La prima giornata prevede gli interventi iniziali di Gina Ebner, Segretaria generale EAEA - European Association for the Education of Adults (eaea.org), per uno sguardo sulle attuali politiche e misure europee a sostegno del settore dell’istruzione e la formazione degli adulti e una riflessione sul futuro, e del professor Paolo Federighi, dell’Università di Firenze, sul tema dei percorsi di formazione e sviluppo di competenze adeguate alle domande in continua evoluzione del mondo del lavoro.
Segue una tavola rotonda a cura della Rete RUIAP – Rete Universitaria Italiana Apprendimento Permanente per una ricognizione di quanto prodotto dalla ricerca accademica in Italia. Le due sessioni saranno moderate dalla prof.ssa Vanna Boffo e dalla prof.ssa Giovanna Del Gobbo, dell’Università di Firenze.

La seconda giornata sarà divisa in tre sessioni corrispondenti a tre tematiche importanti che l’Unità EPALE ha promosso e incoraggiato costantemente negli anni cercando di creare un ponte tra la ricerca, le esigenze di formazione degli operatori del settore e la necessità di fare rete, condividendo conoscenze, abilità e competenze.

Istruzione, educazione in carcere e sviluppo delle competenze imprenditoriali sono le tematiche scelte e sviluppate in un’ottica di condivisione delle esperienze e sguardo verso il futuro, un’ottica resa ancor più necessaria dalla propagazione della pandemia da Covid-19, che impone una riflessione sulle risorse e le migliorie da attuare nel sistema dell’istruzione e della formazione.

La sessione dedicata all’istruzione degli adulti affronta il tema della didattica e della formazione a distanza, vista come opportunità di ripensamento del fare scuola, promuovendo una forma che alterni la presenza, necessaria per lo sviluppo delle relazioni personali, con una didattica a distanza inclusiva, strutturata e non improvvisata, che permetta la personalizzazione dei percorsi formativi, il tutorato, il lavoro in piccoli gruppi, oltre che la flessibilità nella distribuzione dei tempi di apprendimento.

Per l’educazione in carcere la parola viene data ai protagonisti del fare scuola in carcere. Il nucleo centrale della sessione presenta infatti una visione corale per dare voce, anche tramite video ed interviste, ai diversi attori della scuola in carcere, ovvero i docenti, gli educatori e gli studenti detenuti. L’indagine mira a riflettere sulle motivazioni che spingono gli studenti ad iscriversi a percorsi scolastici o trattamentali in carcere, la qualità del rapporto con gli operatori e i docenti, le aspettative e le difficoltà incontrate, la modifica degli equilibri personali.

I relatori presenti illustreranno il valore della scuola in carcere, le riflessioni pedagogiche che vi ruotano attorno e alcune esperienze didattiche ed organizzative di successo. Saranno infine analizzati i dati del XVI Rapporto di Antigone “Il carcere al tempo del Corona Virus”, un’indagine sulle condizioni di detenzione prima e durante la pandemia.

La terza sessione è dedicata al tema dell’orientamento all’imprenditorialità e allo sviluppo delle capacità e delle competenze imprenditoriali negli adulti in un momento storico caratterizzato da un cambiamento strutturale del fare impresa alla luce delle sfide imposte dalla crisi socioeconomica e dalla trasformazione digitale.  Saranno inoltre presentate alcune buone pratiche ed esperienze concrete rivolte ai settori più colpiti dalla disoccupazione e a coloro maggiormente a rischio di esclusione sociale.

 

Terza giornata, uno sguardo all'Europa con le nuove opportunità Erasmus e Epale

 

 

L’ultima giornata di seminario riporta l’attenzione sul Programma Erasmus+ e sul prossimo Programma Erasmus+ 2021-2027.

Grazie al lavoro di studio realizzato dall’Unità studi e analisi dell’Agenzia Erasmus+ Indire saranno analizzati i dati della partecipazione italiana al programma Erasmus+ comparati con i dati degli altri paesi europei. Lo studio prevede anche l’impatto che la mobilità dei docenti e dei discenti ha avuto nel settore Eda e le testimonianze di chi ha partecipato ai progetti. 
La sessione si concluderà con una descrizione del nuovo Programma sia per la progettazione europea che per il futuro della piattaforma Epale. 

 

Programma del seminario

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aggiornamento del 17.11.2020

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Il seminario si avvale del coordinamento scientifico della Ruiap, Rete universitaria italiana per l’Apprendimento permanente, per quanto riguarda la giornata dedicata al contributo delle Università all’Adult learning. I lavori della seconda giornata sono invece stati ideati e saranno realizzati grazie al contributo degli Ambasciatori Epale, in quanto esperti di ambiti tematici e realtà territoriali specifiche. La sessione su Erasmus+ infine presenterà dati e indagini realizzati dall’Unità Studi e Analisi dell’Agenzia nazionale Erasmus+ Indire. 

 

Per partecipare è necessario iscriversi al seguente link: Iscriviti all'evento

 

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