Pasiruoškite kitai EPALE diskusijai tema "Tvarumas ir suaugusiųjų mokymasis: ne tik žalieji įgūdžiai?"
Kovo 19 d. nuo 10 iki 16 val. CET laiku EPALE organizuoja nuotolinę diskusiją apie tvarumą ir suaugusiųjų mokymąsi.
Tiesioginės transliacijos sesijoje dalyvaus Barbara Archesso, Europos Sąjungos Mokymosi tvarumo labui darbo grupės narė ir Katharina Wiese, Europos aplinkos apsaugos biuro Ekonominio pereinamojo laikotarpio ir lyčių lygybės politikos vadovė. Diskusiją moderuos Andrea Lapegna, Mokymo visą gyvenimą platformos Europos aplinkos apsaugos biuro direktoriaus pavaduotoja.
Tiesioginės transliacijos metu visi EPALE vartotojai galės užduoti savo klausimus, pareikšti savo nuomonę ir siūlymus rašytinėje diskusijoje komentarų skiltyje.
Turinys
Pastaraisiais metais tvarumas švietime ir mokymuose tampa vis aktualesne tema. Europos Sąjunga ėmėsi ryžtingų žingsnių, kad "Žaliasis perėjimas" būtų įgyvendintas pagal švietimo poreikius ir kartu su Europos Sąjungos Tarybos rekomendacijomis dėl mokymosi siekiant ekologiško perėjimo ir tvaraus vystymosi bei pradėjus kurti Žaliųjų kompetencijų sistemą arba GreenComp. ES pastangos skatinti ekologišką perėjimą švietimo sektoriuje ryžtingai buvo sutelktos į „žaliųjų įgūdžių“ skatinimą – pastangas, kurios remiasi šiuo metu vykstančiais Europos įgūdžių metais, kurių tikslai glaudžiai sutampa su „žaliuoju“ (ir skaitmeniniu) perėjimu.
Įgūdžiai, kurie apibrėžiami Europos komisijos, tai gebėjimas pritaikyti ir panaudoti žinias atliekant užduotis ir sprendžiant problemas. Ekologiniai įgūdžiai būtini norint suprasti sudėtingas tarpusavyje susijusias problemas, tokias kaip klimato kaita, aplinkosaugos iššūkiai ir ieškoti būdų, kaip jas kolektyviai spręsti. Tiesą sakant, iššūkiai, susiję su antropogenine klimato kaita, yra platesni nei bet kurie kiti. Todėl norint sukurti sąmoningą, atsparią suaugusiųjų populiaciją, būtina suteikti ES piliečiams ne tik įgūdžių, bet ir gebėjimų, požiūrių ir mąstysenos, kad su jais susidorotų.
Šioje internetinėje diskusijoje bus gilinamasi į šią temą, plečiamas požiūris į ekologiškus įgūdžius ir sprendžiami suaugusiųjų Europos gyventojų poreikiai, kad ekologiškas perėjimas būtų teisingas, ilgalaikis ir veiksmingas.
Apie ką diskutuosime?
Nuotolinės diskusijos metu atsakysime į šiuos klausimus:
Kaip galime paspartinti ekologinį perėjimą? Koks vaidmuo tenka suaugusiųjų mokymuisi ugdant žaliuosius įgūdžius?
Koks vaidmuo šiame scenarijuje tenka bendriesiems visą gyvenimą trunkančio mokymosi gebėjimams?
Koks ryšys tarp ekologiškų įgūdžių, kompetencijų ir nuostatų bei aktyvaus pilietiškumo?
Komentaras
Project ECO-COMPASS
Information about the Erasmus+ project ECO-COMPASS:
The main objective of the project was to facilitate social inclusion of people living with mental disability by developing their ecological skills and competences, by shaping their ecological attitudes and environmental awareness, by education based on international experiences. The project lays a great emphasis on the promotion and development of international cooperation between participating organisations, the establishment and strengthening of partnership networks and the enhancement of the professionalism of the organisations.
Project website: https://eco-compass-project.eu/index.html
- Prisijunkite arba užsiregistruokite jei norite komentuoti
reflections
It is difficult for adults to change their stereotypes, so successful learning usually occurs in groups with people of different ages. Children and grandchildren, with their example and enthusiasm, can convince us that sustainability must start with everyone.
- Prisijunkite arba užsiregistruokite jei norite komentuoti
Join the discussion page!
Dear Elga,
Thank you for your comment! You can post your reflections on the discussion page, for a more extensive exchange with the EPALE community!
https://epale.ec.europa.eu/en/discussions/sustainability-and-adult-lear…
All the best
Sara - EPALE Moderator
- Prisijunkite arba užsiregistruokite jei norite komentuoti
Good morning, In my…
Good morning,
In my opinion, there is a tendency to talk about concerns about green skills as if it were a generational issue, pitting young people (those who supposedly care about the environment) against older people (those who supposedly don't care about the environment). I think that's not true and that it's terrible, creating generational gaps.
The environment has to be an issue that matters to everyone and the development of green skills has to be transversal to all age groups and above all it has to be something that changes attitudes and behaviors. Spilling green paint on politicians, as young people do, doesn't seem like the behavior of someone with green skills. I just think they want to attract attention and show a lack of respect for everyone.