Tabula è un progetto che porta le tecnologie nell'insegnamento della lingua italiana agli stranieri, concentrandosi su un target particolarmente debole: quello degli adulti immigrati analfabeti. Realizzato con il coinvolgimento di scuole e CTP di Torino e sotto il coordinamento dell'associazione torinese Formazione 80, ha promosso l’alfabetizzazione e l’apprendimento della lingua e della cultura italiana, come strumento per l’inserimento e l’integrazione sociale di cittadini di Paesi Terzi del tutto privi di formazione scolastica (anche nel paese d’origine) e contestualmente ha inteso favorire il processo di uscita delle persone immigrate dalla condizione di analfabetismo totale attraverso l’utilizzo delle TIC, per consentire loro di gestire le attività e le relazioni quotidiane in condizioni di parità con gli altri stranieri e con i cittadini italiani.
Attraverso l'azione di Tabula si è inteso stimolare il superamento del digital divide che caratterizza in modo particolare le persone immigrate analfabete, promuovendo in parallelo una maggior qualificazione dell'offerta formativa dei CTP e del privato sociale attraverso l'introduzione di strumenti informatici quali gli iPad nella formazione linguistica per stranieri analfabeti.
I corsi si sono svolti presso le sei sedi dei partner del progetto: l’IC Umberto Saba, l’IC Borgo San Pietro, l’IC Palmieri, il CTP Parini, il CTP Gabelli, TerreMondo/ASAI e sono tenuti da un team composto da insegnanti alfabetizzatori e facilitatori, ovvero operatori dell’associazione Formazione 80 e Videocommunity, che hanno maturato esperienza di insegnamento in corsi di bassa scolarità e una padronanza dell’uso del mezzo iPad per fini sociali. In ogni sede sono stati attivati due corsi articolati in 50 ore complessive (12 corsi in totale).

Il progetto, ora concluso, è stato finanziato con nell'ambito del FEI (Fondo Europeo per l’Integrazione di cittadini di Paesi Terzi) Annualità 2012 – Azione 1 “Formazione linguistica ed educazione civica” (capofila Associazione Formazione 80).

Tabula è stato presentato tra le esperienze del seminario EPALE "Migranti: nuovi bisogni formativi degli educatori" (Catania, 20 novembre 2015) come esempio di pratica di integrazione delle ICT nei percorsi di formazione rivolti ai migranti adulti. E' disponibile anche un rapporto dettagliato di analisi e valutazione del progetto.

Pubblichiamo qui di seguito il video che racconta il progetto, le sue attività e i suoi risultati, attraverso le voci degli insegnanti e degli altri operatori coinvolti.

a cura di  Massimo Negarville, Ass. Formazione 80