2021 fue un año tumultuoso. A pesar de la persistente pandemia mundial, otros acontecimientos ocuparon los titulares en Europa. Desde una ola de calor que provocó desastrosos incendios forestales en Grecia, Turquía e Italia, hasta las mortales inundaciones que arrasaron gran parte de Europa occidental, los efectos de la crisis climática se hicieron tan evidentes como devastadores. 

"La ciencia dice que el futuro del homo sapiens dependerá de que sea capaz de evolucionar a homo ecologicus, lo que significa que tenemos que cambiar nuestro comportamiento y estilo de vida para poder sobrevivir", afirma Erdem Vardar, director de YUVA. YUVA es una organización no gubernamental de Turquía que pretende aunar los conceptos de educación de adultos, erradicación de la pobreza, naturaleza y derechos humanos. "Las organizaciones de educación de adultos tienen la responsabilidad inevitable de proporcionar a la mayoría de la población, los adultos, las habilidades y los conocimientos necesarios para convertirse en ciudadanos globales que sean conscientes de las consecuencias de sus actos y estén dispuestos a tomar decisiones por el único hogar que tenemos".

El apoyo político es clave para lograr la sostenibilidad

Las funciones y responsabilidades de las organizaciones de AEA ante la emergencia climática fueron debatidas por los participantes de un taller sobre educación verde, que tuvo lugar el pasado mes de octubre en la Conferencia de la Comunidad EPALE y que fue facilitado por Erdem y su colega Özge Sönmez. El objetivo del taller era redactar un Manifiesto sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (AEA) para la Sostenibilidad, reconociendo el papel que las organizaciones de AEA pueden desempeñar para hacer frente a la crisis climática y enumerando las necesidades de la comunidad de AEA para impulsar un cambio a largo plazo.

Éste no es un tema nuevo para las organizaciones de AEA: la producción sostenible de alimentos, la educación del consumidor o la resiliencia ante el riesgo de desastres son sólo algunos de los temas abordados por los proveedores de AEA en toda Europa. YUVA también tiene valiosas experiencias que compartir, como su programa Ciudadanía de la Tierra, que incluye una serie de formaciones sobre alfabetización ecológica y cursos de formación de formadores para sus participantes. Erdem subraya que el éxito de estas iniciativas depende en gran medida de la voluntad política.   

"Trabajamos como una red de ONG y municipios en la alfabetización ecológica, que fue iniciada por YUVA. Una de las misiones de la Red de Alfabetización Ecológica (ELN) es abogar por el aumento de la calidad y la cobertura del aprendizaje de adultos a nivel municipal local y a nivel gubernamental nacional", dice Erdem. 

Según Erdem, hay más interés por el tema en ambos niveles, no sólo por el aumento de los fenómenos meteorológicos extremos y los incendios forestales debidos al cambio climático, sino también por la pandemia, que los expertos relacionan con la degradación ambiental. "Por ello, junto con el Ministerio de Medio Ambiente, YUVA ha comenzado recientemente a impartir cursos de formación para imanes, mujares y profesores sobre el cambio climático y los incendios forestales", comparte Erdem.

En 2021, los incendios forestales del sur de Europa fueron noticia.

Conseguir que todo el mundo se suba al carro

También en otros lugares de Europa, la sostenibilidad, las transiciones gemelas y las competencias ecológicas están ya en la vanguardia de varias iniciativas políticas, siendo el  European Green Deal y el Recovery and Resilience Facility los ejemplos más notables. La recién publicada Propuesta de Recomendación del Consejo sobre el Aprendizaje para la Sostenibilidad Ambiental es también un avance importante. Muchos de los objetivos, como alcanzar la neutralidad climática en 2050 o restaurar la biodiversidad, no pueden lograrse sin la participación de una diversidad de partes interesadas. ¿Con quién deberíamos cooperar más, como educadores de adultos y como ciudadanos?

"Las ONG medioambientales y el mundo académico son probablemente los sospechosos habituales de cooperar para sensibilizar a los alumnos y a los proveedores de formación de adultos", dice Erdem. "Por otro lado, el "Green Deal" europeo ha puesto el tema en la agenda principal de las empresas y el sector privado también. Todo nuestro sistema económico está cambiando desde lo que producimos, cómo lo producimos y cómo dar valor a lo que antes considerábamos residuos. No sólo tenemos que formar a una nueva mano de obra con un conjunto de habilidades ecológicas, sino que la mano de obra existente también tiene que tener un cambio de mentalidad hacia su trabajo. Podemos aprender y crecer junto con el sector privado para tener una empresa y una sociedad sostenibles".

Redactado por representantes de organizaciones de AEA de toda Europa, el Manifiesto sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos para la Sostenibilidad subraya la necesidad de establecer asociaciones y políticas para lograr la sostenibilidad, así como el papel crucial de la actualización de los planes de estudio y las herramientas y de la inversión en el desarrollo de las capacidades de los educadores de adultos. Según el Manifiesto, "tenemos que aprender la sostenibilidad, entendernos a nosotros mismos, volver a construir nuestro sistema de valores de una manera mejor y actuar en consecuencia". El documento ya está disponible (véase más abajo).

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