Lekka forma, mocne treści, czyli jak projektować i prowadzić skuteczne programy szkoleniowe 

Aktualnie organizacje mierzą się z zupełnie nowymi wyzwaniami. Z jednej strony jest to kryzys zaangażowania, presja na gwałtowne zmiany, widmo recesji w kolejnych branżach. Z drugiej – niespotykana wcześniej koncentracja na pracowniku i jego potrzebach (wellbeing, diversity & inclusion i inne) oraz coraz bardziej zaawansowane narzędzia pracy (cyfrowe, online, oparte na grywalizacji). Skończyły się czasy, kiedy co roku organizowało się dla pracowników uniwersalne programy rozwojowe z ogólnych kompetencji miękkich. Dziś uczący się oczekują możliwości szybkiej nauki konkretnych zachowań oraz wsparcia w budowaniu odporności psychicznej, a także liczą na odbudowę relacji i zaangażowania w zespołach. Mamy wiele sposobów, aby to osiągnąć. W trakcie wystąpienia pokażę kilka sprawdzonych przykładów, które niczym sztuka baletowa zawsze trafiają w punkt, a równocześnie pięknem formy zdobywają zaangażowanie odbiorców. 

Urszula Rudzka-Stankiewicz 

Ekspertka w zakresie ekonomii behawioralnej i grywalizacji, facylitatorka. Pomaga ludziom w organizacjach zmieniać zachowania. Działania szkoleniowe łączy z realnym wdrożeniem nowych umiejętności w codzienną praktykę. Projektuje scenariusze szkoleniowe z wykorzystaniem m.in. mikrolearningu i social learningu. Ambasadorka EPALE.

 

Moja opowieść o doświadczeniach edukacyjnych

Rozmowa z Bożeną Krajniak

Podczas Forum chcemy zaprezentować nie tylko perspektywę edukatora, ale również osoby uczącej się – jej doświadczenia, motywacje, sukcesy. Bohaterką naszej rozmowy będzie Bożena Krajniak, uczestniczka projektów Erasmus+ realizowanych przez Fundację "Aktywni XXI" z Jeleniej Góry. Dzięki udziałowi w projektach uczy się języka angielskiego rozwija swoje pasje taneczne, teatralne i podróżnicze. Rozmowa będzie okazją do szerszego spojrzenia na proces edukacyjny.

Bożena Krajniak

Uczestniczka projektów Erasmus+ realizowanych przez Fundację "Aktywni XXI" z Jeleniej Góry. Od 6 lat przebywa na emeryturze. Po zakończeniu pracy zawodowej rozszerza swoje kompetencje poprzez naukę od podstaw języka angielskiego oraz udział w aktywnościach skierowanych do seniorów, dzięki, którym rozwija swoje pasje taneczne, teatralne, florystyczne oraz podróżnicze. Z wykształcenia ekonomista, bankowiec z 30-letnim stażem pracy, specjalizująca się w analizie finansowej dużych i średnich przedsiębiorstw. Absolwentka Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu.

 

Docieraj do źródła prawdy w świecie (dez)informacji. Zaangażowanie obywateli w życie społeczne i budowanie demokracji

Chcąc sprawnie funkcjonować w życiu społecznym, w szybko zmieniającym się świecie, należy być zwinnym i zdolnym do adaptacji. Kluczem do tego jest całożyciowe uczenie się. Jakie więc kompetencje warto dziś rozwijać? Jak przygotować ludzi do współtworzenia społeczeństwa? Co jest potrzebne w niepewnych czasach? Czy osoby dorosłe mają niedobory w zakresie umiejętności korzystania z mediów cyfrowych? Dlaczego fake newsy są plagą naszych czasów? Dlaczego tak łatwo uwierzyć w rzeczy, które przeczytało się w sieci albo usłyszało w jakimś filmiku czy programie? Czy istnieje związek pomiędzy poziomem wykształcenia a umiejętnością wykrywania fałszywych wiadomości? Jak radzić sobie w gąszczu informacji i odróżniać fakty od fikcji? Te tematy poruszę w swoim wystąpieniu. Zapraszam!

dr hab. Dorota Gierszewski

Wykładowca akademicki, badaczka, trenerka, organizatorka społecznościowa, andragog. Pracuje na Uniwersytecie Jagiellońskim, pełniąc funkcję Kierownika Pracowni Pedagogiki Społecznej i Andragogiki. Zainteresowana problematyką nieformalnej edukacji dorosłych, obywatelskości, migracji, międzykulturowości. Realizatorka projektów badawczych i edukacyjnych w kontekście aktywizacji społecznej dorosłych. Współpracuje z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz wspierania procesu uczenia się przez całe życie, kształtowania postaw prospołecznych i obywatelskich, mniejszości narodowych i etnicznych. Ambasadorka EPALE.

