Die Erwachsenenbildung in Europa steht vor neuen Herausforderungen. Stakeholder suchen nach zukünftigen Wegen, wie die Erwachsenenbildung auf die Veränderungen um uns herum reagieren kann.

In der kommenden EPALE-Diskussion am 14. Dezember, die vom EBSN mitorganisiert wird, laden wir Sie dazu ein, über die Zukunft der Kompetenzen nachzudenken.

Eine gestreamte Expertenrunde wird die Diskussion zwischen 10:00-10:30 Uhr MEZ eröffnen.

Graciela Sbertoli, Generalsekretärin des EBSN, und ein Vertreter der slowenischen EU-Ratspräsidentschaft werden eingeladen, ihre Überlegungen zu den oben genannten Themen zu äußern. Die Diskussion wird von Tamás Harangozó vom EBSN moderiert.

Nach der Live-Übertragung wird die schriftliche Diskussion bis 16:00 Uhr MEZ fortgesetzt!

Machen Sie mit und teilen Sie uns Ihre Ansichten darüber mit, wie die Zukunft der Grundkompetenzen aussehen sollte!

Die Kommentare sind bereits geöffnet, damit Sie Ihre Gedanken und Vorschläge einbringen können.

Slowenische Präsidentschaft und die Zukunft der Erwachsenenbildung

Slowenien hat von Juli bis Dezember 2021 die Ratspräsidentschaft inne, und der slowenische Slogan lautet:

Gemeinsam. Widerstandsfähig. Europa.

Auf der zweitägigen Konferenz mit dem Titel Adult education as a resilient response to future challenges forderten „europäische Vertreter aus den Bereichen Erwachsenenbildung, Arbeit und Wirtschaft sowie Vertreter der EU-Mitgliedstaaten, der UNESCO und der Europäischen Kommission eine dringende Erhöhung der Teilnehmerzahlen in der Erwachsenenbildung, die Schaffung eines flexiblen Systems des lebenslangen Lernens und die aktive Förderung von Ausbildungsgängen, die die richtigen Kompetenzen und Fähigkeiten vermitteln" (Slowenische EU-Ratspräsidentschaft 2021). (Slovenian Presidency of the Council of the European Union 2021).

Die Erklärung zur Erwachsenenbildung bis 2030 in der Europäischen Union (The Declaration on Adult Learning and Education by 2030 in the European Union (DeALE)) schließt die Diskussionen der Konferenz ab und schlägt bestimmte Prioritäten vor, wobei die Bedeutung des lebenslangen Lernens, der Erwachsenenkompetenzen, der beruflichen und technischen Bildung und des arbeitsplatzbasierten Lernens, einschließlich der Ausbildung, hervorgehoben wird. Die Erklärung wird als "professionelles Engagement und Lobbyarbeit der ALE zur Ergänzung des kommenden politischen Dokuments (Neue Europäische Agenda für Erwachsenenbildung 2030)" betrachtet (DeALE).

Die EBSN-Erklärung für die Zukunft der Grundbildungspolitik

Die hybride Konferenz des EBSN in Valletta, Malta, hat sich mit der Zukunft der Grundkompetenzen befasst, genau genommen mit dem thematischen Schwerpunkt Innovation for Resilience – New Approaches to Basic Skills Provision in the Post-COVID Era! Alison Crabb, Leiterin des Referats "Skills Agenda" in der Generaldirektion Beschäftigung, Soziales und Integration, hielt einen interessanten Vortrag über die bevorstehende Agenda, die die Relevanz von Upskilling Pathways bestätigt und grüne und digitale Übergänge durch die Förderung von gesamtstaatlichen Strategien fördert. Die EBSN Valletta Declaration, die von allen Konferenzteilnehmenden gebilligt wurde, unterstreicht unter anderem auch diese Punkte.

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