Przygotuj się na kolejną dyskusję EPALE na temat "Zrównoważonego rozwoju i uczenia się dorosłych: co dalej z zielonymi umiejętnościami?"
Oryginał opublikowany w języku angielskim przez Lifelong Learning Platform
We wtorek 19 marca 2024 r., w godzinach od 10:00 do 16:00, EPALE będzie gospodarzem dyskusji online na temat zrównoważonego rozwoju i uczenia się dorosłych w kontekście wysiłków UE na rzecz promowania zielonej transformacji w sektorze edukacji.
W sesji na żywo wezmą udział Barbara Archesso, członkini grupy roboczej UE ds. uczenia się na rzecz zrównoważonego rozwoju, oraz Katharina Wiese, kierowniczka ds. transformacji gospodarczej i równości płci w Europejskim Biurze Ochrony Środowiska, dyskusja będzie moderowana przez Andreę Lapegnę, zastępczynię dyrektora platformy uczenia się przez całe życie.
Po debacie będziemy kontynuować rozmowę z użytkownikami EPALE w pisemnej dyskusji w sekcji komentarzy do godziny 16:00.
Kontekst
Zrównoważony rozwój w edukacji i szkoleniach stał się ważnym tematem w ubiegłych latach. Unia Europejska podjęła zdecydowane kroki w celu urzeczywistnienia zielonej transformacji poprzez zajęcie się potrzebami edukacyjnymi, w szczególności poprzez zalecenie Rady Unii Europejskiej w sprawie uczenia się na rzecz zielonej transformacji i zrównoważonego rozwoju, a także uruchomienie ram zielonych kompetencji (GreenComp). Wysiłki UE na rzecz promowania zielonej transformacji w sektorze edukacji zdecydowanie skupiły się na promowaniu "zielonych umiejętności", co jest wspierane przez trwający Europejski Rok Umiejętności, którego cele są ściśle powiązane z celami zielonej (i cyfrowej) transformacji.
Umiejętności to, zgodnie z definicją Komisji Europejskiej, "zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z know-how w celu wykonywania zadań i rozwiązywania problemów". Zielone umiejętności są niezbędne do skutecznego radzenia sobie ze złożonymi, wzajemnie powiązanymi kwestiami, takimi jak zmiany klimatu, wyzwania środowiskowe i znajdowanie sposobów na ich wspólne rozwiązywanie. W rzeczywistości wyzwania związane z antropogenicznymi zmianami klimatu są szersze niż jakiekolwiek inne, a wyposażenie obywateli UE w umiejętności, ale także kompetencje, postawy i sposób myślenia, aby stawić im czoła, jest niezbędnym przedsięwzięciem w celu stworzenia świadomej, odpornej dorosłej populacji.
Dyskusja online poruszy ten temat, poszerzając perspektywę zielonych umiejętności i odpowiadając na potrzeby dorosłej populacji w Europie, aby zielona transformacja była sprawiedliwa, długotrwała i skuteczna.
O czym będziemy rozmawiać?
Podczas dyskusji online można spodziewać się odpowiedzi na niektóre z poniższych pytań:
- Jak możemy przyspieszyć zieloną transformację? Jaką rolę odgrywa edukacja dorosłych we wspieraniu zielonych umiejętności?
- Jaka jest rola kluczowych kompetencji w uczeniu się przez całe życie w tym scenariuszu?
- Jaki jest związek między zielonymi umiejętnościami, kompetencjami i postawami a aktywnym obywatelstwem?
Komentarz
Project ECO-COMPASS
Information about the Erasmus+ project ECO-COMPASS:
The main objective of the project was to facilitate social inclusion of people living with mental disability by developing their ecological skills and competences, by shaping their ecological attitudes and environmental awareness, by education based on international experiences. The project lays a great emphasis on the promotion and development of international cooperation between participating organisations, the establishment and strengthening of partnership networks and the enhancement of the professionalism of the organisations.
Project website: https://eco-compass-project.eu/index.html
- Zaloguj lub zarejestruj się aby dodawać komentarze
reflections
It is difficult for adults to change their stereotypes, so successful learning usually occurs in groups with people of different ages. Children and grandchildren, with their example and enthusiasm, can convince us that sustainability must start with everyone.
- Zaloguj lub zarejestruj się aby dodawać komentarze
Join the discussion page!
Dear Elga,
Thank you for your comment! You can post your reflections on the discussion page, for a more extensive exchange with the EPALE community!
https://epale.ec.europa.eu/en/discussions/sustainability-and-adult-lear…
All the best
Sara - EPALE Moderator
- Zaloguj lub zarejestruj się aby dodawać komentarze
Good morning, In my…
Good morning,
In my opinion, there is a tendency to talk about concerns about green skills as if it were a generational issue, pitting young people (those who supposedly care about the environment) against older people (those who supposedly don't care about the environment). I think that's not true and that it's terrible, creating generational gaps.
The environment has to be an issue that matters to everyone and the development of green skills has to be transversal to all age groups and above all it has to be something that changes attitudes and behaviors. Spilling green paint on politicians, as young people do, doesn't seem like the behavior of someone with green skills. I just think they want to attract attention and show a lack of respect for everyone.