Blog 8 Listopad 2024

SZKOŁY TRENERSKIE POD LUPĄ EPALE: PROGRESFERA Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli

Cykl artykułów prezentujący działalność szkół trenerskich

Nazwa kursu/szkoły trenerskiej: Trener wygrywającej edukacji – Szkoła Trenerów w oświacie
Kurs szkoły trenerskiej odbywa się w formie: online
Liczba edycji szkoleń trenerskich zorganizowanych przez szkołę w ciągu ostatnich 5 lat: W tym roku rusza 4. edycja. Każdego roku szkolnego organizowana jest 1 edycja, która rozpoczyna się w październiku i trwa do maja / czerwca kolejnego roku.
Adres strony www, gdzie można znaleźć więcej informacji o programie, cenie, terminach, kadrze: https://progresfera.edu.pl/studia-podyplomowe-dla-nauczycieli/trener-wygrywajacej-edukacji-szkola-trenerow-w-oswiacie/
Adres e-mail szkoły: odn@progresfera.edu.pl
Zasięg działania szkoły: cała Polska

Co wyróżnia Szkołę Trenerów w oświacie? Czy szkoła skupia się na kształceniu trenerskim o określonym profilu?

Nasza szkoła powstała dla bardzo określonej grupy docelowej - nauczycielek i nauczycieli, którzy chcą rozpocząć przygodę z edukacją osób dorosłych. Przejście od podejścia pedagogicznego do andragogicznego bywa niekiedy trudniejsze niż rozpoczynanie od zera. Uwzględniamy również bardzo mocno specyfikę potencjalnej grupy odbiorców nowych trenerek i trenerów – bowiem będą to w przeważającej większości grupy innych pedagogów, którzy częściowo spotykają się na szkoleniach zamkniętych we własnych placówkach, a częściowo – uczestniczą w szkoleniach otwartych.

Wszystkie zajęcia przeprowadzą trenerki Niepublicznego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Progresfery (Ośrodek z akredytacją Wielkopolskiego Kuratora Oświaty), pracujące z nauczycielami od ponad 14 lat. Specyfika pracy trenerskiej jest przekładana na język Analizy Transakcyjnej, czyli jedną spójną koncepcję, dzięki której uczestnicy i uczestniczki jeszcze lepiej uporządkują swoją wiedzę i pomysły. Analiza Transakcyjna pomaga nam w jasny i przejrzysty sposób wprowadzić wiedzę i umiejętności z zakresu prowadzenia procesu grupowego, wyciszania skryptów szkolnych, reagowania na gry psychologiczne i wielu innych obszarów. Nasza szkoła działa zgodnie z podstawowym założeniem Analizy Transakcyjnej – czyli podejścia: „Ja jestem OK, Ty jesteś OK”. Oznacza to, że przede wszystkim stawiamy na zasoby naszych uczestników, na stworzenie im przestrzeni do rozwinięcia własnego stylu trenerskiego, na budowanie w nich autonomicznego poczucia kompetencji. Jednocześnie jesteśmy świadome, że osoby kształcące się w naszej szkole trenerskiej posiadają doświadczenie głównie z pracy w sektorze publicznym, dlatego też w programie uwzględniłyśmy elementy przygotowujące te osoby do wyjścia na rynek i zbudowania swojej pozycji biznesowej.

Jakiego rodzaju zajęcia praktyczne oferuje szkoła?

Projektowanie skutecznego procesu badania potrzeb: od przygotowania narzędzi po analizę wyników
Ćwiczenia kontraktowania szkolenia ze wszystkimi stronami biorącymi udział w procesie (osobami decyzyjnymi / instytucjami / uczestnikami)
Przejście dodatkowego kursu sketchnotingu ze specjalistką z tego zakresu
Projektowanie ćwiczeń na szkolenia stacjonarne i online – wraz z przećwiczeniem użycia aplikacji od strony technicznej
Ćwiczenia reagowania na trudne sytuacje szkoleniowe na bazie case study, opartych na autentycznych przypadkach
Projektowanie własnej notki trenerskiej i ścieżki budowania pozycji na rynku
Praktyczne dostosowywanie merytoryki i ćwiczeń do specyfiki grupy (szkolenia zamknięte a otwarte) oraz formy (stacjonarne a online)
Projektowanie pełnego scenariusza szkoleniowego
Prowadzenie własnego warsztatu zaliczeniowego wraz z informacją zwrotną od uczestników oraz spotkaniem superwizyjnym z prowadzącym

Czy szkoła oferuje zajęcia pozastandardowe albo benefity (np. udział w społeczności absolwenckiej, dostęp do bazy danych z materiałami szkoleniowymi)?