 

Alfabetyzacja energetyczna w praktyce – realizacja projektu El-Practice  

 Jak wspierać młodych dorosłych w poszerzaniu ich świadomości ekologicznej oraz podnoszeniu kompetencji w zakresie efektywnego wykorzystania zasobów energii? Jak angażować ich w tworzenie zrównoważonego społeczeństwa? Te tematy zostaną przedstawione na przykładzie projektu El-Practice (Alfabetyzacja energetyczna – praktyczne szkolenia na temat zrównoważonego zużywania energii dzięki zmianie zachowań), dofinansowanego z programu Erasmus+ Edukacja dorosłych. Jednym z rezultatów projektu jest interaktywny e-kurs, który stanowi doskonałe narzędzie do promowania i kształtowania wśród młodych ludzi  nawyków w zakresie efektywnego wykorzystywania energii w życiu codziennym.

Anna Fijas

Kierownik projektów w Stowarzyszeniu Gmin Polska Sieć „Energie Cités”, gdzie od blisko 6 lat zajmuje się wdrażaniem krajowych i międzynarodowych przedsięwzięć z zakresu efektywności energetycznej, kształtowania lokalnej gospodarki niskoemisyjnej, ograniczania ubóstwa energetycznego oraz edukacji ekologicznej i ochrony klimatu, a także opracowywaniem m.in. lokalnych dokumentów strategicznych. Absolwentka Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie na kierunku inżynieria środowiska; specjalizacja: gospodarka niskoemisyjna oraz studiów podyplomowych na kierunku zarządzanie projektami na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie.

 

Aktywizacja młodych dorosłych. Kreatywne rozwiązania (PANEL DYSKUSYJNY)

Współczesny świat charakteryzują dynamiczne zmiany, które stanowią wyzwanie zarówno dla organizacji, jak i dla jednostek – osób uczących się oraz edukatorów. W takim środowisku konieczna jest zdolność dostosowywania się do zmian, podejmowania decyzji w warunkach braku pełnej informacji, elastyczność oraz umiejętność radzenia sobie z niepewnością. Jak w tym zmieniającym się świecie odpowiadać na potrzeby edukacyjne młodych dorosłych? Jak zaangażować ich w działania rozwojowe? Czy istnieją na to skuteczne metody lub narzędzia, czy najlepszym rozwiązaniem jest wykorzystanie nowych technologii, a jeśli tak, to jakich? Na te i inne pytania postaramy się odpowiedzieć w panelu „Aktywizacja młodych dorosłych. Kreatywne rozwiązania”.

Noemi Gryczko

Projektuje doświadczenia edukacyjne online i offline. Uczy, jak wykorzystywać technologie, aby lepiej angażować pracowników, studentów i uczestników konferencji. Wsparła ponad 400 wykładowców i doktorantów Uniwersytetu Warszawskiego w transformacji cyfrowej. Wdraża projekty rozwoju kompetencji cyfrowych. Współautorka książki „Biznes w świecie mobile”. Ambasadorka EPALE.

Konrad Kozłowski

Jest głuchy od urodzenia. Jego pierwszym językiem jest polski język migowy. Na co dzień pracuje jako koordynator ds. dostępności cyfrowej, prezes Fundacji Akademia Młodych Głuchych, głuchy tłumacz, samorzecznik i aktywista społeczny. Współtwórca i koordynator projektów społecznych. Życiowy optymista, który codziennie w różny sposób pokonuje napotykane bariery.

dr Jakub Czarkowski

Wykładowca akademicki, badacz i nauczyciel dyplomowany. Prorektor ds. dydaktycznych w Akademii Wymiaru Sprawiedliwości. Zajęcia akademickie realizował na UW WP, APS, UW-MSC SWPS i innych. Jego zainteresowania naukowe koncentrują się na następujących obszarach: nowoczesne technologie w edukacji dorosłych, edukacja całożyciowa, pedagogika opiekuńcza w ujęciu całożyciowym i harcerstwo. Jest członkiem redakcji czasopism specjalistycznych m.in., „International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies” oraz „Harcerstwo”.

