EPALE discussion: Basic skills learning provision


Ensuring basic skills for all is a necessary step to enable societies to combat current and future social, health, environmental and economic challenges, and to implement policies effectively in order to support the sustainability of European societies and economies and promote a healthier planet.
Basic skills are transversal. Not only are they relevant to educational policy, but also to employment, health, social and environmental policies. Building cohesive policy measures which support people with basic skills needs is necessary not only to make Upskilling Pathways a success, but also to help build more resilient and inclusive societies.
The online discussion will take place on this page on 16-17 September between 10:00 and 16:00 CET and will be moderated by EPALE Thematic Coordinators of EBSN Graciela Sbertoli (Secretary General of EBSN) and Tamás Harangozó.
The discussion on 16 and 17 September will include the following topics:
- critical literacy
- health literacy
- financial literacy
- numeracy
- basic digital skills for the future.
Please join our online discussion on Basic skills learning provision on 16-17 September 2020!
Comments will be open on 7 September so participants can introduce themselves or post their comments in advance.
Kommentar
Yes, we do have some very
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Could you give us a link, Eva?
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
I will probably make a short
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Thank you!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Greetings from Hungary
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Welcome, Eva!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
basic in Latvia
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Wonderful, Ilze!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
LURKERS, we want to "hear" your voice!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
from Latvia
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
That is very understandable...
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
New question to all participants:
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Target group?
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
In the case of Norway...
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Indeed, wWe are still
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Nice example from German newspaper
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Exactly! And that is actually...
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
\Yes, if only 10% of the
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
If psychological factors are
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
How the learning is presented...
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Edutainment math
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Math edutainment
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Link to Gamification
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
courses
I think these courses are crucial to educate adult learners. When applying fun stuff related to their context they will find it extremely useful and might encourage others to join as well.
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
I agree
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Learning
I believe that it should be relevant to their context otherwise they might not find it useful.
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Or maybe motivating them: if
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Welcome in the last half an hour of the discussion, Alena!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Numeracy
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Welcome, Kees!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
I tried to give some input,
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Disable auto-refresh!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Absolutely true that numeracy
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Gamification in financial literacy
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Financial literacy - a link for good practice
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Goodbye
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
ZPM special: Numeracy and vulnerability in adult life
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Thank you!
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Numeracy
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
developments
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Frameworks
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Common European Numeracy Framework
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
That holistic view...
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
At the eond of 2021 we hope
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
EBSN OER collection and MOOC
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
I think the OER and MOOC on
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
Typical challenges
I would be cusrious to read about "typical" challenges participants of this discussion faced when it comes to numeracy or in general basic skills training programmes.
Kees, based on you experience, what would you say the most typical challenges are to participants besides the fear of numbers?
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera
End of Day 2 - but not necessarily end of the discussion