European Commission logo
Create an account
Blog
Blog

Kapsuła czasu i skrzynia skarbów

W jednym z moich wpisów dotyczącym kreatywności zamieściłam ćwiczenie związane z kapsułą czasu. 

ok. 6 minut czytania - polub, linkuj, komentuj!


W jednym z moich wpisów dotyczącym kreatywności zamieściłam ćwiczenie związane z kapsułą czasu. To właśnie do niej chowa się to, co ma zostać odnalezione przez następne pokolenia i dać świadectwo czasów, w których się żyje. O to, co powinno zostać zakopane w ziemi na następne sto lat, zapytałam uczestników i uczestniczki animowanej przeze mnie grupy na Facebooku (w ramach projektu o tożsamym tytule) „Seniorzy w kontakcie”.

Pani Ewa do kapsuły włożyłaby komórkę, laptopa, okulary, maseczki, kilka monet, bieżącą prasę, kilka widokówek przedstawiających nasze miasto, zdjęcia rodzinne, zdjęcia seniorów działających w różnych klubach, ich zamiłowania, pasje, zwyczaje. Stefania dodałaby e-book’a. Jest bardzo przydatny - często go słucha, nie mogąc już czytać książek ani prasy. Płytę z muzyką poważną, bo nigdy się nie starzeje, a stale wzrusza. Kartę płatniczą. Druty i szydełko i gazetę z dzisiejszego dnia.

Na tle schodów stoi uchylony stary kufer, z którego wysypuje się biżuteria.

Photo by Roman Kraft on Unsplash

Dla pana Tomasza to była „trudna sprawa”. Oprócz oczywistych rzeczy takich, jak smartfon, aparat fotograficzny, e-book, dodałby jeszcze te najbardziej aktualne przedmioty: maseczkę i strzykawkę. Zastanawiał się także, jak można by przedstawić zjawiska i procesy, które są dla niego i dla naszych czasów kluczowe – w szczególności fakenews.  Medialne manipulacje, jego zdaniem, to problem ogólnoświatowy.

A najchętniej to zapakowałabym wszystkie problemy świata dzisiejszego i moje, aby spokojnie żyć

– dodała Zosia.

Co włożyliby do kapsuły inni seniorzy i seniorki – ci, którzy nie mają dostępu do Internetu i nowych technologii? Nie wiem i obawiam się, że jeszcze przez jakiś czas się tego nie dowiem.

Edukacja osób w późnej dorosłości w zakresie kompetencji informacyjno-komunikacyjnych oraz nowych technologii to wyzwanie, na które wpływ ma wiele czynników. Wśród tych najważniejszych można wymienić sytuację ekonomiczną seniora czy seniorki, a także ich doświadczenia, wiek i związane z nim zmiany psychomotoryczne.

Sytuacja związana z pandemią koronawirusa jeszcze mocniej uwidoczniła potrzebę wsparcia seniorów i wzmacniania ich umiejętności i kompetencji cyfrowych. Ukazała także brak narzędzi umożliwiających korzystanie z oferty, która praktycznie z dnia na dzień została przeniesiona do cyfrowego świata.  Widoczna stała się również potrzeba poszerzenia kręgu wsparcia edukacyjnego wobec opiekunów osób starszych – także i do nich należy kierować warsztaty i szkolenia. Ich odbiorcami będą także seniorzy, ponieważ okazuje się, iż w Polsce ponad 80% niesamodzielnych seniorów pozostaje pod opieką rodziny – najczęściej opiekunami są współmałżonkowie oraz dzieci, a zdecydowana większość tych osób to kobiety w wieku 45-64 lata.[1]

Interesujące i potwierdzające obecną sytuację zagrożenia wykluczeniem cyfrowym i społecznym seniorów, mogą być wyniki badań zrealizowane i opublikowane w raporcie „Diagnoza potrzeb i oczekiwań́ mieszkańców Poznania powyżej 50. roku życia”[2]. Dane tam zawarte wskazują, że zdecydowana większość́ mieszkańców Poznania, którzy ukończyli 50 lat (71,2%) przed nastaniem pandemii nie korzystała z Internetu w celu komunikowania się̨ ze znajomymi i członkami rodziny. Osoby powyżej 50. roku życia preferowały zatem tradycyjne, bezpośrednie formy kontaktu interpersonalnego i nie odczuwały silnej potrzeby, by zdobywać wiedzę oraz umiejętności dotyczące zdalnej i cyfrowej formy komunikacji z bliskimi. Dziś wielu seniorów i seniorek, z którymi rozmawiam i którym to udzielam konsultacji w ramach Telefonu Porad Cyfrowych[3], mówi, że to konieczność.

