Wytrwałość: historie o nauce osób dorosłych wspiera Festiwal Nauki; a redaguje i publikuje RaPAL (Research and Practice in Adult Literacies — Badania i Praktyka w dziedzinie Alfabetyzacji Osób Dorosłych) oraz ACAL (link zewnętrzny) (Australian Council for Adult Literacy — Australijska Rada ds. Edukacji Dorosłych).

Poniższy fragment serii Wytrwałość: historie o nauce osób dorosłych, zredagowane w oryginale przez Tarę Furlong i Keiko Yasukawę, zostały skrócone w celu ich wykorzystania przez społeczność EPALE z Wielkiej Brytanii.

H — edukacja czwartego wieku

H to dystyngowany pan, który zwrócił się do nas z bardzo konkretną potrzebą. H niedawno owdowiał i stał się zależny od rodziny, która musiała robić dla niego zakupy. Ta sytuacja była dla H niekomfortowa. H ma ograniczoną mobilność, a mieszka na drugim piętrze na osiedlu dla osób starszych. Podczas kolejnej domowej wizyty ewaluacyjnej okazało się, że H jest emerytowanym dyrektorem szkoły, mającym doświadczenie w koordynowaniu indywidualnych zajęć nauki języka angielskiego dla zagranicznych pracowników rządowych.

H miał w domu laptop, ale nie umiał z niego korzystać. Chciał się nauczyć obsługi komputera, aby komunikować się przez pocztę elektroniczną ze znajomymi i rodziną. Chciał też robić zakupy online, tak aby w możliwie największym stopniu stać się niezależnym i nie polegać na innych w kwestii zakupów. H wyraźnie też podkreślił, że chce kupować to, na co on ma ochotę, a niekoniecznie to, czego potrzebuje w mniemaniu innych osób. Na przestrzeni sześciu miesięcy H pracował z koordynatorem domowym, a później z wolontariuszem.

W tym czasie nabywał coraz większą pewność w obsłudze komputera: nauczył się obsługiwać pocztę elektroniczną, korzystać z Internetu i robić zakupy online. Na koniec był całkowicie niezależny w tym zakresie — potrafił zamówić artykuły spożywcze, książki, prezenty dla najbliższych, wyszukiwać interesujące go tematy, a nawet zaczął się wdrażać w media społecznościowe i blogi. H nauczył się też korzystać z Internetu do wyszukiwania różnych informacji i — na przykład — dowiedział się, że ma otrzymać medale przyznane niedawno wszystkim uczestnikom konwojów arktycznych podczas II wojny światowej.

Dzięki tej wiedzy H zyskał nowe życie i niezależność. Nie tylko odkrył, że może pozostawać w kontakcie z rodziną i znajomymi, samodzielnie robić zakupy itd. Ale też zyskał nowych znajomych w mediach społecznościowych i nawiązał serdeczną, międzypokoleniową przyjaźń z wolontariuszem, który nadal okazjonalnie mu pomaga, nawet przez Skype’a.

W tej historii o sukcesie zadecydowało bardzo dokładne dopasowanie umiejętności wolontariusza (wykładowca IT na uniwersytecie) do potrzeb szkoleniowych i wiedzy wymaganych przez osobę, której zapewniamy naukę. Wolontariusz co tydzień lub po każdej sesji zdawał raport na temat poczynionych postępów, napotkanych problemów i wszelkich wyzwań, tak więc mamy dokumentację wykonanej pracy. Co pięć, sześć sesji przeprowadzane były również regularne wizyty ewaluacyjne w celu zagwarantowania, że realizowane są wytyczne. H ocenił sesje, przyznając 100 punktów na 100 w zakresie efektywności, stosunku wartości do ceny oraz jakości usług świadczonych przez wolontariusza.

Inspirujące, prawda? Więcej relacji uczniów można przeczytać, klikając tutaj.

Niniejszy artykuł jest tłumaczeniem z języka angielskiego. 

RaPAL jest jedyną organizacją działającą na terenie całej Wielkiej Brytanii, która skupia się na roli alfabetyzmu w dorosłym życiu. Promujemy efektywne i innowacyjne praktyki w nauczaniu dorosłych czytania i pisania, edukację i badania, a także wspieramy praktyków oraz badaczy działających na polu alfabetyzmu wśród dorosłych. Chętnie angażujemy się w debaty dotyczące języka angielskiego i alfabetyzmu, umiejętności liczenia i umiejętności posługiwania się technologiami cyfrowymi na gruncie miejscowym, w społecznościach i miejscach pracy. Za pośrednictwem naszych członków, cyfrowych czasopism, konferencji i forów, działań politycznych i wspierających jesteśmy aktywni na terenie Europy i mamy międzynarodowe powiązania. W skrócie przedstawiamy naszą ofertę i sposoby angażowania się w to, co robimy.