Nordiska perspektiv: Inkludering – Inkluderande kompetensmöjligheter
De nordiska EPALE NSS-kontoren har samlat innehåll på det tematiska fokusområdet ’inkludering’, som lyfter fram initiativ och metoder som främjar jämställdhet och inkludering, med särskilt fokus på utsatta grupper av individer.
Nordic Perspective Series är en kvartalsvis samling av artiklar, information och god praxis från de nordiska länderna med fokus på EPALEs tematiska fokusområden. Serien är skapad av EPALEs nordiska NSS-kontor i Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige. Den här artikeln fokuserar på inkluderande kompetensmöjligheter.
Lärandemöjligheter måste anpassas till de olika behov som finns hos olika grupper av individer. Vi måste se till att ingen lämnas på efterkälken och vi måste aktivera fler för att ta till sig kompetensmöjligheter. Vilken roll har vuxnas lärande och utbildning för att erkänna och värdera mångfald? Hur ger vi stöd till utsatta grupper av individer?
EPALE kommer att lägga ett särskilt fokus på tredjelandsmedborgare, personer i behov av grundläggande färdigheter och unga vuxna, särskilt de som inte är i utbildning, sysselsättning eller yrkesutbildning (NEET). Hur når vi bäst ut till dessa grupper? Hur kan vi stödja kvinnors sysselsättning och deltagande i lärande?
Den andra sidan av myntet, förutom lärande, är att påskynda och underlätta valideringen av färdigheter och erkännande av kvalifikationer, inklusive för tredjelandsmedborgare.
Detta fokus kommer att belysa initiativ och metoder som främjar jämlikhet och inkludering, med särskilt fokus på utsatta grupper av individer. I denna artikelsamling fokuserar Nordiska EPALE NSS-kontoren på undertemat ’fängelseundervisning’.
Ta reda på mer om inkludering – inkluderande kompetensmöjligheter i de nordiska länderna genom att läsa de landspecifika beskrivningarna av temat och genom att klicka på länkarna och innehållet i respektive lands avsnitt.
Danmark: Utbildning som en väg ut ur brott. Det danska fängelseutbildningssystemet erbjuder ett brett utbud av utbildning till de vuxna fångarna, eftersom utbildning leder till självförsörjning.
Utbildning är en väg ut ur kriminalitet, en väg till självförsörjning och ett sätt att bli medborgare i ett demokratiskt samhälle som alla andra medborgare utifrån en gemensam referensram. "Vårt mål med fängelseutbildning är detsamma som med alla andra anställningsinriktade erbjudanden - att de intagna kommer ut och lever ett brottsfritt liv."
Läs blogginlägget här. Blogginlägget är endast tillgängligt på danska. Engelsk översättning är på väg.
Finland: “Att vara okunnig är inte fy skam, men att vägra lära sig är” – Att bygga upp grundläggande färdigheter, erkännande av tidigare lärande och expertis genom erfarenhet som verktyg för anknytning till samhället
Varje år släpps cirka 5 000 intagna i Finland. Huvudsyftet med ett fängelsestraff är den intagnes holistiska rehabilitering och återintegrering i samhället. Att uppnå detta mål främjas i de finska fängelserna på många olika sätt. Detta inkluderar social rehabilitering, förberedelse för frigivning, uppbyggnad av den intagnes resurser, programarbete som främjar återintegrering samt studier och arbete medan den intagne fortfarande avtjänar sitt straff. Denna artikel fokuserar särskilt på en av dessa aktiviteter: möjligheterna att studera och lära sig i finska fängelser.
Läs blogginlägget här. Blogginlägget är tillgängligt på engelska och finska.
Island: Alternativ i fängelse på Island: rehabiliterings- eller budgetproblem?
Island har utvecklat olika typer av fängelsealternativ för att möta ett växande antal fängelsedomar över tid. Detta är till exempel fler icke-frihetsberövande påföljder, samhällsarbete, elektronisk övervakning och ett halvvägshem. Mer professionell hjälp till interner, inklusive rehabiliteringsprogram, både i fängelser och efter frigivning, är fortfarande begränsad och vanligtvis underbemannade.
Läs blogginlägget här. Det finns tillgängligt på engelska och svenska.
Sverige: Motivation och inkludering får intagna att upptäcka sin potential
För att minska återfallen av brott ger Kriminalvården dömda personer möjlighet att skaffa sig nya färdigheter och kunskaper som hjälper dem till att till exempel söka ett arbete när de har avtjänat sitt straff. Dennis Hall och Nicholas Stroud, yrkeslärare på Anstalten Brinkeberg: ”Kan vi hjälpa en person till att vilja söka arbete eller studera så har vi lyckats med vårt jobb.”
Läs blogginlägget här. Det finns tillgängligt på engelska och svenska.
Sverige: Vi anpassar undervisningen efter varje persons behov
EPALE har intervjuat lärare som jobbar inom Kriminalvården för att få veta hur de arbetar med inkludering.
Läs blogginlägget här. Blogginlgget är tillgängligt på engelska och svenska.
Annica Skarphagen arbetar som lärare på en sluten anstalt för kvinnor med säkerhetsklass två som är den högsta för kvinnor som sitter i fängelse. Att undervisa i den här miljön är mycket speciellt. De som jobbar här är också inlåsta. ”I början var det inte lätt att hantera situationen med all säkerhet som krävs. Det var jobbigt att vara inlåst och att inte kunna röra sig fritt. Men nu kan jag inte tänka mig att arbeta någon annanstans.
Läs blogginlägget här. Blogginlägget är tillgängligt på engelska och svenska.