Nie chcąc tak pesymistycznie zakończyć tego wpisu, chciałabym wspomnieć jeszcze o tym, co... pozytywne! Wielu wspaniałych specjalistów codziennie przecież pracuje nad nowymi metodami, narzędziami (aplikacjami, programami), projektami, rozwiązaniami, które mają na celu wsparcie najstarszych członków naszego społeczeństwa. Efekty ich działań, to często prawdziwe perełki, skarby, które znajduję i „wkładam do mojej skrzyni”. Ten narzędziownik z dnia na dzień się powiększa, co napawa mnie optymizmem (szczególnie potrzebnym w chwilach zwątpienia). Z przyjemnością będę dzielić się na łamach platformy EPALE swoimi znaleziskami.

Dziś chciałabym przypomnieć o Aplikacjach MEMO. Te narzędzia do treningu umysłu dla seniorów zostały stworzone przez międzysektorowe konsorcjum: organizacji społecznej (Fundacja Stocznia), jednostki naukowej (Uniwersytet SWPS), firmy technologicznej (Laboratorium ee) oraz jednostki samorządowej (Miasto Gdynia). Jak zapewniają twórcy: „MEMO to rodzina trzech aplikacji na tablet, stworzona dla seniorów i z ich udziałem. Testy pokazały, że z MEMO bez problemów korzystają osoby, które nigdy wcześniej nie miały w ręku tabletu. Mimo że aplikacje zostały stworzone do pracy indywidualnej, można je z powodzeniem wykorzystywać w pracy grupowej. Wszystkie są dostępne za darmo”.[4]

Ja to wszystko potwierdzam i zachęcam do zapoznania się i dodania ich do własnej skrzyni skarbów.[5] W Bibliotece materiałów EPALE już są!


dr Nina Woderska – z wykształcenia pedagog, wykładowca na studiach podyplomowych z psychogerontologii na Uniwersytecie Wrocławskim i w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu, pracownik Centrum Inicjatyw Senioralnych w Poznaniu oraz trener w Stowarzyszeniu Centrum Rozwoju Edukacji Obywatelskiej CREO.  Ambasadorka EPALE.


Interesujesz się edukacją seniorów? Szukasz inspiracji, sprawdzonych metod prowadzenia szkoleń i niestandardowych form aktywizacji seniorów?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

Zobacz także:

Bank dobrych praktyk (pro)senioralnych

91 lat i pierwszy tweet

(Nie) widzialna ręka – wsparcie seniorów w czasie kwarantanny

Jak stracić wolontariusza w 10 dni?

PODCAST EPALE: Wolontariat (pro)senioralny. Dobre praktyki w integracji pokoleń


Źródła:

[1] Dane zawarte na stronie www.silowniapamieci.pl (dostęp: 22.03.2021).

[2] Diagnoza potrzeb i oczekiwań mieszkańców Poznania powyżej 50. roku życia powstała w 2011 roku w ramach projektu „RECO - Regiony we współpracy na rzecz poprawy zdrowia i jakości życia osób starszych” realizowanego przez Centrum Inicjatyw Senioralnych w Poznaniu i jest współfinansowana ze środków Unii Europejskiej, w ramach mini-programu CREATOR, który jest częścią Europejskiego Programu Współpracy Międzyregionalnej INTERREG IVC., https://centrumis.pl/diagnoza_potrzeb_poznaniakow_po_50.html, (dostęp: 22.03.2021).

[3] Telefon Porad Cyfrowych to infolinia obsługiwana przez pracowników Centrum Inicjatyw Senioralnych w Poznaniu. Jej celem jest wsparcie poznańskich seniorów i seniorek w samodzielnym korzystaniu z nowych technologii. Infolinia działa od maja 2020 roku.

