[Traduction (anglais - français) : EPALE France]

Des élèves d’établissements d’enseignement général ont manifesté devant le Parlement et, à l’âge de 16 ans, une jeune militante de la société civile a traversé l'Atlantique en en catamaran au nom du respect de l'environnement et pour participer au sommet des Nations unies sur le climat. Les enfants et les jeunes, qui seront les adultes de 2030, ont assimilé l'idéologie du développement durable. Mais qu'en est-il des adultes de 2020 ? Comment et où un adulte peut-il se sensibiliser à la question environnementale et qu'est-ce que cela implique ?

Dans le rapport du ministère de l'Environnement intitulé « Promouvoir l'éducation et la sensibilisation à l'environnement », la sensibilisation à la question environnementale est définie comme une combinaison de motivation (valeurs et attitudes), de connaissances et de compétences pour agir de manière à valoriser l’environnement culturel et naturel.

En Finlande, la sensibilisation à l'environnement peut également être étudiée à l'âge adulte après le cycle d’enseignement général. Toutefois, les adultes doivent trouver par eux-mêmes les cours et les cursus disponibles et les intégrer dans un ensemble qui leur fournit des informations et des compétences complètes sur ce sujet. Dans cet article de blog, nous nous intéressons à certains établissements d'enseignement qui ont une approche globale du développement durable et qui aident les adultes à adopter un mode de vie durable et respectueux de l'environnement. 

Le savoir-faire et les compétences que l'on peut apprendre

Selon le rapport du ministère de l'Environnement, l'objectif de l'éducation au développement durable est de pérenniser les valeurs, les connaissances, les compétences et les modes de fonctionnement des individus et des communautés sur le plan écologique, économique, social et culturel.

Ces objectifs sont abordés dans les lycées populaires municipaux, les collèges communautaires, les universités ouvertes, les centres de développement économique, de transport et d'environnement ainsi que dans les formations proposées par les centres de recyclage et les écoles de la nature.

Entre autres, l’organisation Kestävä arki (Vie quotidienne durable) destinée aux adultes, que l'on trouve sur le site de l'Organisation Martha, contribue à la mise en œuvre de petits changements quotidiens qui peuvent faire une différence pour l'environnement.

L'objectif du Centre d'éducation Visio, géré par la Green Cultural Association, qui célèbre son 30^e anniversaire cette année, est de promouvoir et de mettre en œuvre des actions durables par le biais de l'éducation des adultes en soutenant l'activité des personnes elles-mêmes.

Le Centre d'éducation Visio propose des activités éducatives et culturelles pour les organisations, des cours d'intégration pour les migrants et des cours de finnois, ainsi que des conférences ouvertes communes à travers la Finlande. Selon Mikko Airto, directeur des études à Visio, les activités culturelles et éducatives écologiques reposent sur l'idée que l'ignorance n’est pas synonyme de bonheur, mais plutôt de malheur.

L’atelier d'inspiration sur le tourisme responsable , qui sera organisé par Visio en mars, illustre parfaitement ces propos :

« Je voyage beaucoup en Europe centrale dans le cadre de mon travail. J'essaie toujours de m’arranger pour voyager par voie terrestre, bien qu'il soit parfois très difficile de trouver des billets et un itinéraire approprié. Notre atelier gratuit de trois heures fournit aux participants des conseils concrets, des outils et des idées pour pratiquer un tourisme plus durable », a déclaré Airto.

Les enregistrements de toutes les conférences publiques de Visio sont disponibles sur le site Internet de Visio depuis l'automne 2018. 

L'éducation - une ressource naturelle renouvelable et inépuisable

Sur quoi un apprenant adulte doit-il donc se concentrer en premier lieu pour mener une vie respectueuse de l'environnement ? Selon l'enquête sur les mégatendances de 2020 menée par le Fonds d'innovation finlandais SITRA, il est absolument décisif de prendre des mesures urgentes pour lutter contre le changement climatique.

L'enquête souligne que même si le réchauffement climatique n'est pas uniquement dû à l'Homme, la réduction de la diversité naturelle et l’extinction massive des espèces sont les conséquences d’actions humaines et appellent à une réaction immédiate.

Selon Airto, 2019 a été une année révolutionnaire sur le plan social en termes de prise de conscience environnementale :

« Le débat sur la nécessité du développement durable a atteint un tout autre niveau dans les médias, chez les décideurs, dans les foyers et sur les lieux de travail. »

Selon l'enquête de Sitra, la conscience environnementale des populations a augmenté, mais pas suffisamment, car elle ne se manifeste pas encore suffisamment dans les actions.

Un autre problème est la forte division entre ceux qui minimisent la question et ceux qui s’expriment en son nom.

« Les secrétaires généraux des différents centres d'études reconnaissent tous que le sujet s'est polarisé, et cela suscite une profonde inquiétude. La bipolarité est toxique », a déclaré Airto. Il ajoute :

« Même si la situation n'est pas aussi alarmante que le suggèrent les médias, je considère qu'il est naturel d'essayer de prendre soin de l'environnement et de la nature qui nous entourent. Je veux prendre soin de la nature plutôt que de l'exploiter et de l'utiliser au maximum. »

Pour un avenir durable, nous devons déconnecter le bien-être de la surexploitation des ressources naturelles. Être paralysé n'aidera pas, mais nous pouvons encore profiter de la vie, seulement si nous apprenons à le faire d'une manière respectueuse de l'environnement.

Texte : Linda Juntunen

Photos : Centre d’éducation Visio

Cet article de blog fait partie de la mini-série de janvier-mars d'EPALE intitulée « Quand les adultes et la sensibilisation à l'environnement se rencontrent ». Les thèmes des articles de la série sont : la sensibilisation à l'environnement à l'âge adulte, l'adoption d'un mode de vie quotidien durable, les actions environnementales des communautés de travail, des organisations et des villes entières ainsi que les efforts pour les sensibiliser à l'environnement.

Linda Juntunen est une journaliste et reporter d'images indépendante/ Elle a travaillé comme conseillère principale de programme pour les services d'internationalisation de l'Agence nationale finlandaise de l'éducation pour l'enseignement général et l'éducation des adultes de 2017 à 2019. Juntunen, qui s'épanouit dans son mode de vie international, est titulaire d'une Master en éducation des adultes.