Przejdź do treści
Blog
Blog

Jak stracić wolontariusza w 10 dni?

To nie będzie historia jak z filmu. Jeśli nawet, to bez happy endu i bardziej będzie przypominać czarną komedię. Jeżeli pracowałeś z wolontariuszami w organizacji, przy projekcie czy akcji wolontariackiej i z dnia na dzień przestali się pojawiać lub przychodzili coraz to rzadziej, aż w końcu całkowicie przestali, to być może, Drogi Czytelniku, postąpiłeś w sposób, który znajduje się na mojej liście zatytułowanej „Jak stracić wolontariusza w 10 dni”. Uwaga spoiler - w tekście opisane zostały działania dotyczące wolontariatu senioralnego. Autorka nie daje gwarancji utrzymania współpracy z wolontariuszami aż tyle dni, jeśli któreś z wymienionych sytuacji faktycznie miały miejsce.

ok. 6 minut czytania - polub, linkuj, komentuj!


To nie będzie historia jak z filmu. Jeśli nawet, to bez happy endu i bardziej będzie przypominać czarną komedię. Jeżeli pracowałeś z wolontariuszami w organizacji, przy projekcie czy akcji wolontariackiej i z dnia na dzień przestali się pojawiać lub przychodzili coraz to rzadziej, aż w końcu całkowicie przestali, to być może, Drogi Czytelniku, postąpiłeś w sposób, który znajduje się na mojej liście zatytułowanej „Jak stracić wolontariusza w 10 dni”. Uwaga spoiler - w tekście opisane zostały działania dotyczące wolontariatu senioralnego. Autorka nie daje gwarancji utrzymania współpracy z wolontariuszami aż tyle dni, jeśli któreś z wymienionych sytuacji faktycznie miały miejsce.

Zanim przejdę do wspomnianej listy ukazanej w krzywym zwierciadle, chciałabym podzielić się kilkoma zdaniami wstępu „na poważnie”.

Do napisania tego tekstu częściowo zainspirowała mnie wypowiedź znajomej trenerki, która szczerze podzieliła się doświadczeniami ze swojego pierwszego projektu, którego odbiorcami byli seniorzy. Jak stwierdziła, dopiero po chwili zorientowała się, że ćwiczenie integracyjne polegające na rozłożeniu zdjęć na podłodze, którym to seniorzy mieli się przyjrzeć, nie było dobrym pomysłem. Z dziećmi, młodzieżą czy studentami zawsze się sprawdzało, a w tej grupie odbiorców – już mniej.

Cóż - każdy z nas - trenerów, nauczycieli czy koordynatorów był pewnie nie raz w takiej sytuacji, którą jeśli mógłby powtórzyć, „rozegrałby” inaczej. To są ważne lekcje, o ile postanowimy z nich wyciągać wnioski.

Nie wiem, co dokładnie zauważyła koleżanka – trenerka, domyślam się jednak, że mogło być kilka scenariuszy tej historii. Może dostrzegła zaskoczenie na twarzach uczestników, a może nawet i więcej – grymas niezadowolenia, który był przejawem takich myśli, jak: ”to nie wypada”, „to nie na moje zdrowie” lub „czy nie ma innego sposobu?!”.

A może powód był zgoła inny - choćby taki, że uczestnicy spotkania nie zostali poinformowani o tym, jak powinni się ubrać i że warto zabrać wygodny strój? Z moich doświadczeń w pracy z seniorami wynika, że dzięki odpowiedniemu wprowadzeniu i przygotowaniu ich na to, co się wydarzy, ich wiek nie stanowi żadnej bariery i nie ma znaczenia. Zatem i to zadanie mogłoby przebiec zgodnie z oczekiwaniami jego twórcy.

A tak, bez wiedzy, jak się przygotować na pierwszy dzień szkolenia, warsztatu czy spotkania, są seniorzy, którzy mając świadomość poznania nowych osób i dołączenia do nieznanej im grupy, ubiorą się bardziej elegancko, co nie zawsze oznacza wygodnie. Kiedyś sama tak robiłam.

A może jednak strój był odpowiedni, tylko uczestnicy nie mieli jeszcze podobnych doświadczeń projektowych, nie wiedzieli więc czego mogą się spodziewać i jak powinni się zachować? Może byli przyzwyczajeni do edukacji formalnej zdominowanej przez krzesła i ławki skierowane w stronę tablicy? Tak czy inaczej - trenerka zauważyła coś, co spowodowało, że doszła do tych wniosków i prawdopodobnie następnym razem wprowadzi działania zaradcze – innymi słowy – inaczej przygotuje zajęcia do i dla seniorów.

