Témahét: A zöld forradalom
Ez a cikk fordítás. Az eredeti blogbejegyzést töltötte fel SprachUnion Chemnitz németül.
A fenntarthatóság korunk egyik legégetőbb kérdése. Ez az olyan programokra is vonatkozik, mint az Erasmus+, különösen annak fényében, hogy az Európai Bizottság 2050-re klímasemlegessé kívánja tenni a gazdaságot Európában. Milyen lehetőségek nyílnak meg ebben a kontextusban az Erasmus+ számára? 2024 júliusában a német nemzeti iroda a BIBB honlapján („Oktatás Európáért” Nemzeti Ügynökség a német Szövetségi Szakképzési Intézet keretein belül) külön oldalt hozott létre, ahol tájékoztatást nyújt erről a témáról. Az oldal az ökológiai fenntarthatósággal és a környezetvédelemmel kapcsolatos kezdeményezéseket, valamint innovatív projekteket és ötleteket ismertet.
„Meg szeretnénk mutatni, hogy a »Zöld Erasmus« milyen sok már futó projektben játszik szerepet” – mondja Satiye Sarigöz, a BIBB nemzeti irodájának fenntarthatósági tisztviselője. „Ennek a legjobb módja az, ha konkrét projektek ismertetésével szemléltetjük az idevágó elképzelések megvalósítását” – teszi hozzá. Pontosan ezt teszi az új tematikus oldal. Példák segítségével mutatja be, hogy az érdekelt felek hogyan „zöldíthetik ki” a projektjeiket – gyakran igazán egyszerű intézkedésekkel –, és hogy a Zöld Erasmus miért mindannyiunk közös ügye.
Sarigöz hangsúlyozza, hogy a fenntartható Erasmus+ mellett számos megalapozott érv hozható fel. Az oktatás, a mobilitás és a fenntarthatóság összekapcsolása aktívan hozzájárul az EU cselekvési terve, az európai zöld megállapodás gyakorlatba való átültetéséhez. A megállapodás célja az üvegházhatású gázok kibocsátásának 2050-ig történő kiküszöbölése és a gazdasági növekedés leválasztása az erőforrások kiaknázásáról. Ebből a célból mintegy 100 milliárd eurót tervez mozgósítani Európa leginkább érintett régióiban, különös tekintettel a biodiverzitás és az erdők megóvására, a hulladékkezelésre, valamint a víz újrahasznosítására és védelmére.
Inspiráció a változáshoz
Mi több, a Zöld Erasmus+ keretében tesztelt és terjesztett megoldások jó példával járnak elöl, és megmutatják, hogyan lehet a mobilitási és oktatási programokat környezetvédelmi szempontból fenntartható módon megvalósítani. Ily módon a Zöld Erasmus+ arra ösztönzi a résztvevőket, hogy járuljanak hozzá az éghajlatvédelemhez, és érjenek el pozitív változásokat mind a saját életükben, mind a szélesebb társadalomban. Az oktatási projektek hálózatba kapcsolása az éghajlatváltozás kihívásainak aktív kezeléséhez is hozzájárul, mivel a fenntartható alapelvek beépülnek az oktatási tartalomba, a munkakörökbe és a tantervekbe. Ennek eredményeképpen hosszú távon a fenntarthatóság gyökeret ver az oktatásban.
Satiye Sarigöz szerint az Erasmus+ egy másik előnye, hogy a különböző országok és kultúrák az ötletek, legeredményesebb gyakorlatok és legjobb megoldások megosztásával közös munkában igyekeznek megvalósítani a fenntartható jövőt. Ez új perspektívákat nyit a tanulásban, és felkelti az érdeklődést az innovatív technológiák és üzleti modellek iránt. Ennek köszönhetően pedig a fenntarthatóság a gazdasági érték növekedését is hozhatja az érintettek számára.
Játszva tanulás a fenntarthatóságról: a GoBeEco projekt
A GoBeEco projekt azt szemlélteti, hogy milyen inspirálók lehetnek a gyakorlati példák. A gamifikáció játékos formában ösztönzi a felnőtt tanulókat arra, hogy vizsgálják felül szokásaikat és életmódjukat a fenntarthatóság szemszögéből, és érjenek el változást saját maguk és a szélesebb társadalom tekintetében egyaránt. Ennek hátterében az áll, hogy már sokan felismerték a változás szükségességét, és – legalábbis elvileg – készen állnak a cselekvésre. Ezt a megértést azonban igazi kihívás hosszú távú, fenntartható cselekvéssé alakítani.
Az úgynevezett „küldetések” vállalásával, amelyek történhetnek nyilvános terekben, a munkahelyen vagy otthon, fogyasztás során vagy a saját „zöld út” felfedezése közben, a GoBeEco valóságos és kézzelfogható dologra fordítja le a fenntarthatóságot. Az oktató alkalmazás egyik előnye, hogy egyénileg és a tanórákon egyaránt használható. A mellékelt digitális kézikönyv olyan eszközöket biztosít a tanároknak, amelyek ösztönzik a kritikus gondolkodást, valamint elősegítik a csapatmunkát és az együttműködést.
