Bio

Je suis Coordinatrice Formation des adultes à la bibliothèque régionale de Panevėžys. Par ailleurs, je travaille également comme Coordinatrice du projet d’accréditation du programme Erasmus+ dans le domaine de la formation des adultes. Je m’occupe ainsi de l’organisation de visites d’observation dans des établissements éducatifs européens pour les salariés de la bibliothèque de Panevėžys et des bibliothèques municipales de la région. Enfin, j’anime également le club de conversation en anglais pour adultes Let’s Talk, en présentiel comme à distance.

Mon histoire

Les politiques linguistiques en Europe sont de plus en plus nécessaires. Dans un monde en mutation, encourager l’amélioration et l’apprentissage perpétuels des citoyens constitue une priorité pour les pays européens qui aspirent à des sociétés fonctionnelles. L’enseignement des langues chez les adultes joue un rôle de premier plan, car il encourage les individus à prendre conscience de tout ce que la maîtrise d’une langue étrangère leur apporte, et les aide à enrichir et développer leurs compétences professionnelles. Ainsi, en 2018, la bibliothèque régionale de Panevėžys a mis en place le club de conversation en anglais Let’s Talk. Il a rassemblé des citoyens actifs, mis en relation non seulement à travers les traditions du club, mais aussi en tant que groupe uni et solidaire de personnes de même opinion et que communauté d’amis. Le club se réunit trois fois par semaine. Chaque membre peut choisir le format qui lui convient le mieux : des sessions de conversation en anglais soit sur place, soit en ligne.

Les membres de Let’s Talk affirment qu’ils acquièrent une expérience extrêmement précieuse : quand ils parlent en anglais, ils gagnent en confiance en eux, expriment plus facilement ce qu’ils pensent, améliorent leurs compétences orales, et bien sûr, développent leur vocabulaire.

La pandémie et les relations géopolitiques fluctuantes ont un impact sur les formats d’enseignement et d’apprentissage. Les plateformes de communication en ligne permettent d’entrer en contact avec des communautés d’apprenants adultes à l’autre bout de la planète, de développer ses capacités en langue étrangère, et d’améliorer ses compétences numériques. Il s’agit là d'une orientation essentielle à l’enseignement afin de s’inscrire dans une démarche durable.

Les professionnels de l’enseignement sont les premiers à s’instruire en permanence, afin d’avoir des compétences à transmettre. Ces dernières années, les professionnels de la formation des adultes se sont adaptés à la nouvelle donne technologique en apprenant à travailler avec les futurs outils de l’éducation. Le modèle d’apprentissage de langue en ligne élargit l’audience potentielle. En participant à des cours de langue anglaise en ligne, les apprenants adultes ne se contentent pas d’apprendre une langue et de maîtriser de nouvelles technologies : ils construisent des communautés interculturelles, qui leur permettent de collaborer à l’échelle mondiale. Je crois fermement que le format d’enseignement que je pratique se prête à l'inclusion d’apprenants aux expériences, parcours et points de vue différents. Apprendre une langue revient à acquérir une compétence interculturelle qui mobilise et met en relation les communautés les plus diverses : les groupes avec qui je travaille se composent d’apprenants lituaniens, américains, espagnols et ukrainiens.

Quelles seront les compétences de demain ? 

• Technologies et TIC
• Esprit critique
• Le respect des différences et de la diversité