Informacje zwrotne w czasie lub po szkoleniu przynoszą wiele ważnych odpowiedzi – także na pytanie o to, „co poszło nie tak”? Niestety uczestnicy nie zawsze mają gotowość i chęć, by się tym z nami podzielić, a w przypadku wolontariuszy zdarza się i tak, że nie dają nam w ogóle tej szansy, gdyż odchodzą bez słowa, rezygnując z dalszej współpracy.

         

fot. archiwum autorki, kadr z warsztatów Grupy SEPOR

  

Jak stracić wolontariusza w 10 dni?! 

Jak wspomniałam – doświadczenia trenerki zainspirowały mnie tylko częściowo, inną motywacją do napisania tego tekstu była chęć przedstawienia współpracy z wolontariuszami w krzywym zwierciadle. Dlaczego? Ponieważ przez wiele lat pracy w tym obszarze spotkałam się z wypaczaniem tej idei na bardzo wiele sposobów. Jednak tutaj jedynie wymienię tylko kilka skutecznych sposobów zrażenia wolontariusza. Otworzę tę puszkę Pandory i pozostawię, licząc Drogi Czytelniku na Twoje doświadczenia (także jako wolontariusza) i chęć do podjęcia wyzwania, by poszerzyć listę o kolejne „złote rady”.

  • Przede wszystkim nie pytaj, czym potencjalny wolontariusz chce się zajmować, jaka jest jego motywacja, w jakich obszarach chce się rozwijać i na jakich zasadach . Jeśli już zgłosił się do pomocy, to przekaż mu te zajęcia, które trzeba wykonać „na już” i którymi będzie się zajmować on i inni wolontariusze z naboru. Jeśli miałyby pojawić się inne aktywności, to te stereotypowe - jeśli mowa o seniorach, to oczywiście powinny być związanego z gotowaniem lub pieczeniem. Każda seniorka uwielbia przecież piec ciasteczka.

 

  • Jeśli jednak zdecydowałeś się na poznanie motywacji, umiejętności i oczekiwań co do współpracy ze strony seniora – zrób to za pomocą najszybszej i najmniej pracochłonnej techniki – czyli za pomocą ankiety. W żadnym wypadku nie wdawaj się w rozmowy, bo mogą się niemiłosiernie wydłużyć, a co gorsza, będą dotyczyć nie tylko spraw związanych z działaniem wolontaryjnym, ale na przykład poznasz jego historię życia, podzieli się z Tobą swoimi wspomnieniami czy marzeniami.

 

  • Ilość jest ważniejsza niż jakość. Zrób nabór wolontariuszy i zaproś do współpracy więcej osób, niż jest realnie potrzebnych. Zawsze ktoś się może wycofać, a jeśli tak się stanie, to będziesz miał szybko kolejną osobę na jego miejsce, a to, że przez większość czasu wolontariusze będą się nudzili i czuli niepotrzebni, to tylko niewielki koszt, który gotowy jesteś ponieść.

 

  • Przeszkolenie wolontariusza to strata czasu. Nie ma też takiej potrzeby. Przykładowo: jeśli działania miałyby wspierać zwierzęta, to przecież każdy w swoim życiu miał jakieś zwierzę, a nawet jeśli nie, to pewnie miał sąsiad czy znajomy. Tak samo sytuacja wygląda z innymi obszarami działalności wolontariackiej, a seniorzy to już szczególnie nie potrzebują szkolenia, mają przecież ogromne doświadczenie życiowe. A poza tym te koszty… wiadomo przecież, że wolontariat to praca bezpłatna, więc nic się za nią nie płaci i nie powinna nic kosztować.

 

  • Jako koordynator masz różne zadania do wykonania – między innymi wdrożenie wolontariusza w jego pracę. Jeśli zbliża się akcja, wytłumacz, co i gdzie będzie się działo, jak długo i o której się zaczyna. Jak powiedziałeś raz, możesz być pewny, że każdy zapamięta. Brak pytań to oznaka jednego – wszystko jest jasne i nic nie trzeba doprecyzowywać, a już zupełnie nie ma potrzeby zadzwonić lub wysłać dzień przed akcją SMS-a z przypomnieniem najważniejszych wiadomości.

