European Commission logo
Utwórz konto
Można wpisać wiele słów, odzielając je przecinkami.

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Blog

Historie uczniów: Zdobywanie umiejętności niezbędnych w życiu

Zainspirowani relacjami uczniów zapraszamy do zapoznania się z serią "Wytrwałość: Historie o uczeniu się osób dorosłych". Prezentujemy historię Olivii oraz jej dążenia do osiągnięcia własnych celów i zdobycia umiejętności potrzebnych w życiu.
Profile picture for user Jonathan Lear.
Jonny Lear

Zainspirowani relacjami uczniów zapraszamy do zapoznania się z serią Wytrwałość: Historie o uczeniu się osób dorosłych oraz przykładami ścieżek osób uczących się, jak również rolą uczenia się przez całe życie i alfabetyzmu dorosłych w ramach Europejskiego Tygodnia Umiejętności Zawodowych.

Wytrwałość: Historie o uczeniu się osób dorosłych wspiera Festiwal nauki, publikacja i redakcja RaPAL (Research and Practice in Adult Literacies – Badnia i Praktyka w dziedzinie Alfabetyzmu Dorosłych) oraz ACAL (Australian Council for Adult Literacy – Australijska Rada ds. Edukacji Dorosłych).

Poniższy fragment serii Wytrwałość: Historie o uczeniu się osób dorosłych pod redakcja Tary Furlong i Keiko Yasukawa, zostały skrócone w celu wykorzystania przez społeczność EPALE Wielka Brytania.

 

Olivia Watkins

Olivia_watkins_0

Nazywam się Olivia Watkins, mam dwadzieścia trzy lata i zespół Downa.

W tygodniu mieszkam sama w swoim mieszkaniu i mam dwie prace. Jedna to wolontariat w kuchni, w szkole mojej mamy. Zajmuję się tym już od dwóch lat i uwielbiam to zajęcie. Moja kierowniczka kuchni, Celia zleca mi wiele zadań do wykonania, takich jak krojenie owoców do pucharów owocowych, lukrowanie ciast biszkoptowych i przygotowywanie sałatek. Ponadto jestem pomocą kuchenną na University West of England. Do pracy dojeżdżam samodzielnie autobusem. Weekendy spędzam z mamą i tatą.

Gdy miałam pięć lat, rozpoczęłam naukę w szkole specjalnej New Siblands Special School. Ukończyłam ją, mając osiemnaście lat. Następnie przez trzy lata uczęszczałam do Foxes Academy w Minehead. Byłam zainteresowana tą placówką, ponieważ uwielbiam jedzenie i gotowanie, a ponadto chciałam się nauczyć nowych rzeczy, aby mieszkać samodzielnie i dostać pracę. Posiadam kwalifikacje NVQ Level 1 z przygotowywania żywności uzyskane w Foxes Academy i wiele różnych certyfikatów potwierdzających inne odbyte kursy.

Po ukończeniu akademii w 2013 roku, w dniu wręczenia dyplomów, zdobyłam nagrodę Outstanding Learner of the Year Award – Uczeń Roku (obecnie Festiwal Nauki). Byłam niezwykle dumna i szczęśliwa. Z kolei w 2014 roku przyznano mi kolejną nagrodę. Był to tytuł Regional Award Winner (Zdobywca nagrody regionalnej) za wszystkie osiągnięcia od ukończenia szkoły Foxes.

Foxes Academy

Na długo przed wyborem tej placówki, nauczyciel z mojej szkoły wysłał mi do domu materiał wideo o Foxes Academy, abym obejrzała go z mamą i tatą. Naprawdę mi się spodobał i chciałam kontynuować tam naukę po ukończeniu szkoły. W akademii nauczono mnie także, jak bezpiecznie i samodzielnie podróżować.

Edukacja była dla mnie ciężką pracą; musiałam bardzo uważać i wykonywać polecenia. Czasami było to trudne, ale nie zawsze. W ciągu dnia pracowałam w Foxes Hotel, a później mieszkałam w domu z innymi uczniami. Wcześniej nigdy długo nie mieszkałam z obcymi osobami albo z dala od domu. Na początku pierwszego roku byłam zdenerwowana, tęskniłam za rodziną, ale przywykłam, znalazłam nowych znajomych i naprawdę dobrze się bawiłam. Nauka, co robić, zajęła mi jakiś czas, ale członkowie personelu byli niesamowici i pomagali mi, kiedy napotykałam problemy.

