W środę 29 marca, w godzinach 10:00-16:00, EPALE będzie gospodarzem dyskusji online Rola uczenia się i edukacji dorosłych w nabywaniu umiejętności potrzebnych do uczestnictwa w życiu demokratycznym.

Pisemna dyskusja zostanie poprzedzona panelem na żywo (od 10:00 do 10:45), w którym zaproszeni eksperci podzielą się swoimi perspektywami i doświadczeniami. Eksperci biorący udział w dyskusji to między innymi: Georg Pirker, przewodniczący Democracy and Human Rights Education in Europe (DARE), Giulia Meschino, dyrektor European Vocational Training Association (EVTA) oraz Elisa Gambardella, wiceprzewodnicząca Lifelong Learning Platform (LLLP).

Po transmisji na żywo odbędzie się moderowana dyskusja pisemna dla członków społeczności EPALE.

Kontekst

Umiejętności przekrojowe i kompetencje kluczowe, takie jak krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i umiejętności informatyczne, dotyczą wszystkich sektorów, dziedzin, działań i grup wiekowych. Przy unowocześnianiu systemów kształcenia i szkolenia kluczowe znaczenie ma przyjęcie podejścia opartego na uczeniu się przez całe życie i wprowadzanie reform w sposób całościowy: zapobiega to wykluczeniu i zapewnia wspólną i stałą ścieżkę ku społeczeństwom uczącym się w sposób zrównoważony. W istocie, podstawowym przedsięwzięciem edukacji jest wyposażenie uczących się w niezbędne (przekrojowe) umiejętności.

Dyskusja

Dzięki tej dyskusji online będziemy zastanawiać się, w jaki sposób umiejętności, kompetencje i postawy umożliwiają dostosowanie się do szybko zachodzących zmian, nie tylko na rynku pracy. Umiejętności, czy to zawodowe, społeczne, techniczne, czy też kompetencje kluczowe, pomagają dorosłym radzić sobie z obecnymi kryzysami i sprawiają, że są bardziej świadomi swojego potencjału w społeczeństwie. To z kolei zwiększa aktywność obywatelską i wzmacnia zarówno społeczności, jak i życie społeczne.

W czasach, gdy uwaga jest bardziej skierowana na odbudowę po pandemii, modernizację lub obecny kryzys energetyczny, Europa nie może zapominać o istniejących zagrożeniach dla wartości demokratycznych, które odradzają się na całym kontynencie. Czy uczenie się i edukacja dorosłych może być rozwiązaniem?