 

  • Brak umowy wolontaryjnej na piśmie - tak, to świetny pomysł. Umowa będzie, ale ustna, dzięki czemu granice i ustalenia z czasem zaczną się przesuwać, tu kilka godzin więcej, tam jakieś inne zadanie, bo przecież „samo się nie zrobi”.
  • Niech wolontariat będzie zawsze jedyną opcją, którą proponujesz. Nie bierz pod uwagę stażu czy możliwości zatrudnienia lub wynagrodzenia finansowego danej osoby. I tak seniorzy powinni być wdzięczni, że dajesz im możliwość zagospodarowania czasu, którego mają pod dostatkiem, przecież inaczej by się nudzili i oglądali telewizję…

Czy w trakcie czytania przypomniała Ci się historia lub sytuacja, która pasowałaby do powyższej listy? Jeśli tak – śmiało – podziel się nią.


dr Nina Woderska - doktor nauk społecznych w zakresie pedagogiki. Badaczka i trenerka edukacji obywatelskiej. Animatorka działań wolontaryjnych i prosenioralnych. Dzięki połączeniu pracy samorządowca oraz realizatora projektów w organizacjach pozarządowych wszechstronnie działa na rzecz integracji międzypokoleniowej i aktywizacji społecznej. Autorka publikacji naukowych i popularno-naukowych. Pracuje również jako wykładowca uczelniany. Chętnie dzieli się wiedzą nie tylko ze studentami, ale także z młodzieżą, seniorami, pracownikami korporacji czy osadzonymi w zakładach karnych. Cały czas poszukuje nowych inspiracji i zawodowych wyzwań, dlatego w 2019 roku założyła Pracownię Integracji Pokoleń. Ambasadorka EPALE.

     

Interesujesz się edukacją osób ze specjalnymi potrzebami? Zajmujesz się animacją społeczną?A może koordynujesz działania wolontariuszy? Szukasz inspiracji, sprawdzonych metod i niestandardowych form?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

       

Jesteś zainteresowany edukacją seniorów? Szukasz inspiracji, sprawdzonych metod i niestandardowych form?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

    

Zobacz także:

„Kocha, tuli, szanuje”. O tym, że wolontariat nie ma ograniczeń wiekowych

Grupa Aktywnych Seniorów SEPOR - seniorzy animują!

Szkolniowy speed dating – czemu nie?!

Rajd dla transplantacji – Podziel się sobą! O edukacji obywatelskiej poza salą szkoleniową

Cappuccino i wysoką samoocenę raz proszę! O samoocenie, poczuciu własnej wartości i działaniach na rzecz ich wzmocnienia u osób w późnej dorosłości

 

   

 

Login (1)

Users have already commented on this article

Chcesz zamieścić komentarz? Zaloguj się lub Zarejestruj się.

Want to write a blog post ?

Don't hesitate to do so! Click the link below and start posting a new article!

Najnowsze dyskusje

Dyskusja EPALE: Blended learning w edukacji dorosłych

W czwartek 26 listopada 2020 r., od godz. 10.00 do 16.00, EPALE będzie gospodarzem internetowej dyskusji na temat blended learning w edukacji dorosłych. Dyskusja będzie miała zupełnie nowy format, zaczynając od 30-minutowej transmisji na żywo, której towarzyszyć będzie rozmowa w formie komentarzy na platformie.

Więcej

Dyskusja EPALE: Integracja społeczna starzejącego się społeczeństwa i edukacja międzypokoleniowa

W środę 28 października, od godziny 10.00, EPALE będzie gospodarzem internetowej dyskusji na temat integracji społecznej starzejącego się społeczeństwa i edukacji międzypokoleniowej. Komentarze będą otwarte 19 października, aby uczestnicy mogli się przedstawić i zamieścić swoje uwagi z wyprzedzeniem. Dołącz do dyskusji!

Więcej

Dyskusja EPALE: Zapewnienie edukacji w zakresie podstawowych umiejętności

Podstawowe umiejętności są przekrojowe. Są one istotne nie tylko dla edukacji, ale także dla polityki zatrudnienia, zdrowotnej, społecznej i środowiskowej.  Dyskusja online odbędzie się na tej stronie w dniach 16-17 września w godzinach 10:00-16:00 CET i będzie moderowana przez koordynatorów tematycznych EPALE Gracielę Sbertoli (sekretarza generalnego EBSN) i Tamása Harangozó.

Więcej