intelligence artificielle dans l'apprentissage, amplifient les problèmes éthiques traditionnellement rencontrés dans l'apprentissage en présentiel. Alors, comment traiter de tels aspects ? Quelles sont les opportunités qui se présenteront ?

Ecrivez un blog ou un article!  Suggérez un événement ou partagez une ressource!

Un changement social inclusif pour la durabilité et l'équité

S'appuyant sur la vision de la Commission d'une Europe sociale forte pour des transitions équitables, l'Agenda européen pour les compétences définit une stratégie globale pour renforcer la compétitivité durable (telle que définie dans le "Green Deal" européen), garantir l'équité sociale et renforcer la résilience pour réagir aux crises. Basée sur les enseignements tirés de la pandémie de la  COVID-19, cette approche globale est une ligne directrice pour aborder les thèmes de l'inclusion sociale des groupes vulnérables, de la diversité et du vieillissement actif.
Nous souhaitons en particulier aborder ces grands thèmes sous deux angles spécifiques :

• Durabilité :

L'apprentissage des adultes joue un rôle clé dans le développement durable et promeut les dimensions sociales et environnementales du développement durable en créant des conditions favorables à la responsabilisation des citoyens actifs. La transition écologique aidera à moderniser et à créer de nouveaux emplois de qualité et davantage de possibilités d'emploi, et l'éducation des adultes devrait être prête à y contribuer par des formations de perfectionnement et de requalification.
Comment le domaine de l'apprentissage des adultes peut-il contribuer davantage aux efforts de développement durable ? Êtes-vous impliqué dans des projets ou menez-vous des activités qui peuvent représenter une étude de cas ? Faites-vous le lien entre la durabilité et les formations dans votre vie quotidienne ? Inspirez-nous avec vos idées !

• Equité:

Toute personne a droit à une éducation, une formation et un apprentissage tout au long de la vie de qualité et accessibles à tous, afin de pouvoir participer pleinement à la société et de gérer avec succès les transitions vers le marché du travail. Alors, comment pouvons-nous garantir le droit à l'éducation des adultes handicapés et des personnes socialement exclues ? Comment éliminer les inégalités sociales ?
Partagez votre point de vue et mettez en lumière quelques questions importantes !

Ecrivez un blog ou un article!  Suggérez un événement ou partagez une ressource!

En nous concentrant sur ces thèmes, nous invitons chacun à suivre une approche globale basée sur la perspective de la démocratie et de l'accès, qui sera présente tout au long de nos travaux au cours de l'année à venir.

Nous vous invitons donc à enrichir ce qui sera une année intense à venir avec vos contributions et votre expertise !

Vous pouvez déjà commencer en participant à la prochaine discussion en ligne  prévue pour le mardi 9 mars 2021 de 10h à 16h CET.
La discussion écrite  sera introduite par un livestream avec une introduction aux axes thématiques de 2021 et sera animée par Gina Ebner et Aleksandra Kozyra de EAEA au nom du comité de rédaction d'EPALE.

La discussion écrite sera animée par Claudia D'Eramo et Sara Saleri du Service central de soutien EPALE.

Ne manquez pas l'occasion d'avoir votre mot à dire sur les sujets que vous aimeriez voir aborder au cours de l'année !

Ecrivez un blog ou un article!  Suggérez un événement ou partagez une ressource!