 

Housing first – alternatywa czy uzupełnienie systemu przeciwdziałania bezdomności?

Metoda housing first w wielu krajach pokazała, jak skutecznie pokonywać problem bezdomności, a w Finlandii przyczyniła się do całkowitej eliminacji chronicznej bezdomności. Podstawą tej metody jest zapewnienie mieszkania – miejsca, w którym osoba w kryzysie bezdomności dopiero może dojść do siebie i zacząć podejmować decyzje w bezpiecznych warunkach. Mieszkanie nie jest nagrodą, jest prawem. Jest też pierwszym krokiem w wychodzeniu z bezdomności. Decyzja o zamieszkaniu jest pierwszą samodzielną decyzją osoby uczestniczącej w programie, która w kolejnym kroku zostanie objęta interdyscyplinarnym wsparciem. Dlatego głównym założeniem zastosowania tej metody jest odejście od systemu schronisk i noclegowni na rzecz samodzielnych mieszkań i mieszkalnictwa wspomaganego. Czy jest to możliwe? Czy ma stanowić uzupełnienie systemu, czy całkowicie go zastąpić?

Agnieszka Siekiera  

Koordynatorka projektów, badaczka i ewaluatorka specjalizująca się w programach i projektach wdrażanych w ramach funduszy strukturalnych dotyczących polityki społecznej i rynku pracy, edukacji oraz równości szans na poziomie krajowym i europejskim. W latach 2019 – 2023 koordynatorka innowacyjnego pilotażowego projektu „Najpierw mieszkanie – innowacyjne metody trwałego rozwiązania problemu chronicznej bezdomności”, w ramach którego testowano po raz pierwszy w Polsce metodę housing first na rzecz osób w kryzysie bezdomności.

 

Wartość opowieści. Archiwa społeczne i historia mówiona w lokalnych społecznościach (PANEL DYSKUSYJNY)

Zapraszamy na panel dyskusyjny, podczas którego porozmawiamy o znaczeniu archiwów społecznych i historii mówionej w działaniach na rzecz integracji społecznej. Zastanowimy się, jak znajomość historii lokalnej może budować poczucie tożsamości i przynależności. Uczestnicy dyskusji podzielą się wiedzą, doświadczeniami i najlepszymi praktykami edukacyjnymi z zakresu wykorzystania archiwistyki społecznej i historii mówionej. Podpowiedzą, od czego zacząć i gdzie szukać inspiracji.

Piotr Lasota

Od 2009 roku pracownik działu Historii Mówionej Ośrodka „Brama Grodzka – Teatr NN”. Współpracuje z Uniwersytetem Marii Curie-Skłodowskiej i z Katolickim Uniwersytetem Lubelskim im. Jana Pawła II. Jego zainteresowania badawcze, praca dyplomowa i tematy podejmowane w pracy zawodowej oscylują wokół etnografii, etnolingwistyki, folkloru, antropologii codzienności, ginących zjawisk kulturowych oraz wielu aspektów historii i kultury XX w. W 2015 roku za zasługi dla Lublina został uhonorowany medalem Prezydenta Miasta Lublina. Kierownik i koordynator kilkunastu projektów oraz autor artykułów naukowych i popularnonaukowych.

Joanna Łuba

Wicedyrektorka Centrum Archiwistyki Społecznej, historyczka, dokumentalistka i badaczka emigracji. Przez ponad 10 lat związana z Ośrodkiem KARTA, w którym pełniła funkcję wicedyrektorki ds. archiwów, gdzie prowadziła projekty dokumentacyjne dotyczące pamięci emigrantów. Autorka publikacji i kuratorka wystaw na bazie zbiorów społecznych.

prof. dr hab. Andrzej Misiuk

Profesor nauk humanistycznych, pracownik naukowo-dydaktyczny Wydziału Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych UW, kierownik Katedry Bezpieczeństwa Wewnętrznego. Jest autorem publikacji podejmujących problematykę zapobiegania przestępczości i patologiom społecznym. Przedmiotem badań naukowych prof. A. Misiuka była ocena efektywności programów profilaktycznych na poziomie lokalnym i ich wpływu na poczucie bezpieczeństwa mieszkańców w skali mikro. Animator wielu przedsięwzięć szkoleniowych i konferencyjnych zarówno krajowych, jak i międzynarodowych.

---

REJESTRACJA

Szczegółowy program oraz rejestracja dostępne są pod adresem: https://viiifed.pl