Preklad článku z českého jazyka.

Krátky životopis

Vyštudovala som Univerzitu Jana Amosa Komenského v Prahe, odbor andragogika. V súčasnosti študujem štúdium MBA na European School Business & Management špecializáciu Andragogika a manažment vzdelávania. Od roku 2012 pracujem v Národnom pamiatkovom ústave na pozícii lektorky odboru edukácie a ďalšieho vzdelávania. Mojou špecializáciou je kultúrno-osvetová andragogika (zameraná na voľnočasové aktivity, kultúrno-výchovnú činnosť) a gerontagogika.

Môj príbeh 

Na otázku: Akým témam vo vzdelávaní dospelých by sme sa mali venovať v budúcnosti?" odpoviem z pozície vzdelávateľa dospelých pôsobiaceho v kultúrnom prostredí (Národný pamiatkový ústav), v oblasti záujmového a občianskeho vzdelávania. V nadväznosti na moju päťročnú intenzívnu prácu s cieľovou skupinou seniorov, ktorá má presah do medzigeneračných edukačných aktivít, ktoré prebiehajú formou medzigeneračných workshopov v historickom prostredí, sa podelím o svoj názor:

Medzigeneračným edukačným aktivitám by sme my andragógovia, ako aj nová, prichádzajúca mladá generácia vzdelávateľov dospelých, mali venovať zvýšenú pozornosť v nasledujúcich rokoch.

Dôvod?

Medzigeneračné edukačné aktivity sú:

1. procesom, prostredníctvom ktorého si jednotlivci všetkých vekových kategórií osvojujú zručnosti, vedomosti, ale aj postoje a hodnoty každodennými skúsenosťami a spôsobmi v ich vlastných prežívaných svetoch,
2. je to zároveň jedna z foriem, ako naplniť ideu AKTÍVNEHO STARNUTIA. Myšlienka aktívneho starnutia vychádza zo zásad WHO (Svetovej zdravotníckej organizácie). Tieto zásady sú: nezávislosť, účasť na živote spoločnosti, dôstojnosť, starostlivosť a sebarealizácia,
3. posilňujú a pozitívne ovplyvňujú KULTÚRU RODINY, ktorá je definovaná štyrmi základnými aspektmi: - atmosférou v rodine, - súdržnosťou rodiny, - komunikáciou, - učením.

Cieľom medzigeneračných postupov a aktivít je rozvíjať potenciál seniorov, sústrediť sa na spoločné vzdelávanie medzi generáciami a zároveň na spoločnú prácu, prostredníctvom ktorej sa lepšie dosiahne spoločný cieľ. Praktické medzigeneračné workshopy spájajú jednotlivé generácie a vedú ich k učeniu medzi sebou navzájom.

Recipročná výmena medzigeneračného učenia má dve dimenzie:

1. Chronologickú - v ktorej dochádza k prenosu kultúrnych a spoločenských noriem.
2. Premosťujúcu - kde dochádza k vývoju porozumenia, úcty a rešpektu voči osobám inej vekovej kategórie.

Vzdelávanie sa tak stáva produktom horizontálnych a vertikálnych generačných vzťahov.

Kultúra rodiny, ktorá pozitívne ovplyvňuje učenie, je taká kultúra, v ktorej vládne priateľská atmosféra, je v nej otvorená komunikácia a vysoká miera súdržnosti. Čím je kultúra zdieľania a učenia sa vyššia, tým je rodina úspešnejšia. Pozitívne ovplyvňuje i silu vzťahov. Aby dochádzalo k pozitívnemu ovplyvňovaniu učenia v rodine, je potrebné dosiahnuť takú kultúru rodiny, v ktorej jej členovia spolu radi trávia voľný čas, vyhľadávajú spoločné chvíle a úprimne sa tešia z toho, že sa spoločne učia niečo nové.

Edukačné aktivity v oblasti záujmového a občianskeho vzdelávania či medzigeneračné workshopy, ktoré projektuje a následne realizuje Národný pamiatkový ústav, sú svojím obsahom zamerané na kultiváciu záujmu rodiny v oblasti starostlivosti o kultúrne dedičstvo. Národný pamiatkový ústav sa tak prostredníctvom vybraných vzdelávacích aktivít podieľa a spoluvytvára zdravé rodiny a zdravé medzigeneračné vzťahy v nich. Z mladých ľudí sa tak ľahšie môžu stať skutočné osobnosti, ktoré budú vedieť prevziať zodpovednosť nielen za seba, ale stanú sa aj zodpovednými občanmi a správcami našej krajiny.

Príklady z praxe:

• Medzigeneračné workshopy v Sázavskom kláštore
• Medzigeneračné adventné výtvarné dielne

V júli 2023 pripravujeme letný medzigeneračný workshop v areáli štátneho zámku Veltrusy. Jedna časť workshopu sa odohráva v 5 sálach laboratória. Tu si pútavým edukačným spôsobom účastníci osvoja vedomosti, ale aj zručnosti bádateľov, archeológov a reštaurátorov. Ďalšou časťou workshopu je výtvarná dielňa, ktorá je svojím obsahom zameraná na výrobu rodového erbu. Táto aktivita posilňuje význam rodinnej spolupatričnosti a spoločného zmýšľania.

Medzigeneračnými vzdelávacími aktivitami sa snažím rozvíjať vedomosti, zručnosti a hodnoty seniorov, ich detí a vnúčat v problematike starostlivosti o kultúrne dedičstvo. Táto forma edukácie zároveň posilňuje "kultúru rodiny" - jej súdržnosť, priateľskú atmosféru a otvorenú komunikáciu.

Tri zručnosti, ktoré sú potrebné pre budúcnosť vzdelávania dospelých?