W momencie przystąpienia do naszej szkoły wszyscy uczestnicy i uczestniczki otrzymują dostęp do Platformy Edukacyjnej Progresfery. Dzięki temu w jednym miejscu mają możliwość korzystania ze wszystkich materiałów z zajęć, w tym bazy kanw ćwiczeń od prowadzących, instrukcji do obsługi aplikacji, wzorów ułatwiających projektowanie narzędzi badania potrzeb i ewaluacji, wzorów do projektowania scenariuszy, zestawu przepisów związanych z prawami autorskimi itd. Dostęp ten jest stały – to znaczy, że wszyscy absolwenci i absolwentki podobnie korzystają z tego zasobu naszej platformy edukacyjnej.

W trakcie trwania zajęć uczestnicy mają również dostęp do stworzonej specjalnie dla ich grupy wirtualnej przestrzeni, gdzie mogą dzielić się pomysłami, wspomnieniami, swoimi autorskimi materiałami – te zasoby są dostępne tylko dla nich.

Część absolwentek i absolwentów po zakończeniu zajęć podejmuje współpracę bezpośrednio z naszym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli. Niezależnie od wyboru dalszej ścieżki rozwoju, wszyscy absolwenci i absolwentki mogą dodatkowo przez cały rok po zakończeniu szkoły korzystać z kontaktu z mentorką, która odpowiada na pytania dotyczące praktycznego funkcjonowania na rynku szkoleń dla nauczycieli czy wspiera w sytuacjach trudnych.

Wszyscy uczestnicy dołączają do społeczności Progresfery – Nauczycieli Jutra, którzy chcą zmieniać oblicze edukacji. To umożliwia im udział w dodatkowych, bezpłatnych wydarzeniach skierowanych do społeczności (m.in. w comiesięcznych spotkaniach w ramach „Szkoły z Pomysłem ” czy do konferencji „Dzień z Progresferą”), wymianę doświadczeń i nawiązywanie współpracy między sobą. Mogą również korzystać z innych elementów oferty Progresfery na preferencyjnych warunkach.

Czego nie ma w Waszej szkole?

W naszej szkole nie znajdziecie oferty umożliwiającej przygotowanie się do prowadzenia szkoleń stricte technicznych i biznesowych. Działamy w obszarze edukacji, szkolimy nauczycieli i edukatorki – i to jest też sednem działalności naszej szkoły.

Aktualnie Szkoła zaprasza wyłącznie na zajęcia online. Wszystkie są prowadzone w czasie rzeczywistym, w formie warsztatowej, z uruchomionymi kamerkami. Brakuje jednak spotkania na żywo. Taki sposób organizacji zajęć jest związany z potrzebami naszych uczestników, pochodzących z różnych zakątków Polski.

Działający z sukcesem absolwent/absolwentka w 3 lata po ukończeniu Szkoły Trenerów w oświacie to osoba, która...

… niesie w świat innych nauczycieli i edukatorek swoje innowacje, pomysły, doświadczenie i rozwiązania. Być może nadal pracuje w szkole, a szkolenia dla dorosłych prowadzi dodatkowo, a być może skupiła się wyłącznie na edukacji osób dorosłych. Niezależnie jednak od tego, potrafi:

- przeprowadzić szkolenia otwarte i zamknięte, dostosowane do potrzeb uczestników,

- zawrzeć skuteczne i chroniące ją/jego kontrakty biznesowe,

- tworzyć nowe rozwiązania szkolenia, zgodne ze swoim stylem trenerskim,

- wzmacniać autonomię uczestników na zajęciach,

- utrzymywać się w pozycji „OK-OK”,

- nawiązywać współpracę z innymi i tworzyć własną markę,

- korzystać z informacji zwrotnych i ewaluacji, aby doskonalić swój warsztat.

Jakie są Wasze cele związane z dalszym rozwojem szkoły?

W kolejnych edycjach chcemy zaproponować uczestnikom formę hybrydową – przynajmniej dla chętnych. Ostateczną decyzję pozostawimy uczestnikom i uczestniczkom. Dodatkowo chcemy zaoferować absolwentkom i absolwentom dalsze kształcenie z zakresu Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej, które przygotuje ich do praktycznego wykorzystania tej koncepcji na wszystkich polach związanych z edukacją.

Czy coś jeszcze chcecie przekazać na temat swojej szkoły?

Misją NODN Progresfera są od samego początku zmiany oddolne systemu edukacji. Wierzymy w Nauczycieli Jutra – w ich zasoby, kompetencje, pomysłowość i otwartość. Wierzmy, że możemy się mnóstwo nauczyć od siebie nawzajem. I że wspólnie zmienimy szkołę na lepsze.

Jeśli chodzi o dodatkowe informacje odnośnie do Szkoły, z przyjemnością oddajemy głos naszym absolwentkom.