chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Sociální začleňování

The purpose of the document is to identify the current situation and gaps between migrants’ level of skills regarding their language, digital and entrepreneurial competences and the actual needs existing in the creative industries sector.
n terms of adult educators, the problems related to learning in the workplace fall into two main categories. 1.    The first is to understand and reveal how individuals solve workplace problems through learning, which are becoming increasingly complex and even difficult to notice. Some of these problems are: a.    to bring interdisciplinary teams and work together in integrating new technologies and improving the flow of business processes, b.    to end inequalities and prejudices in the workplace, and c.    to allow individuals to become aware of their own power to change the conditions of their work.
Participatory Video Making EPALE

Wir alle haben Geschichten zu erzählen, aber nicht alle diese Geschichten werden auch gehört. Aleksandra Kozyra vom EAEA hat sich mit zwei Pädagogen unterhalten, die mithilfe audiovisueller Methoden gefährdete Gruppen dazu motivieren, ihre Erfahrungen zu teilen und Gehör zu finden.

18 Říjen 2019
by Aleksandra Kozyra
(en)
Čtvrtek 17 Říjen 2019, Hungary

NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN

A „NEUROANDRAGÓGIA A KIREKESZTÉS ELLEN” című projektet a lengyelországi Społeczna Akademia Nauk (Társadalomtudományi Egyetem, Lodz) koordinálja, Ausztria, Csehország, Görögország, az Egyesült Királyság és Magyarország részvételével. A projekt célja, hogy alkalmazza a neurodidaktika felnőttoktatásra vonatkozó legújabb ismereteit a hátrányos helyzetű csoportok támogatására (ideértve a munkanélkülieket, az 50 év felettieket, a fogyatékosságot, a bevándorlókat, az alacsonyan képzett embereket, a fejletlenebb régiókból származókat, stb), hogy ösztönözzék őket az egész életen át tartó tanulás folyamatában.

De kommer från olika världsdelar, för en del av dem har resan till Sverige varit mycket lång och påfrestande, och än är den inte slut. Drömmen om ett liv i Sverige, ett jobb att gå till, ett hem att ta hand om, en familj som känner trygghet.
Participatory Video Making EPALE

Tutti noi abbiamo storie da raccontare, ma non tutte vengono ascoltate. Aleksandra Kozyra di EAEA ha incontrato due educatori che utilizzano metodi audiovisivi per incoraggiare i gruppi vulnerabili a condividere le loro esperienze e far sentire la loro voce.

15 Říjen 2019
by Daniela Ermini
(en)

Η έκδοση προσφέρει στα μέλη του προσωπικού πρακτικά εργαλεία για να αναπτύξουν ή να βελτιώσουν τις διαπολιτισμικές τους ικανότητες. Πρόκειται για ένα σύνολο ενοτήτων κατάρτισης που έχουν σχεδιαστεί για να χρησιμοποιηθούν σε εργαστήρια κατάρτισης. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ξεχωριστά ή να προσαρμοστούν σε έναν κύκλο κατάρτισης που θα περιέχει συνδυασμό αρκετών (ή όλων των) ενοτήτων.

W dniu 9 października 2019 r. w Warszawie, w ramach „Dni Uczenia się Dorosłych 2019”, odbyła się zorganizowana przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) konferencja projektu „Szansa nowe możliwości dla dorosłych”. Głównym celem tego innowacyjnego, autorskiego projektu – realizowanego przez Fundację w partnerstwie z Instytutem Badań Edukacyjnych (IBE) – jest opracowanie modeli wsparcia edukacyjnego dla osób dorosłych z niskimi umiejętnościami podstawowymi (tj. rozumienie i tworzenie informacji, rozumowanie matematyczne, umiejętności cyfrowe oraz kompetencje społecznych). Rezultaty i rekomendacje końcowe projektu mają przyczynić się do wypracowania strategii działań systemowych podejmowanych na poziomie całego kraju.

Το πρόγραμμα Ladies first! στοχεύει στην ενίσχυση των επαγγελματιών συμβούλων (Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας) που εργάζονται με γυναίκες, ως προς την ισορροπία επαγγελματικής-προσωπικής ζωής και ιδιαίτερα σε περιόδους κρίσης.

The objective of the Intellectual Output 3 of the EUMentorSTEM project was to assist the career progression of migrant women with a STEM background through mentoring and coaching which aims to develop their soft skills and competencies. Therefore, a training programme was organised by all partner countries to meet the specific needs of the target audience. The methodology for this project has been built on Mentoring Circles™, which was developed by Inova Consultancy and has been adapted to EUMentoring in order to suit the needs of migrant women with a background in STEM.

Dans un précédent article, nous avons présenté l’expérimentation que la Région Grand Est, dans le cadre du CPRDFOP « Performance Grand Est », a initiée. Cette action, pilotée conjointement par la Région et le Fongecif Grand Est vise à recueillir le point de vue des personnes engagées dans un parcours d’évolution professionnelle afin de repérer les moyens de remédier et d’anticiper les ruptures de parcours. Une observation est au cœur de la réflexion : « Ce n’est pas parce qu’on a des droits qu’on les mobilise... » ; Et une question revient avec insistance : « Comment créer les conditions d’une mobilisation du public au regard de l’offre de service proposée ?

Encell (Nationellt kompetenscentrum för livslångt lärande) har en samlad webbsida om forskning för inkludering. Det finns forskningsprojekt om bland annat nyanlända, personer med funktionshinder och äldre som av olika anledningar riskerar att exkluderas från samhällsgemenskapen.

Läs mer på Encells webbplats.

2019.gada oktobrī, Latgalē biedrība “Dienvidlatgales NVO atbalsta centrs” un Latgales plānošanas regions (LPR) sadarbībā ar Latgales pašvaldībām rīko četrus Iedzīvotāju Forumus Preiļos, Balvos, Ludzā un Krāslavā , kuros aicinām pieteikties visus tos cilvēkus, kuri vēlas redzēt aktīvu un spēcīgu Latgales pilsonisko sabiedrību un stiprināt Latgales nevalstisko organizāciju (NVO) un pašvaldību sadarbību. 

Úterý 26 Listopad 2019 - Pátek 29 Listopad 2019, Portugal

Training Course: Children's and Neighbourhood Parliaments - How to Implement?

The methodology used by the Children’s Parliament program aims to support the organization of communities and their sustainable development.
It creates circles of people who actively engage in the debate, planning and implementation of actions that facilitate the resolution of their own problems.

Stránky

Přihlásit se k odběru RSS - Sociální začleňování