Уважаеми членове на EPALE,
Емануел Кант някога е казал, че времето е необходима концепция, която стои в основата на всички наши възприятия. По същия начин времето оформя начина, по който преживяваме ученето: не само кога или колко дълго учим, но и как образованието ни съпътства и ни води през различните етапи на живота.
В това издание на бюлетина мислим за времевостта — как времето преминава през ученето — докато бързо променящите се технологии като ИИ едновременно ускоряват промяната в образованието за възрастни. ИИ предлага обещаващи инструменти, от персонализирани пътеки до нови форми на напътствие и по-бърза обратна връзка, като в същото време поставя важни въпроси за приобщаването. Особено последните данни от PIAAC на ОИСР бият тревога за намаляващите основни умения и нарастващите неравенства. Как да гарантираме, че обучаемите с ограничени цифрови или базови умения няма да останат назад в тази трансформация? И как можем да създадем условия всеки да се развива със свое собствено темпо и във своето време?
Говорейки за времето, едно леко напомняне: вашата история е важна. Независимо дали тепърва започвате или рефлектирате върху години опит, споделете своето пътешествие с общността на EPALE преди крайния срок 11 юли. Вашият принос е част от живата памет на ученето за възрастни в цяла Европа и помага да се формира неговото бъдеще.
Комплект ресурси на EPALE – Отвъд шумотевицата: ИИ в обучението за възрастни
В среда, в която изкуственият интелект движи промяната в обучението за възрастни и кариерното консултиране, този изчерпателен комплект ресурси разглежда ключовите въпроси, пред които са изправени практиците днес. Нашите автори изследват баланса между технологичната ефективност и емпатията, като разглеждат дали ИИ може да пресъздаде коучинг взаимоотношения и как хибридните подходи могат да допълват, а не да заменят човешката преценка. С фокус върху равенството и новите насоки за ИИ от Европейската комисия, тази колекция предоставя безценни прозрения за ориентиране в постоянно променящата се област.
PIAAC изисква действия: основни умения за преодоляване на неравенствата
The latest OECD Survey of Adult Skills reveals a troubling trend: foundational literacy and numeracy skills are declining across Europe, and the resulting inequalities threaten social cohesion. This analysis examines Europe's policy response through initiatives such as the Union of Skills and the Action Plan on Basic Skills, and explores why evidence-based, community-centred approaches are vital for translating ambitious policies into tangible progress.
Последното проучване на ОИСР за уменията на възрастните разкрива тревожна тенденция: основните умения по четене, писане и смятане намаляват в цяла Европа, а породените от това неравенства застрашават социалната кохезия. Този анализ разглежда политическите отговори на Европа чрез инициативи като Съюз за умения и План за действие за основните умения, и изследва защо подходите, базирани на доказателства и насочени към общността, са жизненоважни за превръщането на амбициозните политики в конкретен напредък.
Всичко ли е въпрос на време? Въпрос(и) за времевостта в ученето на възрастни
Докато приключваме това лятно издание, ви каним да забавите темпото и да се замислите върху една от най-фундаменталните, но често пренебрегвани измерения на ученето за възрастни: самото време. Открийте как нашето отношение към времето влияе не само върху това кога учим, но и върху начина, по който растем и се преобразяваме през целия живот – от способността да пътуваме умствено между минали уроци и бъдещи цели до качеството на времето, което създаваме в учебните пространства.
Крайната дата за подаване на вашата История от общността на EPALE наближава!
В продължение на десет години обучители като вас използват EPALE, за да споделят опит, вдъхновяват промяна и изграждат мостове между практика и политика в цяла Европа. Вашата история може да бъде следващата глава в това забележително пътешествие. Краен срок за подаване на материали: 11 юли 2025 г. – побързайте!
► Присъединете се към 10-годишното честване, като добавите своя глас в EPALE!