W akademii Foxes odbyłam kursy z zakresu gospodarstwa domowego, podawania posiłków i przygotowywania żywności. Co tydzień miałam również sesje rozwojowe. Dzięki nim poprawiłam umiejętności czytania, pisania, liczenia oraz komputerowe. Stąd po ukończeniu szkoły mogłam dostać pracę, potrafiłam zarządzać pieniędzmi i samodzielnie żyć. Aby poprawić swoją umiejętność wypowiadania się, uzyskałam kwalifikacje English Speaking Board (Komisji ds. Mówionego Języka Angielskiego).

Kiedy uczęszczałam do Foxes, cały czas myślałam o tym, co chciałabym robić po ukończeniu kursu. Zachęcałam się do ciężkiej pracy i wiedziałam, że stać mnie na to. Byłam członkiem personelu prawdziwej hotelowej kuchni, w której czasami było naprawdę mnóstwo pracy. Ale wiedziałam, że załoga zawsze mi pomoże, jeśli na czymś utknę albo czegoś nie zrozumiem. Było tam również mnóstwo pomocnych oznakowań i symboli, słów i obrazów. Inni uczniowie byli moimi przyjaciółmi i pomagaliśmy sobie wzajemnie. Doskonale się bawiliśmy.

Nauka w koledżu Foxes zapewniła mi umiejętności niezbędne w życiu.

Jeśli miałabym przyjaciół, którzy rozważaliby obecnie pójście do koledżu, zdecydowanie bym ich zachęciła. Zróbcie to!

Pełna wersja znajduje się tutaj wraz z przemyśleniami rodziców Olivii i przedstawicieli Foxes Academy. 

Resilience_stories_of_adult_learning

Biografia:

RaPAL jest jedyną organizacją działającą na terenie całej Wielkiej Brytanii, która skupia się na roli umiejętności czytania i pisania w dorosłym życiu. Promujemy efektywne i innowacyjne praktyki w nauczaniu dorosłych czytania i pisania, edukację i badania, a także wspieramy praktyków oraz badaczy działających na polu alfabetyzmu wśród dorosłych. Chętnie angażujemy się w debaty dotyczące języka angielskiego i alfabetyzmu, umiejętności liczenia i umiejętności posługiwania się technologiami cyfrowymi na gruncie miejscowym, w społecznościach i miejscach pracy. Za pośrednictwem naszych członków, cyfrowych czasopism, konferencji i forów, działań politycznych i wspierających jesteśmy aktywni na terenie Europy i mamy międzynarodowe powiązania. W skrócie przedstawiamy naszą ofertę i sposoby angażowania się w to, co robimy.​

 

Login (4)

Inna wersja językowa?

This content may also be available in other languages. Please select one below
Switch Language

Want to write a blog post ?

Nie wahaj się!
Kliknij poniższy link i opublikuj nowy artykuł!

Najnowsze dyskusje

Profile picture for user mdybala.
Małgorzata Dybała

Zrównoważony rozwój i uczenie się dorosłych: co dalej z zielonymi umiejętnościami?

Dołącz do nas, aby zastanowić się nad zielonymi umiejętnościami jako sposobem radzenia sobie ze złożonymi, wzajemnie powiązanymi kwestiami, takimi jak zmiany klimatu i wyzwania środowiskowe.

Więcej
TreeImage.
Karolina MILCZAREK

Świadomość finansowa w czasach kryzysu

Dołącz do naszych ekspertów, żeby poznać świat polityki finansowej i jej społecznych skutków.

Więcej
TreeImage.
Karolina MILCZAREK

Wspieranie podstawowych umiejętności w Europejskim Roku Umiejętności

Inwestowanie w umiejętności podstawowe w ramach Europejskiego Roku Umiejętności jest nieuniknione, aby zapewnić osiągnięcie jego celów.

Więcej