[4] Strona internetowa Fundacji Stocznia,  www.siłownipamieci.pl, (dostęp: 22.03.2021).

[5] Aplikacje dostępne do bezpłatnego pobrania na stronie Fundacji Stocznia pod linkiem: https://www.silowniapamieci.pl/aplikacje-memo, (dostęp: 22.03.2021).

Login (3)

Komentarz

Cały czas czekam na uruchomienie działań w ramach "Zamku OTWARTEGO" (projekt kulturalno-społeczny adresowany do poznańskich seniorów i seniorek o ograniczonej samodzielności przygotowywany przez Centrum Kultury ZAMEK). Bardzo liczę, ze w czerwcu ponownie ruszymy z wydarzeniami. Tak sobie pomyślałem teraz, że może udałoby się nam w jakiejś formie zrealizować "kapsułę czasu" z osobami starszymi zależnymi? Jak myślisz - można ten pomysł jakoś dobrze ograć warsztatowo? I rację ma Radek - można z tego zrobić ciekawą formę, quasi badania. Seniorzy o czasie pandemii i o tym co po niej :) Osobiście - wciąż brakuje mi narzędzi do tej nieszczęsnej pracy zdalnej z grupami senioralnymi (ale głównie myślę oczywiście o seniorkach bez kompetencji cyfrowych i seniorach z niskimi kapitałami). Ech - temat rzeka. Ale zainspirowałaś mnie - wiec odnotowuje sobie ten pomysł z kapsułą i mam nadzieję na konsultację już niedługo :) 
Login (1)

Robiłem wczoraj warsztaty z projektowania gier serio, których tematem było uprzyjemnienie czasu spędzanego z rodziną. Od razu do głowy mi przyszła kapsuła czasu, jako bardzo fajna aktywność, która może realizować wiele celów, wystarczy tylko zmienić zasadę "co do kapsuły chowamy" i kiedy ja wyciagniemy. Można na przykład zapisać swoje przewidywania na przyszły rok, a po roku je wykopać, żeby zrobić sobie porównanie :)) Dzięki za ten wpis, jak i za poprzedni w tym temacie :))
Login (1)

Nina dziękuję za ten bardzo ważny wpis. Sama widzę, że edukacja i w ogóle aktywizacja seniorów do korzystania z narzędzi cyfrowych w czasie pandemii to bardzo duże wyzwanie. Często pomimo chęci do nauki napotykają oni wiele przeszkód (np. motorycznych o których piszesz.) Jestem bardzo ciekawa Twojego narzędziownika, który wykorzystujesz w pracy z tą grupą wiekową!
Login (1)

Przyznam Ci się Moniko, że testuję różne rozwiązania. Ostatnio mocno pracuję na wirtualnych Escape Room'ach. Jestem zadowolona z efektów, choć jeszcze czeka mnie trochę pracy. Lubię także wykorzystywać sprawdzone elementy - np. kostki historii. Zawsze, gdy z nich korzystam w wersji online, dziękuję w duchu autorom, że zdigitalizowali takie gry. W okresie spotkań (po)pandemicznych online - jak znalazł.

Polecam taka wersję wirtualnych kostek historii: https://davebirss.com/storydice-creative-story-ideas/

Pozdrawiam Cię!

Login (0)

Users have already commented on this article

Chcesz zamieścić komentarz? Zaloguj się lub Zarejestruj się.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Najnowsze dyskusje

Dyskusja EPALE na temat społeczności uczących się na obszarach wiejskich

Nie przegap kolejnej dyskusji EPALE w środę, 8 czerwca!

Więcej

Dyskusja online na temat kultury w czasach kryzysu

W czwartek 28 kwietnia 2022 r., między godz. 10.00 a 16.00, na EPALE odbędzie się transmitowana na żywo dyskusja online na temat kultury w czasach kryzysu.

Więcej

Edukacja w sytuacji kryzysowej: konsekwencje wojny w Ukrainie.

W czwartek 17 marca 2022 r. w godz. 10.00-16.00 EPALE będzie gospodarzem dyskusji online, podczas której omówimy edukację kryzysową oraz jaką rolę może odegrać kształcenie dorosłych w radzeniu sobie ze skutkami konfliktów i sytuacji kryzysowych.

Więcej