Jau antrus metus iš eilės daugelis kalbų mokytojų suaugusiuosius moko kalbų nuotoliniu būdu. Per šį laiką buvo įgyta naujos patirties, gautos papildomos darbo rekomendacijos.

1. Į kalbų mokymą įtraukite kuo daugiau kultūros elementų: tai gali būti tradicinis maisto gaminimas ir produktų pirkimas. Pavyzdžiui, grupei besimokančiųjų kalbos gali tekti nusipirkti duonos sriubos mišinį ir pasigaminti ją (savo namuose) – vėliau procesas gali būti aptariamas kartu. Mano grupėje tik vienas iš 19 žmonių buvo girdėjęs apie tokį desertinį patiekalą. Įdomu, kad vėliau kursantai, net ir rašydami sveikinimus, vartojo posakį duonos sriuba.

Tegul tavo gyvenimas būna saldus kaip duonos sriuba!

Kadangi mokomės nuotoliniu būdu, namų darbai yra interaktyvūs. Galima paskatinti savaitgaliais apžiūrėti ir aprašyti konkretų gamtos objektą ar pastatą ir jį apibūdinti, perskaityti dešimties gatvių pavadinimus, užsirašyti įdomių knygų pavadinimus ir pan. Vėliau toks namų darbų žodynas ir tekstai gali būti panaudoti kuriant įvairias veiklas.

2. Skatinkite besimokančiuosius kalbų būti aktyviems savo veikloje. Stenkitės įtraukti kuo daugiau humoro ir įvairių žaidimų. Pavyzdžiui, paklauskite:

„Kiek kilogramų saldainių, bananų ir pan. Jūs valgote per savaitę? Kodėl tiek daug / mažai? Kaip manote, ar Juris gali suvalgyti 3 kilogramus...? Juri, ar taip yra?“

Grupė džiaugsis, kiekvienas bandys išreikšti save.

3. Skaitykite skirtingus tekstus, bet vis tiek daugiau kalbėkite. Paprašykite besimokančiųjų užsirašyti klausimus arba atsakymus, o tada tegul kai kurie iš jų juos užduoda savo kolegoms.  Jei grupė didelė, laikas bėga greitai, todėl kurso dalyviams būtų geriau viską užsirašyti. Klausymo užduotis palikite namų darbams.

4. Nesidrovėkite pasinaudoti savo kūno kalba – atsistokite, gestikuliuokite, naudokitės veido išraiškomis.

5. Sumažinkite mokymosi turinio kiekį, paskirstykite mokymosi medžiagą taip, kad ji būtų lengvai suprantama. Vizualizuokite, vizualizuokite ir dar kartą vizualizuokite! Stenkitės pritaikyti temas taip, kad galėtumėte pasakyti daugiau su mažesniu žodynu. Paruoškite įdomių papildomų medžiagų, gramatikos lenteles ir pan., nes atsiras žmonių, kuriems jų prireiks.

6. Įrašykite kiekvienos pamokos vaizdo įrašą ir perduokite jį grupei, kad ji išmoktų kalbą.

Sėkmės šiuo neįprastu metu!

Ērika Pičukāne

Apie teksto autorę:

Šiuo metu esu Latvių kalbos agentūros (LVA) metodininkė ir dirbu su mokytojais, kurie dėsto kalbą mokykloje, dirba mokykloje, taip pat pati mokau latvių kalbos užsieniečius. Esu atsakinga už mokytojų meistriškumo kursus, reemigrantų šeimų stovyklas, esu mokiusi latvių kalbos trečiųjų šalių piliečius, pabėgėlius, prieglobsčio prašytojus, vadovauju kalbų ir integracijos projekto Prieglobsčio prašytojų integracijos fondui. Mano darbas ir moksliniai interesai apima integracijos klausimus, tolerancijos problemas, mokytojų kvalifikacijos tobulinimą, tarpkultūrinį švietimą, dvikalbį ugdymą ir įtraukųjį ugdymą. Nuo 2009 metų studijuoju Latvijos universiteto (UL) pedagogikos doktorantūros studijų programoje, įgijau suaugusiųjų pedagogikos daktaro laipsnį. Anksčiau LU įgijau pedagogikos magistro mokslų, prieš tai – baltų filologijos bakalauro laipsnį.