Образовни системи и едукатори широм света су увек први који треба да дају одговор на друштвене промене које су у последњих неколико година представљале велики изазов. У 2023. години нарочито смо искусили спор опоравак и геополитичке тензије, који ће вероватно да потрају и током 2024. године. 

У том контексту и уз снажну повезаност са Европском годином вештина која је у току, ЕПАЛЕ тематски фокуси у 2024. години  стављају акценат на три кључна изазова света у коме живимо, како би нам помогли да промислимо и развијемо нове праксе у учењу и образовању одраслих.

Погледајмо изблиза!

Преквалификација и усавршавање у ери дигиталне транзиције 

Веома брз технолошки развој у последњих неколико година утицао је на све аспекте нашег свакодневног живота. Овај убрзани развој може да доведе до осећаја немоћи појединаца да ухвате корак са процесима који се често доживљавају као исувише комплексни. Неопходно је да будемо носиоци, а не само пуки посматрачи ових промена. На тај начин можемо лако да се прилагодимо променама и, још важније, да утичемо на њих. У 2024. години ЕПАЛЕ заједница жели боље да разуме ово питање, са освртом на то како едукатори и полазници могу да постану активни носиоци промена у дигиталном окружењу. 

Истражићемо палету дигиталних вештина које је потребно да унапредимо код одраслих -  почев од основне дигиталне писмености, до информационе и алгоритамске писмености.

Један од приоритета у оквиру овог фокуса биће оснаживање жена у сфери дигиталних технологија. Позабавићемо се питањем како да решимо недовољну заступљеност жена у ИТ професијама и STEM образовању. Како да обезбедимо да образовање и обуке доведу до трајне интеграције жана на тржиште рада? На који начин родна дискриминација утиче на развој технологије и какву улогу има образовање одраслих у решавању ових питања?

Образовање одраслих и одрживи развој 

Како су последице климатских промена видљиве и у Европи и широм  света, потребно је да своју свест о овом питању подигнемо на још виши ниво ради брже  зелене транзиције у свим областима и секторима друштва.Веома брз технолошки развој у последњих неколико година утицао је на све аспекте нашег свакодневног живота. 

Едукација и обуке одраслих могу да имају важну улогу у изградњи капацитета у овој области. С једне стране, развој зелених вештина је кључан јер омогућава одраслима да савладају нове зелене технологије и радне процесе. С друге стране, образовање одраслих може да подстакне способност грађана да „размишљају и делују зелено“ (Европска агенда вештина) и буду грађани света свесни свог утицаја на животну средину. 

Уз помоћ овог фокуса, ЕПАЛЕ ће истражити како сектор образовања и обука може да допринесе иградњи зеленије и одрживије будућности јачањем ових компетенција одраслих ученика. Како можемо да осигурамода одрживост и еколошка писменост буду и даље интегрисани у програме образовања одраслих и обуку едукатора? Какода оспособимо радну снагу да развије спектар зелених вештина које су усклађене са тренутним изазовима? И, пре свега, који начин можемо образовањем одраслих да подстакнемо дугорочне промене?

Образовање одраслих као излаз из сиромаштва

Сиромаштво је сложен, вишедимензионални феномен: дефинисање сиромаштва превазилази статистике које дефинишу приходе, већ обухвата и друга изазовна питања, као што су обесправљеност, рањивост и дискриминација. Смањење неједнакости, борба против социјалне искључености и суочавање са сиромаштвом представљају удружене напоре у промовисању једнаких могућности за све. Праведан и једнак приступ образовању има директне и индиректне утицаје на економски раст и социјалну инклузију. ЕПАЛЕ препознаје образовање одраслих као  ослонац у борби за смањење сиромаштва и неједнакости. 

Уз помоћ овог фокуса, истражићемо везу између сиромаштва и образовања. Посматрајући целоживотно учење као холистички процес, истражићемо начине на које можемо да се ухватимо у коштац са примарним узроцима лошег образовног учинка, као што је рано напуштање школовања; установићемо које су најбоље праксе и методологија за подршку у оснаживању ученика да буду носиоци образовних одлука. Усредсредићемо се и на признавање вештина и претходно стеченог знања, као начина да оснажимо људе да ослободе свој потенцијал и напредују - на радном месту и у друштву у целини.