Wieczne dylematy…

Nowoczesne technologie  bez wątpienia wspierają proces uczenia się i nauczania. Jednak czasem możemy czuć się zagubieniu mnogością narzędzi cyfrowych i nie zawsze wiemy, do jakich działań skutecznie wykorzystywać  konkretne rozwiązania informatyczne. Canva, Wordwall, Edmondo, Prezi… Jak korzystać z nich w sposób świadomy i efektywny? Jak wybierać narzędzie stosownie do potrzeb edukacyjnych? 

Recepta: ,,Jedziemy na kurs!”

Usystematyzować wiedzę i nabyć nowe umiejętności w zakresie posługiwania się narzędziami technologii informacyjno – komunikacyjnymi pozwolił mi oraz grupie nauczycieli z mojej placówki udział w kursie ,,Digital Tools for the Modren Classroom”, który realizowaliśmy w Rzymie, w szkole Infol Education SRLS w styczniu bieżącego roku. Wyjazd był możliwy dzięki projektowi ,,Nauka przez całe życie” realizowanemu w Szkole Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Choczni w ramach programu Erasmus + ,,Mobilność kadry edukacji szkolnej” i przyznanej Akredytacji na lata 2021 – 2027 do projektu o numerze 2021-1-PL01-KA121-SCH-000055471. W wyjeździe brali udział nauczyciele różnych specjalności: nauczyciel fizyki, logopeda, nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, szkolny pedagog, polonistka oraz nauczyciel wychowania fizycznego. Dzięki temu mogliśmy poznać zastosowanie nowoczesnych technologii do różnych form samokształcenia, podnoszenia kwalifikacji czy też wykorzystywania w procesie nauczania. W trakcie zajęć w szkole dogłębnie poznaliśmy możliwości, jakie daje korzystanie z pięciu narzędzi TIK.

Na początek zaczniemy od Slido

Slido to narzędzie, które umożliwia przeprowadzanie ankiet, quizów oraz zbieranie pytań w czasie rzeczywistym. Dzięki niej angażujemy w spotkanie wszystkich jego członków czy to wirtualnie, czy to na żywo. Prowadząca kurs wykorzystała to narzędzie na pierwszych 

zajęciach, ponieważ dzięki zadawanym pytaniom poprzez aplikację wszyscy kursanci, udzielając na nie odpowiedzi,  poznawali się nawzajem. Ćwiczyliśmy przeprowadzanie głosowania za pomocą aplikacji oraz stworzyliśmy interaktywną sesję pytań i odpowiedzi w języku angielskim na temat ekologii z uwzględnieniem funkcji wielokrotnego wyboru i głosowania. 

Sposób na szybką prezentację, czyli Prezi i Canva

Podczas kursu przekonaliśmy się, że przygotowanie prezentacji nie musi być czasochłonne. Umożliwiają to narzędzia Prezi i Canva. Zakładaliśmy konta osobiste na tych platformach celem lepszej personalizacji potrzeb edukacyjnych. Poznaliśmy możliwości tych narzędzi, interfejs oraz funkcje. Podczas ćwiczeń w przygotowaniu prezentacji wykorzystywaliśmy AI – sztuczną inteligencję. Efekty pracy mogliśmy zapisać na osobistych kontach i tym samym wzbogacić swój warsztat pracy. Stworzyliśmy interaktywną prezentację w Prezi na temat historii starożytnego Rzymu. Szczególne zalety tego właśnie narzędzia to możliwość tworzenia prezentacji opartych na mapach myśli z płynnymi przejściami między tematami.

Platforma TED – Ed – to ciekawe!

Czymś odkrywczym dla uczestników kursu była platforma TED – Ed, która pozwala na tworzenie materiałów dydaktycznych czy też całych lekcji za pomocą filmów edukacyjnych dostępnych na kanale YouTube. Po wybraniu filmu w języku angielskim samodzielnie tworzyliśmy lekcję, a potem przygotowaliśmy obudowę dydaktyczną dotycząca sprawdzenia realizacji celów lekcji poprzez opracowanie pytań i quizu sprawdzającego wiedzę z zakresu omawianego tematu. Program umożliwia dodanie sekcji ,,dyskusja”, co jest narzędziem zachęcającym do dzielenia się swoimi przemyśleniami na temat obejrzanego materiału. 

Padlet, czyli dzielimy się materiałami dydaktycznymi

Poznanie potencjalnych zastosowań wirtualnej tablicy do wymiany doświadczeń Padlet umożliwiło nam przeanalizowanie sposobów na wykorzystanie tego narzędzia w codziennej pracy. Poznaliśmy różne modele wirtualnych tablic i zakładaliśmy tablice o różnych układach, np. siatka, kolumny, mapa myśli. Wymienialiśmy się doświadczeniami dotyczącymi pomysłów interfejsu i treści tablicy tak, aby jak najbardziej dopasować ją do indywidualnych potrzeb. W formie ćwiczenia stworzyliśmy tablicę tematyczna związaną z współczesną kultura Włoch. Uczestnicy kursu dodawali zdjęcia, notatki, filmy oraz linki.

I na koniec to co znamy i używamy, czyli Kahoot!

Popularne narzędzie Kahoot! umożliwiające tworzenie interaktywnych quizów wszyscy uczestnicy kursu znali już z wcześniejszych szkoleń dotyczących wykorzystywania narzędzi cyfrowych w procesie dydaktycznym. Sięgamy po nie w celu urozmaicenia i uatrakcyjnienia zajęć. Tym razem podczas kursu tworzyliśmy quizy w języku angielskim, które składały się z pięciu pytań z czterema możliwymi odpowiedziami oraz pytania typu: prawda – fałsz. Testowaliśmy nasze quizy w rozgrywkach w czasie rzeczywistym z innymi uczestnikami kursu. Poznaliśmy dodatkowo funkcję raportowania wyników, która pozwala na ocenę postępów uczestnika zabawy. 

Podsumowanie

Udział w kursie ,,Digital Tools for the Modern Classroom” był świetną okazją do poznania w sposób praktyczny i dogłębny pięciu istotnych narzędzi nowoczesnych technologii informatycznych. Założone konta na platformach zachęcają do korzystania i dzielenie się wiedzą. Umożliwiają tworzenie quizów, prezentacji, różnych materiałów dydaktycznych. Nie sposób korzystać ze wszystkiego, co oferują nowoczesne technologie. Ważne, aby wybierać spośród ich bogactwa mądrze i celowo. Wszyscy nauczyciele z mojej placówki, którzy uczestniczyli w kursie, to pedagodzy z wieloletnim doświadczeniem, nauczyciele dyplomowani. Udział w kolejnych wyjazdach w ramach programu Erasmus+ nieustannie rozwija nasze zainteresowania, dociekliwość, chęć poznania innych kultur i potrzebę dalszego rozwoju i samokształcenia. Obecnie korzystamy z kont założonych na wyżej wymienionych platformach, wykorzystujemy je do uczenia się i nauczania, dzielimy się wiedzą z pracownikami naszej szkoły, którzy nie uczestniczyli w mobilności. To najlepszy dowód  na to, że ,,Erasmus+  - zmienia życie, otwiera umysły”!