A GoBeEco egy 2023-ban lezárult együttműködési projekt részeként jött létre a bielefeldi Alkalmazott Tudományok Egyetemének (Fachhochschule des Mittelstands, FHM) vezetésével. A projektpartnerek Lengyelországból, Portugáliából és Németországból érkeztek. „Szerintem kiváló kezdeményezés, hogy a fenntarthatóságot játékos formában vigyük be a mindennapi életbe” – mondja Prof. Dr. Volker Wittberg, a bielefeldi Alkalmazott Tudományok Egyetemének (FHM) kutatási-fejlesztési rektorhelyettese és a projekt tudományos igazgatója. Elisa Goldmann, az Alkalmazott Tudományok Egyetemén működő Fenntartható Irányítási Központ (Centre for Sustainable Governance, CSG) tudományos munkatársa hasonló állásponton van. „Büszkék vagyunk arra, hogy megvalósítottuk ezt a projektet, mivel szervezeteinken belül és kívül egyaránt sok változást indított el, és segített megértetni az ügy fontosságát az előadóinkkal” – hangsúlyozta.
Goldmann számára a fenntarthatóság nem csupán trend, hanem szükségszerűség, amellyel mindenkinek foglalkoznia kell. Ám miért ne lehetne egyúttal szórakoztató is? „Ez az ötlet vezérli a projektet” – teszi hozzá Goldmann. Nem nélkülözésre akarjuk ösztönözni az embereket, hanem szórakoztató módon meg szeretnénk mutatni nekik, hogy milyen lehetőségeik vannak, és mit lehet elérni – gazdaságilag is – a fenntarthatóság révén. Ezzel a módszerrel testközelbe akarjuk hozni a témát, és motiválni szeretnénk az érintetteket.”
Például ami az energiatakarékosságot illeti, ellenőrizhetjük, hogy a házban vagy a lakásban mely készülékek vannak energiatakarékos üzemmódba állítva. A felhasználókat arra ösztönzik, hogy a lehető legtöbbet hozzák ki a helyzetből, és ismerjék fel, hogy ez pénzkérdés is. Röviden: még spórolhatok is azzal, ha az elmúlt két hónapban alig használt készülékeket kikapcsolom, és nem hagyom állandóan készenléti üzemmódban.
„Az ilyen dolgok bemutatásához, különösen a tanulók célcsoportjában, a legmenőbb módszereket használjuk, mint amilyen az Insta- vagy a TikTok-kihívások” – magyarázza Elisa Goldmann. Abban is hisz, hogy az innovatív tanulási lehetőségeket általában jól kihasználják, legalábbis az elkötelezett tanárok. A projekt során rendkívül pozitív tapasztalatokat gyűjtöttek ebben a tekintetben. Olyannyira, hogy Shift2Green néven létrehoztak egy utóprojektet, amely a szakképzésben alkalmazza a GoBeEco koncepcióját. Ennek egyik oka az volt, hogy a visszajelzések szerint a vállalatoknak is szükségük van ilyenfajta lendületre ahhoz, hogy a munkavállalókat fenntarthatóbb életvitelre és a kapcsolódó folyamatokhoz való aktív hozzáállásra biztassák (https://shift2green.eu/).
A legeredményesebb gyakorlatok különböző kulcsfontosságú területeken
„A GoBeEco kiváló példája annak, hogy milyen hatást érhetnek el a tanulás innovatív formái. A projekt moralizálás nélkül egyesíti a tanulás új formáit a fenntarthatóság kérdésével” – foglalja össze záró gondolataiban Elisa Goldmann. A nemzeti iroda által a BIBB weboldalán közzétett ötletgyűjteményben a projektet a „Communicating sustainability innovatively” (A fenntarthatóság innovatív kommunikációja) című szakaszban használják példaként. Ugyanott a „Rethinking and practising climate protection” (Az éghajlatvédelem újragondolása és megvalósítása), a „Supporting social and ecological transformation” (A társadalmi és ökológiai átalakulás elősegítése), a „New ecological learning spaces” (Új ökológiai tanulási terek) és a „Shaping a sustainable economy” (A fenntartható gazdaság kialakítása) című szakaszokban számos más eredményes gyakorlatot is felsorolnak.
Végül, de nem utolsósorban az utazás kérdése szintén jelentős szerepet játszik. A weboldal fontos információkat nyújt a zöld utazásról, és szemlélteti a környezetbarát mobilitás beépítését az Erasmus+ programba. Az Erasmus+ ezeket a megközelítéseket nagyobb utazási támogatások és több finanszírozott utazási nap bevezetésével segíti elő.
Foto a cikkben: FHM,
Nyitókép: jittawit.21 | AdobeStock
